高中四年怎樣為申請美國大學(xué)做準(zhǔn)備（一）

先問大家一個(gè)問題， 你們覺得高中從幾年級開始要為大學(xué)做準(zhǔn)備了呢？ 可能有的家長說， 孩子剛剛上了高中， 申請大學(xué)不是四年以后的事嘛，還早呢。

等十一年級準(zhǔn)備一下材料不就可以了嗎？估計(jì)很多學(xué)生家長都有這樣的想法，連我兒子自己也這么想的， 我兒子今年剛上九年級，我跟我兒子說起上大學(xué)的事， 他非常驚訝，他說，媽媽，我剛剛九年級誒，大學(xué)還早呢。

所以我想他的想法也代表了大部分高中生和家長的想法吧。

但是如果你去咨詢一下專業(yè)人士，問一下大學(xué)申請指導(dǎo)顧問，所有的顧問都會(huì)告訴你，為上大學(xué)作準(zhǔn)備應(yīng)該從一進(jìn)高中（即九年級時(shí)）就開始，越早開始越好。

我們要告訴每一個(gè)九年級學(xué)生，你從此是一個(gè)大學(xué)申請者了，高中四年上什么課程，參加什么課外活動(dòng)，競選什么課外社團(tuán)的職位，暑假時(shí)干什么，等等，都要圍繞這一目標(biāo)來安排。

因?yàn)樵趫?bào)考大學(xué)時(shí)，審核人員不光要看你在高中的成績、榮譽(yù)和課外活動(dòng)記錄，也要看你在高中四年是否有計(jì)劃、有目標(biāo)地受教育，你的課程是否承上啟下，課外活動(dòng)參加得是否有連貫性、邏輯性。

最主要的，也就是看你在這四年中是否有進(jìn)步，常常有學(xué)生九、十年級時(shí)還一團(tuán)漿糊，沒有把心思放在學(xué)業(yè)和功課上，等到十一年級突然開竅，意識(shí)到進(jìn)大學(xué)對于一生的重要性，可到這時(shí)再規(guī)劃也晚了。

頭兩年的成績擺在那里，教師和同學(xué)對自己也有成見，到這時(shí)才想改變局面已很難了。

我有個(gè)朋友的孩子的情況就是這樣，非常可惜：盡管他十一、十二年級的成績不錯(cuò)，但是最后還是沒有被他最想去的康乃爾大學(xué)錄取。

美國的大學(xué)都是獨(dú)立招生。

美國大學(xué)招生辦公室的工作人員們，在成千上萬個(gè)報(bào)名的學(xué)生中挑選錄取誰的時(shí)候，要衡量許多不同的因素--在高中的學(xué)習(xí)成績、全國統(tǒng)考成績、一技之長、領(lǐng)導(dǎo)才能、義工記錄以及你在填申請表格時(shí)所寫的幾篇作文、教師寫的推存信，等等。

越是好的大學(xué)，越強(qiáng)調(diào)它們在錄取學(xué)生時(shí)沒有統(tǒng)一固定的標(biāo)準(zhǔn)，而是將學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人來評判。

所以一個(gè)獨(dú)立的立體的人的形成需要時(shí)間，高中4年時(shí)間就是培養(yǎng)這個(gè)立體的人的時(shí)間。

換句話說，高中的四年就是為大學(xué)生活做準(zhǔn)備的四年，

這些準(zhǔn)備工作，我們可以分為硬件和軟件的準(zhǔn)備。

硬件，就是指在校學(xué)習(xí)的成績就是GPA（Grade Point Average），標(biāo)準(zhǔn)化成績（包括托福，SAT），還有申請資料，課外活動(dòng)，獲獎(jiǎng)信息等等這一系列的數(shù)據(jù)數(shù)字資料的統(tǒng)計(jì)，這些都可以算是硬件，那么軟件的準(zhǔn)備是指什么？就是指，人的準(zhǔn)備。

人的準(zhǔn)備往往比硬件的準(zhǔn)備更重要，更需要花很長時(shí)間來準(zhǔn)備。

人的準(zhǔn)備是從心理和思想方面的準(zhǔn)備，不知道有多少家長在孩子申請大學(xué)的過程中想到過這些問題：例如孩子能不能適應(yīng)大學(xué)的生活？

能不能有動(dòng)力繼續(xù)攻讀大學(xué)學(xué)業(yè)，對美國的文化有沒有了解，有沒有人際關(guān)系人際交往的能力，有沒有抗壓能力，對于碰到的困難有沒有能力克服，等等。

最近幾年經(jīng)常聽說很多中國學(xué)生被大學(xué)退學(xué)，甚至更嚴(yán)重一點(diǎn)的有學(xué)生自殺的現(xiàn)象，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生呢，

根據(jù)我們對大學(xué)生的深入了解和我們與大學(xué)的廣泛接觸的關(guān)系，我們了解到這些學(xué)生不適應(yīng)大學(xué)里緊張的學(xué)習(xí)氣氛，承受不了各方面的壓力，這些壓力來源于學(xué)習(xí)方面，人際交往關(guān)系方面，自我生活管理方面，和周圍環(huán)境融合方面，等等。

這從另一方面說明人的準(zhǔn)備有多么重要了。

硬件是幫助你上了大學(xué)，是過了大學(xué)的門檻，而軟件正是進(jìn)門后的實(shí)力表現(xiàn)，競爭力的表現(xiàn)。

高中這個(gè)階段正值青春期，叛逆期，孩子和父母交流變少，父母能夠影響孩子的能力漸漸減弱，而此時(shí)，正是人的價(jià)值觀，人生觀，世界觀確立的時(shí)候，此時(shí)的青少年更需要人們的關(guān)心和正確引導(dǎo)，需要幫助樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，有足夠的自我認(rèn)知能力，感受到自我價(jià)值的存在，這個(gè)不是一朝一夕能建立的，需要長時(shí)間的培養(yǎng)和積累。

還有一方面人的準(zhǔn)備是思維方式方法的準(zhǔn)備，獨(dú)立思考能力，批判性思維方式的養(yǎng)成，美國人在上小學(xué)時(shí)候就開始這方面的訓(xùn)練了，

我們國內(nèi)學(xué)校非常欠缺這方面的培養(yǎng)，在大學(xué)里非常需要這樣的思維方式去認(rèn)識(shí)問題，解決問題。

所以要想在思維方式上發(fā)生轉(zhuǎn)變，也不是一蹴而就的，同樣需要時(shí)間。

還有其他軟件就不一一列舉了。

所以簡單來說，硬件，是獲得大學(xué)資格的敲門磚，而軟件，是保證大學(xué)四年學(xué)業(yè)順利畢業(yè)的基石。

當(dāng)然，軟件的準(zhǔn)備從深遠(yuǎn)的意義不止于此，對于孩子一生的發(fā)展都會(huì)有積極的影響。

所以我們提供的服務(wù)不僅指導(dǎo)學(xué)生找到合適自己的大學(xué)，更重要的是有能力對學(xué)生進(jìn)行軟件的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅能夠入學(xué)，而且能游刃有余地畢業(yè)，找到人生的方向，開啟他們美好的人生。

如果大家對于軟件方面有興趣，歡迎和我私信私聊（掃描下面二維碼），我們團(tuán)隊(duì)在軟件上也就是人的準(zhǔn)備上具有國內(nèi)其他公司無可比擬的絕對優(yōu)勢的，我們有專門和青少年大學(xué)生打交道的專家用獨(dú)特的方法和輔導(dǎo)系統(tǒng)來培養(yǎng)孩子。

1. 高中選課與成績

美國的高中是四年制，這一點(diǎn)和國內(nèi)的高中設(shè)置不同，所以如果大家在國內(nèi)上國際高中的話要注意，如果是從十年級開始上，那么九年級所在的學(xué)校的成績，申請大學(xué)的時(shí)候也需要發(fā)給學(xué)校。

這一點(diǎn)請大家注意。

如果選擇上 或者體系的同學(xué)，那么兩年課程基本上都有學(xué)校的統(tǒng)一安排了，在課程體系的大框架里，可以選擇自己感興趣的課程，如果選擇上課程的同學(xué)，那么高中四年的課程可以自己好好規(guī)劃一下，這樣對于將來學(xué)課程，選擇考試時(shí)間都比較主動(dòng)。

盡管申請材料方方面面要考慮的因素有很多，各個(gè)大學(xué)卻一致同意，最重要還是高中時(shí)的成績。

各位知道大學(xué)招生是怎么篩選學(xué)生的么，各位可以想象，成千上萬的雪片般的申請表寄到了招生辦公室，招生老師就那么多，他有時(shí)間，每一份申請表都仔細(xì)看過嗎？

每一個(gè)申請人的資料都完整的閱讀嗎？根本沒有時(shí)間，所以他先要篩選出來他認(rèn)為值得看的學(xué)生的資料。

怎么篩選，第一關(guān)就是成績，先看成績，把成績達(dá)標(biāo)的學(xué)生放一邊，未達(dá)標(biāo)的學(xué)生放另一邊直接淘汰。

有很多學(xué)校這一關(guān)是由學(xué)生來做的，就是說好多學(xué)生的資料是沒有機(jī)會(huì)到達(dá)招生老師辦公桌上滴。

這就是第一關(guān)的篩選，有了成績進(jìn)了第一關(guān)， 不一定能拿到錄取通知書， 因?yàn)楹竺娴暮Y選更加嚴(yán)格， 更加人性化。

所以說分?jǐn)?shù)成績不是萬能的，但是沒有成績是萬萬不能的。

話說回來， 很多各方面都優(yōu)秀的學(xué)生也不一定被心儀名校錄取，你沒有被心儀名校錄取， 不是代表你不優(yōu)秀， 而是說你不一定適合這個(gè)學(xué)校， 或者是沒有認(rèn)真地準(zhǔn)備申請資料，沒有全面地展示自己。

大學(xué)招生人員要考察的申請者在高中時(shí)的成績，主要從三個(gè)層面審核：在學(xué)校成績單上的成績、平均成績(Grade Point Average,簡稱GPA)和年級排名。

這些數(shù)據(jù)對于學(xué)校的意義都不一樣：成績單上的單科成績是用ABCDF字母來表示，連同加減號(hào)，可以分出十來個(gè)等級）表明在某門課程的水平，成績平均分?jǐn)?shù)GPA是高中四年總成績的總體表現(xiàn)，而班級排名是與其它班上的同學(xué)相比你在班級中的位置。

除了這些數(shù)據(jù)以外，大學(xué)還要看你所選課程的難度。

美國中學(xué)許多制度與國內(nèi)大相逕庭：國內(nèi)每個(gè)學(xué)生屬于一個(gè)固定的班集體，而美國這里則每個(gè)學(xué)生的課程表都是"獨(dú)一份"，每個(gè)學(xué)生按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，

在家長與學(xué)生顧問的指導(dǎo)下，選不同的課程，所以每個(gè)學(xué)生所選課程的難度是不一樣的，"含金量"也就有高下之分。

在美高課程體系里面，分為有兩種— "普通班"（regularclass）、和"榮譽(yù)班"（honor class，有的地方叫g(shù)ifted class），各班進(jìn)度不一樣，類似國內(nèi)的慢班、快班。

如果你九年級，剛剛進(jìn)去高中的時(shí)候，是在數(shù)學(xué)普通班，從"普通班"上到”榮譽(yù)班”不僅需要在原來班上成績優(yōu)秀（保持在九十分以上），和班上老師推存，還需要獲得學(xué)生顧問和系主任的同意，不那么省事。

另外，已經(jīng)在”榮譽(yù)班”的學(xué)生們也別以為就可以高枕無憂高了--每學(xué)年結(jié)束都要審核一次，把在班上成績落到末尾、學(xué)得吃力的學(xué)生們降到下一級去。

自然，大學(xué)招生官會(huì)對那些有資格上榮譽(yù)班學(xué)生們另眼相看。

除了榮譽(yù)班之外，美國高中還開設(shè)”課程”。

””是”超前定位”（Advanced Placement）的簡稱，是某些有條件的高中所開設(shè)的相當(dāng)于大學(xué)程度的課，每年五月份以后，上完課程的學(xué)生們可以參加美國全國性的科目考試。

如果在此項(xiàng)考試中得了五分或者四分，不但可拿大學(xué)的學(xué)分（美國大部分四年制的大學(xué)承認(rèn)學(xué)分），也顯出學(xué)生本人有能力成功完成大學(xué)的某些課程。

這在申請大學(xué)時(shí)顯然是一大優(yōu)勢。

為了選到課程，那么學(xué)生一定要修完同樣課程的榮譽(yù)課程，才可以滿足條件去修課程，比方說，修數(shù)學(xué)，那么你就應(yīng)該，首先修完高中數(shù)學(xué)的榮譽(yù)課程。

一般程序是這樣的，如果你九年級是在數(shù)學(xué)普通班，那么成績要保持在90分以上才有可能十年級升到數(shù)學(xué)榮譽(yù)班，在榮譽(yù)班保持80分以上，十一年級有資格讀數(shù)學(xué)。

2. 托福，SAT的標(biāo)化考試安排

對于中國學(xué)生而言，除了必須要完成美國大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)考試SAT以外，還要進(jìn)行托福的語言考試，這些都是在學(xué)校的課程完成之余來進(jìn)行的，可見，時(shí)間的安排是非常關(guān)鍵的。

有的同學(xué)說那我早點(diǎn)考，早點(diǎn)考完了，就可以專注于學(xué)校的功課和申請的文書了。

這里提醒大家要注意托福的考試是有有限期的，如果太早考完要保證在有限期內(nèi)。

托福的有效期是兩年，SAT在官方并沒有失效的日期，也就是說它永遠(yuǎn)有效，但是一般的情況下，如果超過了五年，那么在遞送成績單上就會(huì)寫上一條，現(xiàn)在的成績不足以成為和最近的考試成績相比的依據(jù)。

也就是說大學(xué)一般的默認(rèn)的sat成績，都是五年之內(nèi)的。

因?yàn)?016年的3月?lián)Q了整個(gè)全部的考試題型以及總數(shù)計(jì)算方式，所以，去年和今年可能還會(huì)接受，之前舊的滿分2400分的sat分?jǐn)?shù)，但是過了今年，明年的申請，大學(xué)一般都不會(huì)接受舊s a t成績了，一般都需要新的滿分為1600分的SAT成績。

托福考試第一次可以早點(diǎn)，第一次的作用是摸底，看看究竟能考多少分，至于到申請的時(shí)候過不過期限不太重要，可以安排在九年級，也可以十年級的上半學(xué)期。

然后根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)設(shè)定第二次考試要達(dá)到的目標(biāo)，那么十年級還可以參加第二次。

這樣在12年級的申請的時(shí)候第二次托福成績還是有效的。

托福成績考幾次比較好呢，我們建議，不需要太多次，2到3次就可以了。

因?yàn)槟愕臅r(shí)間和精力是有限的，首先要確保在校的學(xué)習(xí)成績。

在保證在校的學(xué)習(xí)成績不受影響的情況下，要用業(yè)余時(shí)間來完成托福的考試，那么這個(gè)就需要把假期的時(shí)間好好規(guī)劃，好好利用，這樣才能有效的提高托福的分?jǐn)?shù)，所以不建議考太多次。

考太多次對于提高分?jǐn)?shù)效果并不明顯。

考完了托福，接下來就要進(jìn)行SAT的準(zhǔn)備了。

sat考試第一次可以放在11年級的10月或者11月，也就是說11年級的第一個(gè)學(xué)期就先考第一次的sat，看看自己的水平在哪里，如果需要提高的話，就準(zhǔn)備進(jìn)行第二次的sat考試。

經(jīng)過圣誕假期的復(fù)習(xí)，第二次的sat考試可以選在11年級第二學(xué)期的3月或者是5月。

sat的考試次數(shù)建議也是2到3次就可以了，因?yàn)橛行┐髮W(xué)需要把你所有參加sat的考試成績都必須遞交，如果考試太多的話，有分?jǐn)?shù)波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。

所以不建議考多于三次。

有的同學(xué)說，我只考一次行不行， 當(dāng)然可以了，這個(gè)都是非常自由的， 你認(rèn)為一次就能考到比較滿意的成績了， 那是再好不過了。

以上的時(shí)間安排是比較靠前的。

這樣，在十二年級以前可以把標(biāo)準(zhǔn)化考試的部分，都能夠完成，就有足足的時(shí)間，來整理思路，思考寫個(gè)人文書。

我看到很多的學(xué)生，在考sat的時(shí)候，竟然到了十二年級的11月份，還要考一次sat，這個(gè)就屬于考試規(guī)劃的太晚了，沒有提前做好規(guī)劃，到了申請的季節(jié)，還在忙于考試，那么，你所需要的申請文書就沒有時(shí)間來好好的構(gòu)思，打磨，潤色，所以，在大學(xué)申請中，占有很大比重的個(gè)人文書就會(huì)大大受到影響。

對于英語很優(yōu)秀的同學(xué)可以這樣考慮，因?yàn)閟at的有限時(shí)間很長，所以我們可以先把sat考完，然后再考托福，就是說反過來，sat可以在十年級準(zhǔn)備考完，然后，十一年級再輕輕松松考一個(gè)托福的考試，因?yàn)槭荒昙墤?yīng)該會(huì)有課程了， 在十一年級5月份有考試，這樣可以兼顧自己的學(xué)校的課業(yè)，課余活動(dòng)安排，還有大學(xué)申請資料的準(zhǔn)備。

這樣的安排適合于托福不需要花時(shí)間準(zhǔn)備的同學(xué)，所以怎樣安排考試時(shí)間還是因人而異，各位同學(xué)請?zhí)崆耙?guī)劃好哦。

3. 充分利用暑期時(shí)間

進(jìn)入了高中，每一個(gè)暑假都是相當(dāng)珍貴的，要利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間，好好安排，不管是進(jìn)行托福或者sat考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，還是要參加夏校進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者是，去某個(gè)夏令營，參加自己心儀的特長的活動(dòng)，都需要提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。

如果之前沒有去美國上過夏令營的同學(xué)，建議九年級的暑假要先去美國看一看，上一個(gè)美國當(dāng)?shù)氐南牧顮I，體驗(yàn)一下美國的生活和接觸一下美國的文化，對美國的社會(huì)有一個(gè)初步的大致的認(rèn)識(shí)和了解。

九年級剛剛學(xué)完的學(xué)生，參加美國大學(xué)舉辦的夏校的機(jī)會(huì)不是太多，因?yàn)槊绹髮W(xué)舉辦的很有水平的夏校，一般是給十一年級，十年級的學(xué)生的，這也是為了他們大學(xué)招生做準(zhǔn)備的，所以九年級，還是可以根據(jù)自己的興趣愛好去參加一些夏令營，或者是其他的第三方機(jī)構(gòu)舉辦的學(xué)術(shù)類的活動(dòng)。

需要考托福的同學(xué)暑假里可以安排一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)托福資料，準(zhǔn)備十年級開學(xué)的托?？荚?。

十年級的暑假應(yīng)該是比較繁忙的時(shí)候了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，托?？荚嚕旧辖Y(jié)束了，要開始sat的考試，有的想提前早考的同學(xué)，暑假就要準(zhǔn)備sat的考試了，所以在這個(gè)暑假，學(xué)習(xí)是一個(gè)主要方面，也可以擠一點(diǎn)時(shí)間去參加一下自己喜歡的夏令營或夏校。

這時(shí)候的夏校選擇比九年級較多， 還有很多針對性夏令營夏校， 如藝術(shù)類， 社會(huì)哲學(xué)類， 工程類 等等。

涉及面非常廣泛。

到了十年級的時(shí)候， 同學(xué)應(yīng)該對自己喜歡哪方面的學(xué)習(xí)有一個(gè)大致的方向，比如自己喜歡閱讀，寫文章，或者喜歡理科，科技方面。

或者喜歡哲學(xué)， 辯論， 或者表演，美術(shù)之類的等等， 有了自己的喜歡的方向， 就按照這個(gè)方向去找夏令營，十年級的暑假夏令營是為了以后的大學(xué)專業(yè)打基礎(chǔ)。

十一年級的暑假，是很關(guān)鍵的，因?yàn)檫@已經(jīng)是在申請大學(xué)之前的最后一個(gè)暑假了，這個(gè)暑假應(yīng)該去參加一些高質(zhì)量高水平的夏?；顒?dòng)或者夏令營項(xiàng)目，

在美國，有很多水平比較高的研究機(jī)構(gòu)，針對于十一年級的學(xué)生開設(shè)很多優(yōu)秀的夏天活動(dòng)類的項(xiàng)目，這些都可以有機(jī)會(huì)去參加，很多項(xiàng)目還是免費(fèi)的，那就是要尖子里的尖子，非常拔尖的人，才能被選上，

如果，有幸參加了這一類活動(dòng)的話，會(huì)為你的大學(xué)申請?jiān)錾簧佟?/p>

最后要說的是， 同學(xué)應(yīng)該充分利用學(xué)校的資源， 比如如果學(xué)校在暑假有組織什么課外活動(dòng)或義務(wù)活動(dòng)，我都鼓勵(lì)學(xué)生盡量參加。

這一點(diǎn)很重要， 要充分利用學(xué)校提供的資源。

有一點(diǎn)提醒家長注意。

在選擇暑假活動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，要注意針對性和一致性，是孩子真正感興趣想?yún)⒓拥?，，最好能跟他在學(xué)校參加的課余活動(dòng)結(jié)合起來。

比如說這個(gè)孩子對寫作感興趣，在學(xué)校參加了校報(bào)的編輯，雜志的編輯工作，那么他選擇夏令營的話應(yīng)該選擇一些文科性的夏令營，比方說寫作夏令營或者是閱讀討論夏令營或夏校。

未完待續(xù)

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