IB TOK究竟在學(xué)什么？如何完成1600字的論文

Theory of Knowledge即TOK認(rèn)識(shí)論課程，TOK是一門對(duì)認(rèn)識(shí)過程進(jìn)行批判性思考和探究的課程，而不是要學(xué)習(xí)一個(gè)具體的知識(shí)體系。很多同學(xué)都說TOK是IB課程中最讓人感到“玄”的一門課程。Theory of Knowlege是在教學(xué)生們一種思維方式，教你去思考自己到底學(xué)到了什么，你怎么確認(rèn)自己的知識(shí)是正確的。TOK中文翻譯成反思課其實(shí)反而更恰當(dāng)。

TOK給了學(xué)生四個(gè)工具分析自己獲得的知識(shí)，叫做Ways of Knowing：

語言Language：書本上說的，電視上說的，聽別人說的，通過別人整理獲得的知識(shí) ；

感觀Senses：自己看到的影像，聽到的聲音，摸到的觸感，聞到的氣味，嘗到的味道；

邏輯Logic：通過自己分析獲得的結(jié)論，例如數(shù)學(xué)里的推導(dǎo)；

感情Emotion：感性認(rèn)為的事情，例如知道自己喜歡誰，認(rèn)為殺人應(yīng)該償命。

在TOK的評(píng)估中，需要寫1600英文（2000中文）的論文，TOK的論文題目每年由IBO在9月份或3月份發(fā)布，分別針對(duì)北半球的5月份考期和南半球的11月份考期。

TOK的論文題目有三大特點(diǎn)：

1.命題論文
只能夠選擇其中一道，并且不能修改題目的任何措辭。如果你想換個(gè)題目，可能要延期一年了，也就是說TOK的題目每年都不一樣，使得你無法借鑒過往的題目。

2.晦澀難懂
TOK的論文題目涉及到對(duì)于“知識(shí)本質(zhì)”的深層次思考，所涉及到的問題涉及到人類知識(shí)發(fā)展的底層邏輯。這些問題相當(dāng)于要求一個(gè)IB學(xué)生具有哲學(xué)家一樣的思辨水平，從正反兩面角度去深入反思命題中蘊(yùn)含的微言大義。

3.評(píng)分“迷幻”
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總共三句話側(cè)重六個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)都是描述性的，受到評(píng)卷人非常大的影響。而且采用整體印象評(píng)分法（global impression），更是讓人感到焦慮。

對(duì)于很多中國學(xué)生來說，TOK主要困難點(diǎn)如下：

1、不清楚TOK的得分要素；
2、不確定哪個(gè)論點(diǎn)得分高；
3、不知道哪個(gè)例子比較優(yōu)秀。

而且最后寫得東西主觀因素占比較大，不知道怎么寫才會(huì)比較不過度偏激，同時(shí)又能展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性。

建議1.KQ要有深度

無論是presentation或者essay，制定一個(gè)有深度的KQ絕對(duì)至關(guān)重要，畢竟最后的內(nèi)容都會(huì)圍繞這個(gè)課題，同時(shí)KQ一定要用詞小心，一定要客觀，而且一定要跟主題相關(guān)。

建議2.利用有效例子

有可能是準(zhǔn)備時(shí)間不充分，或者是閱讀量不夠，學(xué)生經(jīng)常在選擇例子的時(shí)候選擇一些跟KQ擦邊的例子，它即不能突出你的核心思想，用得不好反而會(huì)讓examiner覺得內(nèi)容空洞，一個(gè)好的TOK presentation或者essay一定會(huì)有一些畫龍點(diǎn)睛的example，讓大家印象深刻。

建議3.相對(duì)平衡的論述

TOK和與人爭(zhēng)吵還不太一樣，TOK除了要把自己想說的點(diǎn)優(yōu)雅的說出，也得把對(duì)方可以反駁你的地方加以解釋，同時(shí)告訴對(duì)方你這想法不行。很多學(xué)生在平衡論述這塊做得不太好，給人一種一邊倒的呈現(xiàn)方式，所以在制定KQ的時(shí)候一定要花點(diǎn)心思，讓兩邊的論點(diǎn)都可以很流暢的帶出來。

以上就是關(guān)于【IB TOK究竟在學(xué)什么？如何完成1600字的論文】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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