AP五月大考將近，現(xiàn)在你應(yīng)該做什么？

距離AP大考五月將近，很多同學(xué)已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)1-2輪，早早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。不論是正在做題，還是已經(jīng)做過(guò)多輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)階段的你應(yīng)該開(kāi)啟“復(fù)盤(pán)”模式，希望這篇文章可以給你們的備考帶來(lái)一些啟發(fā)。

1. 考綱復(fù)盤(pán)

對(duì)著AP考點(diǎn)和大綱，自己來(lái)一一復(fù)述。這個(gè)過(guò)程要重視畫(huà)圖，最好可以把所有涉及圖的知識(shí)點(diǎn)自己畫(huà)一遍（不抄圖）。每章后面的練習(xí)題快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。之前可能是老師帶著練習(xí)的，那么現(xiàn)在檢查一下自己是否可以自己做出來(lái)。

考綱復(fù)盤(pán)對(duì)與歷史類(lèi)科目來(lái)說(shuō)，尤為重要，考綱中已經(jīng)根據(jù)時(shí)間段進(jìn)行梳理，你需要做的就是，按照考綱的脈絡(luò)，梳理你所學(xué)的知識(shí)，在腦海中構(gòu)建知識(shí)框架和腦圖，這樣在答題過(guò)程中可以很容易提取到相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)，不僅可以節(jié)省思考時(shí)間，也可以讓答題思路更加清晰。

2. 知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤(pán)

拿出自己的教材、考點(diǎn)、筆記等資料，快速過(guò)一遍教材和筆記。復(fù)盤(pán)教材的時(shí)候如果覺(jué)得遺忘內(nèi)容比較多，那么建議深度復(fù)習(xí)，筆記和教材過(guò)兩邊。

比如微觀經(jīng)濟(jì)的知識(shí)點(diǎn)并不是獨(dú)立的，前后是有串聯(lián)的，復(fù)盤(pán)的時(shí)候大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，重新讀一遍教材很多點(diǎn)都能從不同角度來(lái)解釋。

3. 邏輯復(fù)盤(pán)

首先，對(duì)于任何一門(mén)AP考試要求學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)都是比較繁雜的。學(xué)到最后，你需要自己能夠畫(huà)出一條清晰的主線，理解主線之間的邏輯關(guān)系是什么。（舉例：微積分AB的內(nèi)容其實(shí)就學(xué)習(xí)了三個(gè)大模塊，極限—導(dǎo)數(shù)—積分，通俗的說(shuō)：極限是理解導(dǎo)數(shù)的工具，積分是導(dǎo)數(shù)的逆運(yùn)算）

對(duì)于主線之外發(fā)展出的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，能力強(qiáng)的可以自己進(jìn)一步去做思維導(dǎo)圖，在知識(shí)地圖中查缺補(bǔ)漏。能力一般的也要能做到對(duì)官網(wǎng)給出的考綱進(jìn)行正確理解和輸出，這是保證3分的很有效的基本法則。

最后關(guān)于知識(shí)應(yīng)用，也就是形成答題技能，主要是應(yīng)對(duì)AP考試?yán)锎箢}的答題。要注意提問(wèn)問(wèn)題的關(guān)鍵詞和條件限制，正確地結(jié)合到日常復(fù)習(xí)中的做得題目類(lèi)型分析和答題模型總結(jié)。

4. 錯(cuò)題復(fù)盤(pán)

前期備戰(zhàn)階段以知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，中期以刷題為側(cè)重，而到了中后期，你的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該放在查缺補(bǔ)漏上了。但是需要注意的是，單純的刷題不會(huì)帶來(lái)你成績(jī)的提升。刷題必須要跟著錯(cuò)題整理和反思。其實(shí)歷年真題的重復(fù)度是很?的，刷題形成肌?記憶式的 解題，對(duì)考試??，是很有幫助的。

在刷題和復(fù)盤(pán)錯(cuò)題的時(shí)候，切記一定要嚴(yán)格按照真實(shí)的考試時(shí)間給自己計(jì)時(shí)，并在做題過(guò)程中關(guān)注時(shí)間的變化，把每一套真題都當(dāng)做一次模擬考來(lái)刷。考試的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是平均2-3分鐘一道選擇題，15-20分鐘一道短答題。只有在模擬刷題過(guò)程中養(yǎng)成了合理的時(shí)間管理好習(xí)慣，才不至于到了真正的考場(chǎng)上出現(xiàn)時(shí)間不夠用的狀況。

想要考前查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)沖刺

即刻掃碼【免費(fèi)領(lǐng)取】真題及解析，可1V1制定AP課程！