美高申請(qǐng)規(guī)劃第一步：如何正確認(rèn)識(shí)美國高中？

2017-2018申請(qǐng)季的申請(qǐng)材料在1月15日提交后，就預(yù)示著新的申請(qǐng)季就正式開始，而開始的第一步，我們就要從美國高中的信息開始……今天，我們從美國高中學(xué)制，教育理念，日程安排、課程設(shè)置，美國高中錄取要素重點(diǎn)講解。

正確認(rèn)識(shí)美國高中五大步驟在美國念高中對(duì)學(xué)生來說是一種全新的體驗(yàn)，不僅對(duì)于學(xué)生的課堂參與能力和個(gè)人活動(dòng)能力有很高的要求，同時(shí)也需要學(xué)生付出極大的努力面對(duì)課業(yè)和課外活動(dòng)的挑戰(zhàn)。美國高中對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長都極為關(guān)注，保證學(xué)生的個(gè)人興趣的特長的發(fā)揮，小留學(xué)生在美高會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去選擇自己喜歡的課程，參與自己熱愛的活動(dòng)，當(dāng)然同時(shí)也能迅速提高個(gè)人的生活自理能力和獨(dú)立處理問題的信心。

1. 美國 K-12 學(xué)制美國小學(xué)一般是從學(xué)前一年到五年級(jí)（k-5），也有部分的小學(xué)提供到六年級(jí)的教育。美國公立小學(xué)的課程一般都是由學(xué)校自行安排，只有一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)（Common Core），但是并沒有具體的教學(xué)內(nèi)容，私立小學(xué)則沒有這樣的要求。大部分的小學(xué)都是一個(gè)老師教授全部學(xué)科，包括英文、閱讀、科學(xué)、數(shù)學(xué)等。在絕大多數(shù)的小學(xué)，每天會(huì)有二次，每次十分鐘或到二十分鐘的戶外活動(dòng)時(shí)間，戶外活動(dòng)時(shí)間次數(shù)與時(shí)間長短，每個(gè)學(xué)校不一定相同。

美國的初中一般由六年級(jí)起算，到八年級(jí)為中學(xué)（middle school）或初級(jí)中學(xué)（Junior High School），共三年。中學(xué)教師是分科授課的，一般一名教師負(fù)責(zé) 2－3個(gè)班同一科目的教學(xué)工作。與小學(xué)一樣，美國中學(xué)也沒有全國統(tǒng)一的教材。但各州及各校的課程都必須達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)使學(xué)生保持身心健康，掌握學(xué)習(xí)的基本技能，掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，勝任公民職責(zé)。美國初中課程以綜合基礎(chǔ)課為主，課表比較固定，學(xué)生并沒有特別多的自主權(quán)。學(xué)校的課程包括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文科學(xué)四大主科，以及音樂美術(shù)等選修課程。

在美國，一般來說，九年級(jí)到十二年級(jí)為高級(jí)中學(xué)（High School），共四年。高中課程學(xué)術(shù)性更強(qiáng)，學(xué)生同時(shí)也可以選修各類不同的科目，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣制定自己的課表。高中的課程也包括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文科學(xué)四大主科，但是在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還有機(jī)會(huì)選修榮譽(yù)和課程。同時(shí)大學(xué)也會(huì)需要看高中的成績單，是大學(xué)升學(xué)重要的參照部分。美國高中生申請(qǐng)大學(xué)以及準(zhǔn)備各種升學(xué)考試，通常在十二年級(jí)之前完成，因此十二年級(jí)的學(xué)生所修的課程與能否畢業(yè)有關(guān)，但已幾乎不影響大學(xué)的錄取。

2.美國教育理念美國是一個(gè)基本上由移民組成的國家，各個(gè)民族文化上的互相滲透，相互包容，使年輕的美國充滿生機(jī)和活力，也由此構(gòu)成了其教育理念中崇尚多樣性和自主權(quán)的基礎(chǔ)。美國是聯(lián)邦制國家，各州的權(quán)利很大。聯(lián)邦教育部無法統(tǒng)一全國各州的考試標(biāo)準(zhǔn)，因此美國的學(xué)校都是執(zhí)行由各州自行制定的教育標(biāo)準(zhǔn)，著重于滿足不同地區(qū)對(duì)于教育的不同需求。

美國中學(xué)教育理念跟中國教育理念有很大的區(qū)別。美國中學(xué)喜歡強(qiáng)調(diào)學(xué)生要換位思考，不要局限在自己的世界里，同時(shí)注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)每個(gè)人不同的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值和意識(shí)。因此，美國學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)時(shí)大多都知道自己喜歡什么，擅長什么，同時(shí)也更注重個(gè)人特長及潛能的發(fā)揮。

美國中學(xué)注重的教育理念還包括自理能力，自學(xué)能力，時(shí)間管理，契約精神與公民意識(shí)，社區(qū)意識(shí)，提倡思維訓(xùn)練，同時(shí)，美國學(xué)校豐富的體育資源也使得學(xué)校教育鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉強(qiáng)健的體魄。

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3.每日課程安排與中國學(xué)校每天固定課程的安排不同，美國學(xué)校雖然也有一天7門課，每門課45分鐘這樣模式化的課程安排（大部分出現(xiàn)在公立學(xué)校），很多的美國私立中學(xué)課程都會(huì)采用模塊課程取而代之。很多學(xué)校的課程模式是每節(jié)課90分鐘，一天4節(jié)課。模塊課程的安排根據(jù)不同的學(xué)校會(huì)有不同的體系，有的學(xué)校采用的是4X4模塊，一個(gè)學(xué)期完成4門課程，下一個(gè)學(xué)期換新的4門課程，這樣一年可以修滿8門課；有的學(xué)校則采用隔天上同樣的課程(A/B Day)，因此不同的科目之間可以有所調(diào)劑；還有的學(xué)校是模塊課程安排和普通的45分鐘課程安排相結(jié)合，每周5天輪流進(jìn)行。

這樣的課程安排為學(xué)生的課業(yè)生活提供了多樣性，也幫助學(xué)生更好地在各門功課之間進(jìn)行調(diào)劑。

在美國高中，學(xué)生并沒有固定的教室，一節(jié)課結(jié)束之后，要奔赴另外一個(gè)教室上其他的課程，在此之前需要學(xué)生提前查好上課的教室。美高一天的課程一般到下午3點(diǎn)結(jié)束，之后會(huì)要參加2-3個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，學(xué)生可以選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)，比如騎馬，游泳，橄欖球，籃球等，或者參加各種豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的高中生活增添了樂趣。

體育訓(xùn)練或者社團(tuán)活動(dòng)之后一般是晚餐時(shí)間和晚自習(xí)。學(xué)生一般都是在宿舍或者學(xué)校的圖書館里面學(xué)習(xí)，這樣一天的生活極豐富又充實(shí)。美高“特殊項(xiàng)目”丨來了美高沒多久，就有這么多的旅行體驗(yàn)……

4.美國高中課程設(shè)置在美國中學(xué)，每所學(xué)校都會(huì)有必修課和選修課。一般來說，美國中學(xué)的必修課包括四大類：英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和人文科學(xué)。選修課則包羅萬象，從音樂藝術(shù)到工程電腦科技，應(yīng)有盡有。所有學(xué)校均采取學(xué)分制。但是每所學(xué)校的課程和學(xué)分安排都不同。每個(gè)學(xué)年的課程分春秋2 個(gè)學(xué)期，有的課是一學(xué)年的，而有的課只持續(xù)一個(gè)學(xué)期。當(dāng)然，有些學(xué)校一年可以有三學(xué)期、四學(xué)期，都會(huì)有不同的課程安排，學(xué)生需要提前向?qū)W校了解。和大學(xué)一樣，美國中學(xué)生的課程是可以自己安排的。每年的春季二月份是學(xué)校選課的時(shí)間。每一位同學(xué)會(huì)拿到一份選課表，其中會(huì)有下一學(xué)年所有可選課程的安排。

每一位學(xué)生必須選擇3-4門必修課，其他的課程就可以自行安排。在選課的時(shí)候，學(xué)校一般會(huì)要求學(xué)生一學(xué)年需要最少上六門課，最多情況下有的學(xué)校可以上到八門課。學(xué)生通過與學(xué)校顧問以及升學(xué)輔導(dǎo)老師的溝通，一般在3月1日前需要提交下一學(xué)年的選課單。在每個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)送已經(jīng)確認(rèn)好的下個(gè)學(xué)年的課程表。

美國學(xué)校里由于每一節(jié)課教室里最多不能超過38人（公立學(xué)校）或者25人（私立學(xué)校），因此大部分學(xué)校對(duì)于選課有優(yōu)先權(quán)的設(shè)置，比如和榮譽(yù)課程，都是需要達(dá)到一定的成績之后才可以選擇，比如如果學(xué)生想要選修生物，需要先在普通生物課上拿到B+以上的成績。還有一部分的熱門選修課，比如電腦技術(shù)，生理解剖等，則根據(jù)學(xué)生的年級(jí)來提供優(yōu)先權(quán)，年級(jí)越高，越有可能選到熱門的課程。點(diǎn)擊查看頂尖寄宿美高的“精英教育”培養(yǎng)（一）：學(xué)術(shù)丨從創(chuàng)建到取消點(diǎn)擊查看頂尖寄宿美高的“精英教育”培養(yǎng)（二）：全民體育和多角度的藝術(shù)美高課程丨CB官方公布：美國大學(xué)對(duì)美高課程的具體要求，附UC大學(xué)案例

5.美國高中錄取要素美國高中的錄取絕不僅僅是數(shù)字說話，而是一門全方面衡量學(xué)生素質(zhì)和能力的藝術(shù)。除了公立學(xué)校是按照學(xué)區(qū)來分配，私立學(xué)校都是自主招收學(xué)生。每一個(gè)學(xué)校都有自己的招生辦公室和招生委員會(huì)，而錄取一名學(xué)生的背后是及其復(fù)雜而且主觀的行為。美國高中在錄取國際學(xué)生的時(shí)候，參考角度分為硬件和軟件兩方面。硬件一般指學(xué)生的日常成績和標(biāo)化成績，比如托福和SSAT。軟件則是學(xué)生的文書、課外活動(dòng)以及綜合素質(zhì)，其中，最重要的一點(diǎn)面試在整個(gè)錄取中起很重要的作用。通過面試，招生老師會(huì)通過學(xué)生的語言能力，性格和對(duì)學(xué)校的興趣方面來觀察學(xué)生，全面了解這個(gè)學(xué)生是否適合自己的學(xué)校。在學(xué)生完成申請(qǐng)過程后，學(xué)校就進(jìn)入了復(fù)雜的錄取審核階段。 來自育倫顧問