準(zhǔn)備參加明年大考的同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)開始備考了。
IGCSE生物內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)分散,考前如何備考才能最大程度沖刺高分?
教學(xué)大綱
教學(xué)大綱能夠幫你精準(zhǔn)復(fù)習(xí),確保只學(xué)習(xí)考試相關(guān)的知識(shí)和概念。事實(shí)上,如果能牢牢掌握教學(xué)大綱,就有機(jī)會(huì)解決大部分問題。
以下為CIE考試局IGCSE生物(0610)課程大綱的主題內(nèi)容:

明確了要學(xué)習(xí)的材料以后,就該開始下一個(gè)技巧了,也就是準(zhǔn)備所有的關(guān)鍵概念。
什么是關(guān)鍵概念?
關(guān)鍵概念是你理解一個(gè)主題時(shí)應(yīng)該知道的重要信息。每個(gè)主題都有自己的關(guān)鍵概念。例如,Active transport(主動(dòng)運(yùn)輸)、Enzymes(酶)、Heterozygous(雜合)、Osmosis(滲透)等都是需要掌握的關(guān)鍵內(nèi)容。
那么如何找到這些關(guān)鍵概念呢?
首先,咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的生物老師(或擅長(zhǎng)這門學(xué)科的朋友),然后詢問他們認(rèn)為最重要的主題,深入挖掘并嘗試找出最重要的概念(在這方面可以使用社交媒體)。
考官報(bào)告(Examiner Report)
如果想“和考官交談”,這條建議很適合你。利用好考官報(bào)告將是獲得A*最關(guān)鍵的技巧。
考官報(bào)告是劍橋與往年真題一起發(fā)布的一份文件。這份文件給出了關(guān)于考試的一般反饋。該文件是在閱卷和評(píng)分后由主考人員編寫的。
當(dāng)解決完一篇真題 (并與評(píng)分方案進(jìn)行核對(duì)),打開那篇試卷的考官報(bào)告。然后閱讀考官對(duì)評(píng)分過程的評(píng)論,了解常見的學(xué)生錯(cuò)誤以及如何避免犯這些錯(cuò)誤。
那么,如何使用這些考官報(bào)告?以下是一份考官報(bào)告的摘錄:
“Some candidates realised that not all plant cells contain chloroplast. The location of enzyme production (in the digestive system) and the site of progesterone production were not well known.”
(一些學(xué)生意識(shí)到并非所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體。學(xué)生對(duì)酶產(chǎn)生的位置(消化系統(tǒng))和黃體酮產(chǎn)生的位置尚不清楚。)
讀完這篇報(bào)告后,就應(yīng)該翻閱課本和筆記去了解酶和孕酮的產(chǎn)生。當(dāng)然,這只是一個(gè)例子。
閱讀考官報(bào)告時(shí)不要只是讀文本內(nèi)容,而是要利用報(bào)告去了解更多的生物知識(shí)。
生物考試中的指令詞
指令詞暗示了你的答案類型。在生物考試中一些常見的指令詞包括:
Describe:要求對(duì)所發(fā)生的事做出解釋。“describe”問題可能要求你概述一個(gè)過程,或?qū)懴乱幌盗惺录?/p>
例如,當(dāng)吸氣時(shí),氧氣沿著氣管流動(dòng),然后進(jìn)入支氣管和細(xì)支氣管,最后進(jìn)入肺泡,擴(kuò)散到血液中。在這種情況下,描述問題是在測(cè)試知識(shí)和事實(shí)回憶能力。
State:要求寫一個(gè)陳述,即事實(shí)性的信息。例如,在考試題目中,你可能需要說明身體產(chǎn)生膽汁的部位(答案是肝臟)。
Explain:要求提供某事為何會(huì)發(fā)生的細(xì)節(jié)。回答時(shí)需要用 “because”這個(gè)詞。
例如,這個(gè)女孩有棕色的頭發(fā)和棕色的眼睛,因?yàn)樗龔母改改抢镞z傳了這些特征的等位基因/基因。
Compare and contrast:要求探索兩個(gè)過程、想法等之間的相似之處和不同之處。
例如,如果要比較有絲分裂和減數(shù)分裂,可以這樣寫:“有絲分裂和減數(shù)分裂相似,因?yàn)樗鼈兌际钱a(chǎn)生子細(xì)胞的細(xì)胞分裂形式。然而兩者又有明顯的區(qū)別。有絲分裂產(chǎn)生2個(gè)相同的子細(xì)胞,而減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)獨(dú)特的子細(xì)胞。有絲分裂1次分裂,減數(shù)分裂2次分裂。”

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