關(guān)于英美申請(qǐng)文書的10個(gè)誤區(qū)

大家都知道，申請(qǐng)文書是一項(xiàng)很耗費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)，從構(gòu)思到成稿，再到反復(fù)的修改，需要花費(fèi)大量的心血。但是，我們?cè)诤蜔o數(shù)的家長(zhǎng)/同學(xué)溝通的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)還有有好多人對(duì)英/美文書存在很多誤解。如果從一開始方向就錯(cuò)了，那會(huì)對(duì)大家的申請(qǐng)?jiān)斐删薮蟮挠绊懀∷裕覀兙o急整理了幾個(gè)常見的誤區(qū)，大家一定要自查一下是否避開了這些雷區(qū)哦~

誤區(qū)①

英國(guó)大學(xué)看重專業(yè)水平，所以寫的越專業(yè)越好。

英國(guó)大學(xué)對(duì)于專業(yè)的看重已經(jīng)不是什么新鮮事了，但有些同學(xué)在寫文書的過程中有些矯枉過正，直接通篇都在堆疊專業(yè)知識(shí)，簡(jiǎn)直將文書寫成了一篇專業(yè)論文。看起來是非常的高大上，但是實(shí)際上，這并不是一篇合格的文書，因?yàn)檎猩倏疾斓牟蝗悄愕摹皩W(xué)術(shù)水平”，他們更重視的是你的“學(xué)術(shù)能力”。

學(xué)校希望通過你的文書來確定：

你是否真的熱愛自己所選的專業(yè)？

出于這份熱愛，你已經(jīng)做了哪些嘗試和努力？

你是否有能力完成你的學(xué)業(yè)？

盡管很扎心但是必須提醒大家的事實(shí)是——如果你的文章從頭到尾都充斥著學(xué)術(shù)干貨，招生官很可能連一半都看不完。

誤區(qū)②

我在本專業(yè)參加了很多活動(dòng)，全部寫上去就能顯得我特別熱愛這個(gè)專業(yè)，而且專業(yè)探索度很高。

有些同學(xué)為了體現(xiàn)自己的專業(yè)探索度很高，就把所有厲害的經(jīng)歷全部羅列在文書里，但實(shí)際上這會(huì)讓你的文書顯得冗長(zhǎng)和無聊。學(xué)校在意的不是你參加過多少專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，而是你在每個(gè)項(xiàng)目中扮演的是什么角色，進(jìn)行了那些具體的探索，展示出了你的哪些能力，又從中獲得了什么。

誤區(qū)③ & 誤區(qū)④

英美申請(qǐng)大差不差，文書也只需要稍微修改就行了

英美文書完全不同，雙申就等于要花雙倍的時(shí)間寫文書

這兩個(gè)看法是相對(duì)應(yīng)的，但都是錯(cuò)誤的。

首先，我們必須意識(shí)到，英美大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)文書的要求是不同的，從文書數(shù)量到內(nèi)容側(cè)重都有不同的要求，所以是沒有辦法直接互相套用的；

但是，英美文書也有一定的共性和可以互相借鑒、引用的地方，所以嚴(yán)格地說工作量并不是完全double的，如果雙申規(guī)劃合理的話，可以共享很多資源，節(jié)省大量時(shí)間。

誤區(qū)⑤

美國(guó)大學(xué)看重背景活動(dòng)，一定要把參加的活動(dòng)都寫進(jìn)文書里展示出來

這一點(diǎn)和剛才提到的誤區(qū)②有類似之處。有些同學(xué)覺得美國(guó)大學(xué)非常看重背景活動(dòng)，就把所有參加過的活動(dòng)全部羅列到文書里，這會(huì)使得文書雜亂無章。

讓美國(guó)大學(xué)喜歡的往往是圍繞一根主線，有條不紊的進(jìn)行不斷地探索和拓展，在整個(gè)過程中完成自我成長(zhǎng)的“個(gè)人形象”，這一方面要求大家科學(xué)規(guī)劃自己的背景活動(dòng)，一方面也對(duì)最終寫進(jìn)文書的內(nèi)容選取和排布有著比較高的要求。

誤區(qū)⑥

申請(qǐng)文書不是作文比賽，不需要過多的技巧，只需要展示出自己的能力和成果就可以了。

這個(gè)說法有一定的迷惑性，很多同學(xué)第一眼看覺得深以為然，但實(shí)際上這也是有問題的。

首先，申請(qǐng)文書確實(shí)不是作文比賽，不需要堆砌華麗的辭藻，最重要的是真實(shí)和真誠(chéng)；但是！招生官每天要看成百上千份文書，如何用短短的幾百字打動(dòng)他，又如何在這么短的篇幅中表達(dá)清楚你所想要說的話呢？

所以，排兵布陣很重要！我們需要掌握一定的技巧，從開頭就吸引住招生官，并且把你想表達(dá)的用精煉的文字準(zhǔn)確的表達(dá)出來。而且，沒有一篇優(yōu)秀的文書是一次成稿的，幾乎都經(jīng)過了“千錘百煉”的修改，有很多同學(xué)甚至來來回回修改超過20遍，而這種對(duì)細(xì)節(jié)的打磨，也是非常重要的。

以上就是關(guān)于【關(guān)于英美申請(qǐng)文書的10個(gè)誤區(qū)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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