獎項(xiàng)介紹
數(shù)學(xué)大師丘成桐先生堅(jiān)持并倡導(dǎo)“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應(yīng)從中學(xué)開始”的教育理念，將國際化學(xué)術(shù)活動的組織、選拔模式引入中國，自2008年開始設(shè)立丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎。它區(qū)別于普通科學(xué)學(xué)術(shù)活動：面向全球中學(xué)生，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作，舍棄試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生以提交研究報(bào)告的形式參與學(xué)術(shù)活動，旨在推進(jìn)中學(xué)科學(xué)發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學(xué)生對科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力。
丘成桐中學(xué)科學(xué)獎從十四年前單純的數(shù)學(xué)獎，發(fā)展到今天數(shù)學(xué)獎和物理獎、化學(xué)獎、生物獎、計(jì)算機(jī)獎和經(jīng)濟(jì)金融建模獎并重的知名中學(xué)生科技獎項(xiàng)，正在用自己的力量推動中國青少年科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學(xué)奧秘。
獎項(xiàng)設(shè)置
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)金融建模獎均設(shè)置金獎1個、銀獎1個、銅獎3個、優(yōu)勝獎5個，獎金分別為金獎5萬元/隊(duì)；銀獎3萬元/隊(duì)；銅獎1萬元/隊(duì)；優(yōu)勝獎0.5萬元/隊(duì)，并為獲獎團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎杯和證書。
另設(shè)置跨學(xué)科獎項(xiàng)——科學(xué)金獎1個，獎金5萬元。
每年獎項(xiàng)的實(shí)際授予數(shù)量由國際評審委員會參照以上獎項(xiàng)設(shè)置，以本年度參賽作品質(zhì)量和學(xué)生答辯表現(xiàn)綜合評判協(xié)商確定。
獎項(xiàng)設(shè)置
2008年，丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎設(shè)立。
2013年，丘成桐中學(xué)物理獎啟動。
2016年，生物獎、化學(xué)獎啟動，并設(shè)立跨學(xué)科綜合獎項(xiàng)，科學(xué)金獎。
2017年，計(jì)算機(jī)獎啟動。
2018年，設(shè)立經(jīng)濟(jì)金融建模獎。
歷經(jīng)十余年，丘成桐中學(xué)科學(xué)獎已形成以科學(xué)為總體框架，以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)金融建模六大學(xué)科為基礎(chǔ)的中學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。累計(jì)1800?余所學(xué)校，9000余支隊(duì)伍參加比賽，覆蓋國內(nèi)30個省市自治區(qū)和北美、新加坡等多個海外地區(qū)，共350余個學(xué)生團(tuán)隊(duì)的近600人受到獎勵。300余位來自全球的科學(xué)家擔(dān)任評委或顧問。超過1/2的獲獎中學(xué)生經(jīng)推薦分別進(jìn)入清華、北大、哈佛、MIT、耶魯和普林斯頓等中外知名大學(xué)就讀，其中不乏進(jìn)入理想大學(xué)后依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究的科研人才。
參賽規(guī)則
賽區(qū)劃分
（一）中國內(nèi)地賽區(qū)
報(bào)名范圍：中國內(nèi)地各大中學(xué)的在校學(xué)生。
北部賽區(qū)：北京/河北/天津/山西/內(nèi)蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/湖北/河南/陜西/寧夏甘肅青海
南部賽區(qū)：廣東/廣西/海南/四川/湖南/貴州/云南/西藏/重慶/福建/江西/安徽/澳門
東部賽區(qū)：浙江/江蘇/山東/上海
（二）海外賽區(qū)（亞洲賽區(qū)）
報(bào)名范圍：除亞洲國家外，其他海外國家的中學(xué)生。
（三）海外賽區(qū)（北美賽區(qū)）
報(bào)名范圍：除亞洲國家外，其他海外國家的中學(xué)生。
參賽形式
（一）參賽者資格：
每支參賽隊(duì)伍由1-3位同一學(xué)校的中學(xué)生組成，由1-2位指導(dǎo)老師帶領(lǐng)；
參賽團(tuán)隊(duì)（包括在他人指導(dǎo)下）取得了科學(xué)研究成果。
學(xué)生身份：以在參賽報(bào)名之時是否為在校中學(xué)生為準(zhǔn)。學(xué)生不得跨校組隊(duì)。
指導(dǎo)老師身份：除了選擇本校的中學(xué)教師指導(dǎo)之外，也可以選科研機(jī)構(gòu)專家或其他校外教師作為導(dǎo)師，但不能是商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請的老師，須據(jù)實(shí)填寫。如組委會有理由相信參賽學(xué)生曾受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)完成論文, 組委會保留權(quán)利取消該生的參賽資格和獲獎的名次。
（二）研究范圍：
數(shù)學(xué)獎：
涵蓋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的所有領(lǐng)域：
基礎(chǔ)研究：包括代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)、分析等。
工程應(yīng)用：包括計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、通訊、信息及數(shù)碼科技等。
商業(yè)應(yīng)用：包括經(jīng)濟(jì)、金融、物流、管理、決策、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸?shù)取?/p>
科學(xué)應(yīng)用：包括醫(yī)藥、物理、化學(xué)、生物、環(huán)境及健康問題。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)：包括圖形設(shè)計(jì)、游戲等。
物理獎：
與物理學(xué)學(xué)科的相關(guān)性：研究范圍涵蓋物理學(xué)的所有領(lǐng)域。
化學(xué)獎：
研究課題可以是所有和化學(xué)研究相關(guān)的內(nèi)容，在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的化學(xué)問題。
生物獎：
研究課題可以是所有和生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，既包括通過實(shí)驗(yàn)獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學(xué)進(jìn)行分析得到的結(jié)論）。在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的生物學(xué)問題。
計(jì)算機(jī)獎：
研究課題可以是所有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的問題，既可以是基礎(chǔ)理論的研究，也可以是技術(shù)問題的探索。
經(jīng)濟(jì)金融建模獎：
研究范圍涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)（含金融學(xué)）的所有領(lǐng)域。研究課題對于回答經(jīng)濟(jì)問題有直接的貢獻(xiàn)或者方法學(xué)方面的貢獻(xiàn)。
評審標(biāo)準(zhǔn)
丘成桐中學(xué)科學(xué)獎致力于為所有選手提供公平公正的參賽環(huán)境。所有評委根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確評估每項(xiàng)參賽作品：
與學(xué)科的相關(guān)性
研究思路（研究主題選擇）和/或者研究構(gòu)思（研究方法選擇）的原創(chuàng)性
問題解決和方法學(xué)方面的創(chuàng)造性
推導(dǎo)方面的嚴(yán)密性（科學(xué)性）
對未來學(xué)科發(fā)展的潛值
研究報(bào)告書的學(xué)術(shù)規(guī)范性
若參加口頭答辯，口語表達(dá)的學(xué)術(shù)規(guī)范性及闡述團(tuán)隊(duì)的合作性
評審委員在關(guān)注研究的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性的同時，還特別關(guān)注參賽團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)道德和誠信。
以下日程安排以2021年為例
4月15日－6月30日：以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參賽（1-3名成員）
7月1日－9月15日：提交/更新論文
9月16日－11月7日：分賽區(qū)評審
11月8日－11月15日：入圍全國總決賽的論文在網(wǎng)上進(jìn)行公示
12月11-12日：全國總決賽暨頒獎典禮；決賽以英文答辯的形式舉行，由國際評審委員會主持
12月12日：科學(xué)論壇
個性化課題成果展示
1.計(jì)算機(jī)方向
學(xué)校:青島博格思學(xué)校
論文題目: Obstacle Avoidance Control for Multi-Axle and Multi-teering-Mode Wheeled Robot Based on Window-Zone Division Strategy
學(xué)校:山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)
論文題目:隔離病區(qū)多消殺機(jī)器人作業(yè)優(yōu)化調(diào)度與路徑規(guī)劃
學(xué)校:北京一零一中學(xué)
論文題目:尋找失去的記憶一基于視覺時空推理的阿爾茨海默癥老年患者智能尋物系統(tǒng)
學(xué)校:中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
論文題目: 一種基于多層復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的鐵路時刻表關(guān)鍵擾動節(jié)點(diǎn)辨識的改進(jìn)PageRank算法
學(xué)校:北京一零一中學(xué)
論文題目:基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的MP3有損壓縮還原算法研究
學(xué)校:北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校
論文題目:White Noise Tests on the LSTM Model Trained with Double Pendulum
學(xué)校:中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
論文題目: 一種針對英語考試作文的智能評分系統(tǒng)研究
學(xué)校:北京市第四中學(xué)國際校區(qū)
論文題目: ldentifying Factors Affecting the Spread of Variants of COVID-19 by Regression Models to Inform Policy-making
2.經(jīng)濟(jì)方向
學(xué)校: 北京樂成國際學(xué)校
論文題目: Why Are Convenience Stores Getting Closer to Each Other?
學(xué)校:西安高新第一中學(xué)
論文題目:基于用電數(shù)據(jù)的企業(yè)信用評價模型研究
學(xué)校:北京市第四中學(xué)國際校區(qū)
論文題目:發(fā)展中國家的國有企業(yè)對國際市場的溢出效應(yīng)
學(xué)校:北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
論文題目: Carbon Tax or Carbon Emission Quota on Carbon Market: A Theory on Traditional Internal Combustion?Engine Vehicle Regulation
學(xué)校:中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
論文題目:電動汽車電池調(diào)度中心的選址、運(yùn)行及效益評價模型研究
學(xué)校:北京市鼎石學(xué)校
論文題目:基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的流行音樂創(chuàng)作趨勢分析及預(yù)測研究
3.生物方向
學(xué)校:西安高新一中國際課程班
論文題目:杜仲葉前處理法及有效成分提取I藝的優(yōu)化研究
學(xué)校:北京市第八中學(xué)
論文題目: Isolation and Identification of Delonix regia Endophytes and their Effects on Plants
學(xué)校:北京師范大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
論文題目:新冠病毒聚合酶Nsp12的制備和表達(dá)條件的優(yōu)化
學(xué)校:北京德威英國國際學(xué)校
論文題目: Vertical and temporal variations of soil bacterial and archaeal communities in maize-soybean rotation?agroecosystem
學(xué)校:北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校
論文題目: The expression of ZFYVE28 is regulated by insulin via NOTCH signaling
學(xué)校:北京市十一學(xué)校
論文題目:兩種典型的抗抑郁藥對斑魚類焦慮行為的影響
學(xué)校:北京匯文中學(xué)
論文題目:青海湖噬菌體多樣性及與宿主相互作用
學(xué)校:北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
論文題目:基于豬多能性干細(xì)胞的成肌和成脂分化研究
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