英國(guó)牛劍vs美國(guó)藤校區(qū)別對(duì)比！應(yīng)該怎么選？

2022年1月11日晚，牛津大學(xué)預(yù)錄取offer已正式發(fā)放！根據(jù)牛津大學(xué)官方公布的數(shù)據(jù)，共統(tǒng)計(jì)到2022年牛津大學(xué)錄取中國(guó)學(xué)生168位（去年181位）。

所錄取的專業(yè)分別如下：各地錄取人數(shù)如下：
在69所拿到牛津預(yù)錄取offer的學(xué)校中，其中有接近一半的學(xué)校是近三年來(lái)第一次拿到offer，更有不少是打破了學(xué)校自身牛津錄取的記錄，其中一個(gè)很重要的原因也是疫情的爆發(fā)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估出現(xiàn)了變化，這也給更多學(xué)生創(chuàng)造了申請(qǐng)牛劍的機(jī)會(huì)，因此錄取就會(huì)更加分散，而這一點(diǎn)和美國(guó)藤校的申請(qǐng)狀況還是不太一樣的。

眾所周知，美國(guó)Top 30和英國(guó)G5是頂級(jí)院校的標(biāo)桿，其中尤以美國(guó)常春藤盟校（Ivy League）和英國(guó)牛劍（Oxbridge，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的統(tǒng)稱）更受歡迎，申請(qǐng)難度也更大。

那今天我們就來(lái)看一下，在申請(qǐng)牛劍和藤校的過(guò)程中，都有哪些區(qū)別，以及他們的錄取側(cè)重點(diǎn)都在哪。

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牛 劍?
1申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)和錄取偏好
在申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)這方面，牛劍更加注重申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、校內(nèi)成績(jī)、標(biāo)化考試成績(jī)等“硬性指標(biāo)”，然而，對(duì)于課外活動(dòng)、推薦信等軟實(shí)力的考慮相對(duì)來(lái)說(shuō)要占比輕一些；

英國(guó)的大學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是“專業(yè)教育”，即要求學(xué)生能夠展示自己對(duì)某一特定領(lǐng)域的興趣，在申請(qǐng)時(shí)學(xué)生需要定好自己的專業(yè)，并且在之后進(jìn)行一個(gè)深度研究；而牛劍更是以“為世界培養(yǎng)頂級(jí)科學(xué)家/學(xué)者”為辦學(xué)宗旨，所以申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性對(duì)于牛劍來(lái)說(shuō)是十分重要的。

2錄取率
2020年，由于新冠疫情大流行，A-level和世界各地其他證書采用了一系列新的評(píng)估方法（包括中心評(píng)估成績(jī)）代替常規(guī)考試，一共3,695名國(guó)際生獲得牛津本科錄取，比往年多400多人，是2016年以來(lái)的最高值。近年來(lái)錄取數(shù)據(jù)如下：
雖然從錄取數(shù)據(jù)上來(lái)看，牛劍還是蠻友好的，但是有一個(gè)大家需要關(guān)注的點(diǎn)：UCAS(英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心)規(guī)定申請(qǐng)人不能同時(shí)申請(qǐng)牛津和劍橋大學(xué)，所以申請(qǐng)者在這兩者中還是要做好抉擇。

3校園學(xué)習(xí)與生活
在學(xué)習(xí)這方面，英國(guó)的本科教育相對(duì)來(lái)說(shuō)更加傳統(tǒng)，正如他的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)一樣，更加注重學(xué)術(shù)的深度，致力于專才的培養(yǎng)；同時(shí)，牛劍的導(dǎo)師體系也是他們的王牌。學(xué)校有要求：導(dǎo)師至少一周進(jìn)行一次跟學(xué)生面對(duì)面的交流和輔導(dǎo)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更加權(quán)威的知識(shí)。

校園生活方面，牛劍也是給學(xué)生們提供了非常濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，相對(duì)來(lái)說(shuō)也更加沉穩(wěn)。

美國(guó)藤校?
1申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)和錄取偏好
上文中我們說(shuō)到牛劍的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)更傾向于“硬性指標(biāo)”，而對(duì)于藤校的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，平時(shí)成績(jī)和標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)如托福、SAT、ACT則是“敲門磚”。光有敲門磚還不夠，申請(qǐng)者的個(gè)人課外的一些成就、才藝特長(zhǎng)等在錄取過(guò)程中也都是會(huì)列入到考慮因素當(dāng)中的。

美國(guó)的大學(xué)教育理念是比較多元化的，會(huì)更加注重個(gè)人的全面發(fā)展。他們會(huì)看你是否做了實(shí)踐活動(dòng)以及公益性活動(dòng)。當(dāng)然，美國(guó)大學(xué)也是注重學(xué)術(shù)的，他們更傾向于培養(yǎng)“T”字型人才，即在某一領(lǐng)域側(cè)重發(fā)展，同時(shí)在其他領(lǐng)域也不是一竅不通。

2錄取率
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，牛津大學(xué)2021年中國(guó)學(xué)生的錄取率為9%，劍橋大學(xué)2019年中國(guó)學(xué)生的錄取率為13.5%，這都要比以往藤校的錄取率要高。相比之下，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生中，每年只有200人左右能夠進(jìn)入8所藤校，錄取率要低于牛劍。但申請(qǐng)?zhí)傩５暮锰幵谟冢暾?qǐng)學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)包括藤校在內(nèi)的多所美國(guó)大學(xué)，不像牛劍那樣只能二選一，相對(duì)來(lái)說(shuō)選擇空間會(huì)更大一些；再加上早申的錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常規(guī)申請(qǐng)，所以每年早申季，藤校的申請(qǐng)人數(shù)依然是只增不減。

3校園學(xué)習(xí)與生活
在校園生活上，美國(guó)大學(xué)本科更致力于通識(shí)教育，像申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)一樣，更注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生在教育方式和專業(yè)選擇上也更加多元和靈活一些。但頂尖的藤校還是會(huì)有一些核心課程的要求，學(xué)生們需要掌握一些基本知識(shí)，但他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也獲得了更多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)、更廣闊的興趣選擇空間。

同時(shí)，在校園生活上，美國(guó)大學(xué)也比較鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的社交活動(dòng)，更加關(guān)注學(xué)生“軟實(shí)力”的提升，讓學(xué)生在實(shí)踐中得出真知。

從牛劍和藤校的對(duì)比中，我們不難看出，對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，標(biāo)化成績(jī)都是必不可少的敲門磚，所以，不論是想要申請(qǐng)?zhí)傩＿€是沖刺牛劍，先鋪好標(biāo)化成績(jī)這一塊基石，依舊是重中之重。