國際課程越來越被大家所熟知,但是不同體系的課程你到底分得清嗎?A-Level和IB究竟哪一款更適合你?
A-Level課程:A-Level課程,主要是英國的高中體系課程。
目前中國大陸A-level考試是由劍橋考試局Cambridge International Examinations, 簡稱CIE設計和組織為主。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。比如美國、澳洲等主流國家的高校,都是認可A-Level證書的。
A-Level課程包含70多門供學生選擇,一般學生選擇3-4門課程進行學習。如:Accounting 財會、Chemistry 化學、Computer Science 計算機科學、Economics 經濟學、History 歷史、Public Affairs 公共事務......
A- Level課程一般在中國開設數學、物理、計算機學、化學、生物、經濟學等課。為期兩年的學習,AS階段選擇3~4門課,A2階段選擇3門考取最終成績,獲得A-level證書。
A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級,A為最優,U為不及格。對于想要進入全球頂級名校的學生來說,至少需要全A甚至是A*。
課程分析:
A-Level強調專業知識和應用,為未來的職業選擇打基礎。
A- Level課程在中國多開設理科類課程,適合理科較好的學生。
A-Level采用選課制,科目為3-4門一年,科目類型跟中國的學科相近,允許選擇自己擅長的科目,但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內孩子就讀的課程,學生適應會更快。
課程優勢
1. 世界名校的通行證
考試成績受到世界 160 多個國家數千所大學的認可,畢業后學生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個國家任何一所大學就讀。
2. 權威課程、國際認可
Alevel 作為國際課本程體系之一,受眾廣,深具權威,英聯邦國家大學均認可其成績。只要是 Alevel 成績好的話,就可以直接申請英國名牌大學。
3. 學習時間短、課程設置合理
學習 Alevel 時間短,在學校花費 1-2 年時間。如上文所言,與國內單純地將科目分為文理科,并要求學生必須二選一不同。Alevel 課程由 70 多門課組成,學生只要選修其中的 3-4 門課即可。
適合的學生
1. 想要用 Alevel 成績申請國外名校
國內高考成績用來申請中國大陸的高校外,卻被極少數國家和地區的院校所認可。同樣程度的學生通過 Alevel 考試,就有機會沖刺世界一流名校。
目前,使用 Alevel 的考試成績可以向世界上超過 110 個國家和地區的大學進行入學申請和獎學金申請,包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等中國學生熱門選擇的留學國家和地區。此外,美國的大部分大學也認可 Alevel 考試,具體信息可在學校官網查詢。
2. 不想“一考定終身”的學生
Alevel 每科的考試以單元為單位獨立開考,單獨計分。學生可一次性報考所有單元,也可根據自身學習情況分批次報考。每門課程均有多次考試機會。學生可根據自身情況進行單科突破。
尤其突出的一點,學生如果在此次考試中發揮不好,可選擇重考,成績以最好的一次計算,明顯地區別于國內考試的“一考定終身”。
3. ????更適合有偏科傾向的學生
學習 Alevel 的學生只需根據個人興趣及特長選擇 3-4 門功課作為主攻方向,可避開國內高中十余門功課的壓力。
對于一些在國內高中學習出現明顯偏科的學生,可以在 Alevel 課程中心選擇學習自己擅長的三四門學科,把精力用在刀刃上,這樣會更有把握在考試中取得這些科目的好成績,以便在申請國外大學時擁有絕對的優勢。
IB課程:IB 課程全稱是國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。
IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。
我們通常所說的 IB,主要指 IB 高中文憑課程(IBDP),針對 16-19 歲的高中生,學制為兩年。
英國幾乎所有大學都接受IB文憑,美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。
IBDP課程分為標準難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學生至少選六門課,這六門課中至少有三門是HL,每門課7分。
除了對學生的課業要求外,選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的CAS活動(Creativity, Activity and Service--創造、活動與服務)
IB課程分為三大核心和六大科學組。
三大核心:
知識理論課TOK
擴展論文EE
創造行動與社區服務活動CAS(150個小時)

(圖片來源于網絡)
六大科學組:
第一組:語言A(母語)
第二組:語言B(第二語言)
第三組:社會學科(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)
第四組:自然科學(物理、化學、生物、環境系統等)
第五組:數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法等)
第六組:藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等)
IB有自己的評分系統,前面6個學科組,每個學科滿分7分,總分42分,TOK+EE+CAS各1分,總分3分,只有3分都拿到,才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分, 40分以上算高分,申請常春藤大學的學生需要分數在40或以上。
課程分析
頂尖IBDP課程的學校對于學生的挑戰非常大,如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有較強的自我管理能力和學習能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文,對學生的英語功底提出較大挑戰,在英語優秀的基礎上方能學好知識。所以IBDP是綜合來看學術難度較高非常有挑戰的國際課程體系。
優 勢
1. 被大學錄取的成功率更高
研究數據表明,學習 IB 課程的學生要比其他教育系統的學生更容易被世界頂級名校入取,并且他們在大學里的成績也比其他學歷的學生更高、更穩定。
2. 進入大學后的表現一般也優于其它學生
IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養學生的創造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維,這使得學生在進入大學后,無論是行動上還是思維上,都優于其他學生。
3. 其標準符合國際教育和教學的最佳實踐要求
CAS 活動里,對學生的課外實踐有著一定要求,這一要求同時也符合國際教育和教學的理念。

以上是世界 IB 組織總結的 IB 使命 (Mission Statement),學員會具備的 10 大特質。
適合的學生
1. 做事有條理,善于安排時間
IB 通過大量的課外和社會活動來培養學生的國際視野。在美國,只有 IB 課程和小部分精英私立學校會堅持要求高中生寫重要的研究論文。IB 課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學生來說難度較大。IB 課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。因此,學生每天需要投入大量時間才能完成作業和 projects。學生再聰明,如果不善于安排時間,會覺得窮于應付。
2. 全面均衡發展的學生
IB 課程講究文理并進,重在綜合素質的培養,每一門課程都十分注重研究過程的訓練, 強調對實際問題的分析,突出綜合能力的培養。如果學生在某學科上有特別的興趣和天份,進入 IB Program 會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。如果一個學生很優秀,但某一方面較弱(如法語),會覺得自己強項不能充分發揮,而弱點被放大,進而失去自信心。
3. IB 適合將來從事社會性的工作的學生
IB重視培養國際視野和社會責任感。如果學生對學術的興趣很大,將來只想做純技術性的工作,IB對他們的意義就不大。
Alevel、IB 對比
難易程度
IB >> Alevel
IB 含金量大,但難度也最大,不光課程科目多,而且文理科目都是必修,適合綜合能力特別強、或者是成績平平沒有突出科目但是想要挑戰自己的學生。
另外 IB 強調啟發性教學,對學生和老師都有很高要求,一方達不到要求,最后的教學效果都很受影響。
AP 課程難度低于 IB,但也不簡單,因為 AP 是大學預修課程,難度達到美國大學水平,AP 的理論知識難度相對較大。如果想為大學申請加分最好學習 4 門左右的 AP 課程,而且成績必須要足夠高才可以,理科的物理、化學、微積分很多學生都能達到 5 分,競爭壓力非常大。
Alevel 由于是英國全民中學課程,難度中等。英國教育體制跟國內相比,具有很大相似性,比較容易上手。另外 Alevel 沒有必修課程,偏科的學生也有機會獲得好成績,進入好學校。
課程體系
IB —— 非常復雜的 3 個核心課程,加 6 組學科組,來完成 IB。
Alevel?—— 至少要完成 3 門的學術課程選修后可直申大學。
課程特點
IB 對畢業證書有非常嚴格的要求,除了剛才所提到的選課要求,還有更為復雜的一些要求,比如說你的高等級課程要達到多少分等等,這個比較詳細,在這里面不仔細去講了。
Alevel 至少完成 3 門就相當于是高中畢業證書,就是說學生拿著這成績就可以去申請相應的大學了。
如何選擇
在選擇國際課程的時候,要更多的考慮不同的課程設置、不同的特點,哪一個更合適自己的孩子,當然也要考慮申請什么國家和學校。
如果去英國 Alevel 當然是最直接的,雖然也可以選擇 IB,但不要忘了 IB 難度更高;
如果去美國可以選 IB、AP,但其實 Alevel 也是接受的,只是用 Alevel 申請的人不多;
如果去澳洲的話,Alevel 和 IB 課程都是可以的。
就目前的趨勢而言,現在越來越火的是 IB 課程,每個人的情況不同,也有不少學生上 IB 后又轉去 Alevel 的,原因是課程太難,無法適應。
選擇固然重要,但該如何學習是做正確選擇后的第二關健!

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