為什么要讓孩子參加國際游學？

"游學"是現代人越來越注重精神生活的重要表現，也是一種新的教育方式，在未來高質量的教育前提下發展空間一定會越來越遼闊。那么，對于孩子來說，游學的意義究竟在哪兒？

游學自古有之游學雖然是近幾年新興的名詞，但它并不是一個新事物。實際上，游學自古以來就已經存在。它是世界各國、各民族文明中，最為傳統的一種學習教育方式。

意大利旅行家馬可波羅在中國的游歷，透露出古代東西方游學交流中，所蘊涵的豐富信息。法國啟蒙思想家盧梭很小就走遍了瑞士，到過法國很多地方，在流浪各地時閱讀了洛克、蒙旦、萊布尼茨、笛卡爾等學者的著作，并結識了狄德羅、伏爾泰、孔狄亞克等許多啟蒙思想家。

而中國民間自古以來，就非常重視游學對人格養成和知識形成的重要作用。孔子率領眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養弟子的品質，開闊眼界。

到了宋代，游學在官學和民間私學都十分普遍。儒士們通過游學可以學到在本地學不到的知識，結識各地的名師碩儒。因此，京城和江南一帶成為了眾多游學之士匯聚的地方。

中國近代的著名學者嚴復說：“大抵少年能以旅游觀覽山水名勝為樂，乃極佳事。因此中不但怡神遣日，且能增進許多閱歷學問，激發多少志氣，更無論太史公文得江山之助者矣。”

一個人要永遠呆在一個地方，就會孤陋寡聞；一個學生只生活在校園和家庭之間，就可能習慣閉門造車；一個人的一生只能習慣一種單極的人文背景，很可能就會形成一元化的思維。

為什么讓孩子參加國際游學？

1.促進文明的對話

游學就是“行萬里路，讀萬卷書”的過程，通過到不同國家和地區游學，打通歷史，融合不同文明過程，通過游學可以在國內和國際、傳統和現代之間找到融合點。

2.提高語言能力

通過游學生活，可以給你創造一個真實的外語學習環境，住居在普通的外國人家庭，或是寄宿在當地學校里，可以大大提升外語信息表達能力。

另外也只有和他們共同的生活，才能體會真正的外國文化。文化是一個抽象的概念，它出現在書本上，表現為不同的文化形態，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現在我們普通老百姓的生活中。

游學的過程就是把抽象的文化轉化為具體文化的過程。

3.開闊青少年的視野

游學就是讓孩子離開熟悉的地方，看看來自不同地域、不同信仰、不同文化、不同風俗的人們的真實生活。這些，所有的親眼所見，親耳所聞，來自對方的動作，對方的眼神，對方的內心的交流，都是無法在家里可以體會到的。

探訪不同文明的歷史，有利于更好地認識人類的現在和未來；體驗不同的文化，有利于更深切地認知自己的民族和國家；沉浸于非本土社會生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對課堂知識的再發現;游學世界的經歷，有利于青少年的視野的開闊。

4.培養獨立人格品質

孩子在一個陌生的環境里，面對陌生的人和物，所有的一切靠的只能是自己，所有的一切都只能自己獨立思考，當習慣被打破、當思維不再局限，你的孩子才真正的具有了自己的獨立意識，有了自己未來獨立生存的能力！

5.體驗多元文化

走近人類優秀的歷史文化，探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產，寬容與自己不同的社會、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀和民主、自由和寬容的精神。

哪些人適合留學？

√對英語學習缺乏動力，想要全面突破聽力口語能力的學生

√對未來迷茫，想要認識自己，尋找自己興趣與夢想的學生

√想要親自走訪世界頂尖大學，深入了解留學第一資訊的有志青年

√向往西方教育，想要親身體驗國外全真課堂的學生

√想要開拓視野，親身探訪與體驗世界多元文化的學生

愛玩，是孩子們的天性

不如，趁著假期出發

去游學，去體驗，去經歷