22所上海國(guó)際學(xué)校更名“整改”

“雙減政策”掀起了一場(chǎng)教培界的“革命”

繼“搖號(hào)招生”、“民轉(zhuǎn)公”、“公參民”之后

上海民辦/國(guó)際學(xué)校正式開啟“更名”整改

某學(xué)校摘掉“上海名校”頭銜

多所學(xué)校名抹去“國(guó)際”、增加“外籍人員子女”字樣

在失去這些亮麗“光環(huán)”的加持下

這些動(dòng)輒十幾萬學(xué)費(fèi)的國(guó)際學(xué)校

還能給孩子提供更好的教育收獲嗎？

摘下“華二”、“協(xié)和”的名校頭銜

1月初，昆山華二在官方微信中發(fā)布通告：原校名“昆山市上海華二學(xué)校”正式更名為“昆山狄邦華曜學(xué)校”。

學(xué)校同時(shí)給家長(zhǎng)“吃一顆定心丸”：更名后華師大及華師大二附中將繼續(xù)向狄邦華曜學(xué)校輸出自身的先進(jìn)教育理念和學(xué)校管理體系，在教育和學(xué)術(shù)發(fā)展、師資選拔和培養(yǎng)、課程與學(xué)科建設(shè)，以及學(xué)生活動(dòng)和培育、發(fā)展與評(píng)估，以及校園文化建設(shè)方面提供強(qiáng)有力的支持。一言以蔽之，除去校名的變化，合作初心依舊。

目前學(xué)校官方微信名還特別標(biāo)注了“原上海華二昆山”。

另外，上海家長(zhǎng)對(duì)于“協(xié)和系”肯定并不陌生，協(xié)和教育集團(tuán)在上海共有7所學(xué)校，還有1個(gè)課程中心——“協(xié)和浦東”，率先卷入改名風(fēng)波。

由于協(xié)和浦東課程中心并不具有普通高中辦學(xué)資質(zhì)，目前根據(jù)新的政策，將更名為“上海開放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)浦東協(xié)和分校”。（目前官方尚未公開）

眾多國(guó)際學(xué)校被卷入“更名潮”

2021年12月，上海民辦中芯學(xué)校英文部舉行更名儀式，將學(xué)校名字從“上海市民辦中芯學(xué)校英文部”更名為“上海中芯學(xué)校國(guó)際部”。具體更名原因，學(xué)校沒有說明。

上海英澳新國(guó)際學(xué)校（上海師范大學(xué)天華學(xué)院國(guó)際高中部）連更名都沒有發(fā)布正式通知，只是在學(xué)校招生公告中直接將學(xué)校稱為“上海天華英澳美國(guó)際學(xué)校”。

目前上海共有22所國(guó)際學(xué)校完成改名，包括

康橋?qū)W校昆山校區(qū)（原華東康橋國(guó)際學(xué)校）；

上海協(xié)和國(guó)際外籍人員子女學(xué)校（原上海協(xié)和國(guó)際學(xué)校）；

上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校（原上海惠靈頓國(guó)際學(xué)校）；

上海虹橋德國(guó)外籍人員子女學(xué)校（原上海德國(guó)學(xué)校）……

全國(guó)各省市也有不少學(xué)校在此次“更名潮”中發(fā)生變化：

● 廣東省深圳外國(guó)語學(xué)校(龍崗)國(guó)際部更名為“深圳外國(guó)語灣區(qū)學(xué)校”；

●?河南省洛陽華洋國(guó)際學(xué)校更名為“洛陽華洋學(xué)校”；

●?江蘇省淮安貝思特實(shí)驗(yàn)學(xué)校更名為“淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)卓文實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；

●?天津省天津英華國(guó)際學(xué)校更名為“天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；

● 陜西省西安高新國(guó)際學(xué)校更名為“西安高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；

●?四川省成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校更名為“成都愛思瑟外籍人員子女學(xué)校”

● 山東省濰坊濱海國(guó)際學(xué)校更名為“濰坊濱海鯤城學(xué)校”

…………

多個(gè)教育部新規(guī)出臺(tái)！嚴(yán)抓民辦學(xué)校教育

2021年7月，教育部等八部門發(fā)布《關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》：

可繼續(xù)開辦的民辦學(xué)校：公辦學(xué)校與其他社會(huì)組織、個(gè)人合作舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校，符合“六獨(dú)立”（獨(dú)立法人、校園校舍、設(shè)備、專任教師隊(duì)伍、財(cái)會(huì)核算、招生、畢業(yè)證發(fā)放）可以繼續(xù)舉辦民辦，但對(duì)使用公辦校名和校名簡(jiǎn)稱進(jìn)行清理后退出。

需整改的民辦學(xué)校：公辦學(xué)校單獨(dú)舉辦的民辦、公辦學(xué)校與地方政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)合作舉辦的義務(wù)學(xué)校，應(yīng)辦為公辦學(xué)校；對(duì)于不符合“六獨(dú)立”要求的民辦學(xué)校，要限期整改，整改不到位的，視情轉(zhuǎn)為公辦或終止辦學(xué)；既有居住社區(qū)配套建設(shè)的配套建設(shè)的“公參民”學(xué)校或轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，或由政府以購買服務(wù)的方式提供學(xué)位，繼續(xù)辦學(xué)。

2021年12月，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范園所管理。

對(duì)冠以“中國(guó)”“中華”“全國(guó)”“國(guó)際”“世界”“全球”等字樣，包含外語詞、外國(guó)國(guó)名、地名，使用“雙語”“藝術(shù)”“國(guó)學(xué)”“私塾”等片面強(qiáng)調(diào)課程特色以及帶有宗教色彩的名稱，以及民辦園使用公辦學(xué)校名稱或簡(jiǎn)稱等進(jìn)行清理整治，2022年6月前完成整改。

根據(jù)《教育部關(guān)于做好外籍人員子女學(xué)校有關(guān)工作的意見》，外籍人員子女學(xué)校審批權(quán)的實(shí)施部門由教育部調(diào)整為省級(jí)教育行政部門

外籍人員子女學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)反映不同國(guó)別普通教育的性質(zhì)、層次和類別，不得冠以“中國(guó)”“中華”“全國(guó)”“世界”“全球”等字樣，名稱前應(yīng)加上所在省份或城市的名稱，同時(shí)，“外籍人員子女學(xué)校”必須作為學(xué)校名稱后綴使用。

看完這些，還勸各位家長(zhǎng)不必太過焦慮！國(guó)際學(xué)校的更名僅涉及學(xué)校名稱的管理和變更，對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)以及所享受的教育資源暫時(shí)并不影響！

或許在這次教育改革的浪潮中，家長(zhǎng)也能看到哪些國(guó)際學(xué)校是在“裸泳”，哪些國(guó)際學(xué)校是真正用心做教育。

John Locke Essay Competition 約翰·洛克論文學(xué)術(shù)活動(dòng)是由位于英國(guó)牛津的獨(dú)立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學(xué)等名校教授合作組織的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，其評(píng)審全部來自英國(guó)牛津大學(xué)，參賽對(duì)象為全世界范圍內(nèi)思考能力強(qiáng)的中學(xué)生。今天主要來聊聊John Locke寫作論文學(xué)術(shù)活動(dòng)評(píng)選規(guī)則以及2022年報(bào)名截止時(shí)間！

評(píng)選規(guī)則：

論文要求：在經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)、神學(xué)、心理學(xué)、法律、政治等七個(gè)學(xué)科題目中選取一個(gè)題目，撰寫一篇2000字以內(nèi)的論文（不包括圖表、數(shù)據(jù)表、腳注、參考書目或作者聲明）；請(qǐng)通過John Locke官方網(wǎng)站提交論文，以pdf格式保存。pdf附件的標(biāo)題應(yīng)為姓氏、名字、類別、問題編號(hào)。

適合學(xué)生：各個(gè)國(guó)家及學(xué)校的學(xué)生都可以參與。高中組：15歲~18歲；初中組：15歲及以下。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)委將根據(jù)論文中對(duì)相關(guān)材料的知識(shí)和理解水平、證據(jù)的有效使用、論證的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、寫作風(fēng)格和說服力進(jìn)行評(píng)判。建議考生盡可能準(zhǔn)確、直接地回答問題。

重要日期：

提交截止日期：2022年6月30日（GMT）通知入圍候選人：2022年7月14日

頒獎(jiǎng)晚宴：2022年8-9月

知名高中學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)活動(dòng)又要開始啦！John Locke 約翰·洛克論文學(xué)術(shù)活動(dòng)已于2月28日發(fā)布題目！

2022部分題目：

哲學(xué)：

Q1. How likely is the multiverse? Would it change anything if (somehow) we came to know the theory was true?多元宇宙的可能性有多大？如果我們知道這個(gè)理論是正確的，它會(huì)改變什么嗎？

Q2. If our actions are a consequence of our capacities and preferences, and if those things are, in turn, a result of our genetic inheritance and the external world in which we happen to find ourselves, are we ultimately responsible for our choices?

如果我們的行為是能力和個(gè)人偏好所導(dǎo)致的結(jié)果，并且相應(yīng)地，如果能力和個(gè)人偏好是基因遺傳和我們恰好所處的外部世界共同作用的結(jié)果，那我們是否要最終為自己的選擇負(fù)責(zé)？

Q3. Is it moral to take money from people through the force of law in order to pay philosophers to philosophize?

用法律強(qiáng)制力來吸納普通人的金錢，并將金錢用于支持哲學(xué)家做哲學(xué)上的思考，這樣的行為是道德的嗎？

Q4. When, if ever, can acts involving only consenting adults be morally wrong?

什么時(shí)候（如果有這樣的時(shí)刻），只和具有性同意權(quán)的成人有關(guān)的法案是道德上有問題的？

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