沒變化！ | 2018-2019美國大學(xué)本科申請essay題目官方最新發(fā)布（附詳細(xì)解題和寫作指南）

Common App官網(wǎng)在1月12日公布了2018-2019年美國大學(xué)本科申請essay題目。

可以看到，今年的題目和2017-2018年的完全相同，沒有任何變動。天小道為大家整理了這些題目的破題解題思路，一起來看看吧！ Common主文書解題 第1題Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

（一些學(xué)生有這樣的一個(gè)背景，身份也好，興趣也好，才能也好，以至于他們覺得如果申請文書里不寫這個(gè)，他們的申請就不完整，如果你也如此，請與我們分享你的故事吧。）其實(shí)第一題是一個(gè)相當(dāng)開放的題目，有關(guān)一個(gè)人的"background, identity, interest, or talent"，可以選取的寫作角度很多。

比如 background 的選題可以從對你產(chǎn)生重大影響的環(huán)境因素（背景, 身份, 興趣, 才藝）著手；或者你的個(gè)性/價(jià)值觀的養(yǎng)成是怎樣通過一件或者一系列的事件來形成的；或者你的興趣或者才能是怎樣驅(qū)使你成為現(xiàn)在的自己的。

第2題The lessons we take from?obstacles we encounter?can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a?challenge, setback, or failure.?How did it affect you, and what did you learn from the experience?

（我們從困難中汲取的教訓(xùn)對于之后的成功至關(guān)重要，請回憶一次你面對一次挑戰(zhàn)，挫敗甚至失敗的時(shí)刻，它如何影響了你？你從中學(xué)到了什么？）不少申請者選擇避免這道題，原因是這道題涉及到失敗這樣一個(gè)話題。在很多人（尤其是中國學(xué)生及家長）的意識里，認(rèn)為大學(xué)申請文書肯定是要重點(diǎn)突出申請者的優(yōu)勢與成就，而不是暴露自己的失敗。

但是，我們仔細(xì)分析會看到這道題的重心不是在失敗本身，而是失敗是怎么影響你成長的。直面失敗是一種勇氣與自信的體現(xiàn)；正確應(yīng)對失敗并從中學(xué)習(xí)更是一種成熟與智慧。

選擇這道題的另一個(gè)優(yōu)勢在于，相對成就類主題來講，選擇處理失敗話題的申請者相對較少，因此如果處理得好，該主題好的文書相對更容易脫穎而出。當(dāng)然，申請者需要具備深刻的內(nèi)省(introspection)和自我剖析(self-analysis)能力，在自我認(rèn)知(self-awareness)中學(xué)會自我成長(personal growth）。

第3題Reflect on a time when you?questioned?or challenged a belief or idea. What prompted your?thinking? What?was the outcome?

(回憶一次你挑戰(zhàn)一個(gè)信仰或想法的時(shí)刻，是什么促使你這樣思考？事情后來的結(jié)果是什么？)這個(gè)題目可以分為三個(gè)部分來解答。

1.講述一次回憶

回憶即是自我剖析。

2. 是什么促使你這樣?

解釋原因。

3. 你是否還會做同樣的決定?

改變信念會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果? 值得嗎?

其實(shí)，這道題的范圍是很廣的。任何值得公開質(zhì)疑的事情都可以歸入這一類來寫。你所要挑戰(zhàn)的觀念和想法可以有很多形式，比如，政治觀點(diǎn)，倫理約束，理論/科學(xué)觀點(diǎn)，個(gè)人觀念，等等。而且，你的挑戰(zhàn)不一定非要成功才是一篇好的文章，關(guān)鍵點(diǎn)在于，你為你所在乎的東西付出了怎樣的努力。

第4題Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

(描述一個(gè)你解決過的或者想要解決的問題，可以是一個(gè)智力挑戰(zhàn)，或者是一個(gè)研究性課題，或者是道德困境，任何一個(gè)對你來說很重要的大事小事都可以。解釋其重要性，你如何解決，或者你想要去嘗試解決的努力。)同樣的，題目四也有如下三個(gè)回答要點(diǎn)。

1.你如何解決這個(gè)問題?

描述解決 “步驟.” 為什么?

2. 分析和反思.

即是 “解釋重要性”

3. 你在解決問題中學(xué)到了什么?

有沒有展現(xiàn)或發(fā)展個(gè)人特質(zhì)? (堅(jiān)定, 解決能力, 發(fā)揮創(chuàng)造力等等)

這里所說的problem（問題）可以從多方面來思考。可以是個(gè)人問題，比如，有人有嚴(yán)重的OCD癥狀，通過努力得以克服；可以是學(xué)校的某些問題，比如，就餐問題，寄宿學(xué)校的話，晚上熄燈的問題等等；可以是學(xué)術(shù)研究方面想解決的設(shè)計(jì)等問題，比如，有人做海水淡化裝置，排污檢測裝置等等。

第5題Discuss an accomplishment, event, or?realization?that?sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

（請描述你的一次成就或者事件，或者覺醒，只要它能令你經(jīng)歷一段時(shí)期的成長，或者對于自己抑或他人有更好的認(rèn)識理解。）這邊要求講述的是一個(gè)成就或事件，標(biāo)志著自我成長。需要突出的是，解決難題并有所學(xué)習(xí)。

這里可以理解為，通過一些事情的磨礪，心智得以成熟，對自己以及自己周圍的世界有較之以前更深刻的理解與認(rèn)知。那么，我們選擇的accomplishment or event就可以是某一個(gè)可以觸發(fā)這種自我認(rèn)知的事件和成就。通過這個(gè)觸點(diǎn)事件/成就，申請者進(jìn)行自我剖析，加深自我認(rèn)知。展現(xiàn)的是，申請者在目前這個(gè)階段來說，是一個(gè)足夠成熟，能夠獨(dú)立地、理智地、正確地處理問題，與人能很好相處，已經(jīng)準(zhǔn)備好步入人生下一個(gè)階段的young adult。

第6題Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

(請描述一個(gè)讓你非常感興甚至廢寢忘食去思考的話題，想法或概念，它為什么會如此令你著迷？如果你想更深入地了解的話又會去何處或者哪個(gè)人那兒請教？)這題中考察的點(diǎn)和第三題，第四題相仿，都是需要考察出學(xué)生自己真正的興趣所在， 以及自學(xué)能力中， 有沒有足夠的辨識度和激勵性來讓自己的學(xué)習(xí)繼續(xù)， 和其中發(fā)生的故事或者經(jīng)歷。

第7題Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

（請任意提供一篇文章，可以是以往自己寫過的，或者就另外一個(gè)文題所作的文章，或者是文題自擬的文章。）這題為開放性題目，所以大家可以自由發(fā)揮。?Common主文書寫作過程主文書的寫作過程，簡單概括一下，寫作過程分為以下三步：

??頭腦風(fēng)暴

? 啟動提綱

? 完成草稿

但是距離初稿到終稿會有反復(fù)，甚至有推翻的可能。其實(shí)最開始學(xué)生剛接觸主文書時(shí)，往往并不知道主文書該怎么寫，那這個(gè)時(shí)候我就會跟學(xué)生坐下來，聊聊生活中印象深刻的片段，從片段開始，再深入挖掘到更多的故事。

這也是為什么我們要從片段開始。因?yàn)檫@些片段往往最能體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，也就是能幫助學(xué)生了解自己的性格，體現(xiàn)他們的價(jià)值觀。?文書寫作建議如果你的各種考試成績都不錯，那好文書就有畫龍點(diǎn)睛的作用，如果你的成績有點(diǎn)不理想，那好文書也給了你一個(gè)很不錯的彌補(bǔ)機(jī)會。

曾擔(dān)任過耶魯大學(xué)本科部的招生官EVA OSTRUM曾擔(dān)任過耶魯大學(xué)本科部的招生官，下面是她在一次訪談時(shí)給的文書寫作建議，也許對你有點(diǎn)用。

問：學(xué)生在寫申請Essay時(shí)最常犯的錯誤有哪些?

答：有些大學(xué)會要求學(xué)生寫崇拜的偶像，比如“如果有機(jī)會，你最想和誰一起吃個(gè)飯?”，在寫這樣的題材時(shí)，學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤是『本末倒置』。他們花了大量篇幅寫自己的偶像，卻沒有怎樣介紹自己。

我的建議是，從你自身優(yōu)點(diǎn)寫。你崇拜這個(gè)人，你怎樣受ta影響?以我為例，我最崇拜的人是前南非總統(tǒng)nelson Mandela，我每天都要讀一句他的激勵人心的語錄。有一天，一個(gè)小男孩問我，“姐姐，你是哪個(gè)名人吧?”

我舉這個(gè)例子的結(jié)論是，把注意力放到自己的行動上，這樣不管你是有機(jī)會和偶像面對面交流，還是只是通過閱讀他們的書籍，你的視野都已經(jīng)發(fā)生改變。另一個(gè)普遍的錯誤是，學(xué)生往往認(rèn)為必須寫一些使自己看起來和別人不同的東西。

當(dāng)你和其他幾萬學(xué)生一起競爭申請某一頂尖名校時(shí)，僅靠突出活動本身作用不大。你做過的活動，招生官在別的學(xué)生那里同樣也可以看到。所以，把焦點(diǎn)放在某事“造就了你”方面，而不是“某事”方面。這才是招生官真正想知道的。
在申請你怎么通過活動或事件展示自己，這才是文書的關(guān)鍵。

問：你們?nèi)绾闻袛鄬W(xué)生的Essay是否真實(shí)?

答：看他們的SAT閱讀分?jǐn)?shù)。如果他們的SAT閱讀和寫作分?jǐn)?shù)都不高，而essay好得就如同出自大學(xué)教授之手或者essay透露的成熟度和高中生形象不符，你都可以看到一些端倪。

有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，學(xué)生找機(jī)構(gòu)指導(dǎo)可以理解。別人都去找，你不找，你就處于弱勢了。但記住，找人指導(dǎo)文書時(shí)，他給你提建議怎么修改，可以；若他一句一句給你改好了，不可以。

問：有沒有哪些題材學(xué)生不應(yīng)該寫？

答：關(guān)于個(gè)人悲慘經(jīng)歷的題材不好寫。學(xué)生往往深陷經(jīng)歷當(dāng)中，他們不是在講故事。他們寫出來的要么成了事件敘述，要么成了心靈雞湯。要寫真正沉重嚴(yán)肅的題材時(shí)，我會很小心翼翼。

這個(gè)題材不是不可以寫，但我認(rèn)為應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)法則驗(yàn)一驗(yàn)。如果這個(gè)話題對你而言依然是敏感的，回想經(jīng)歷，你可能還帶有一絲恐懼、一絲畏縮或者心痛，那就不要寫。
如果你能以輕松甚至調(diào)侃的態(tài)度談這段經(jīng)歷，顯示你已經(jīng)從經(jīng)歷的悲痛中痊愈了，那你可以寫。當(dāng)然，這并不是叫你一定要以幽默的口吻去寫痛苦的經(jīng)歷。

問：有沒有哪些你想在學(xué)生文書中找尋的東西，學(xué)生若知道你們要的是這些可能會很驚訝的?

答： 我認(rèn)為學(xué)生如果知道招生官不是想在文書中找什么奇異奇特會感到驚訝。你用的例子越具體，你就越能細(xì)節(jié)描述故事，效果也越好。好的文書能展示學(xué)生。招生官讀文書，腦海里就能構(gòu)思出你具有怎樣的性格，是個(gè)怎樣的學(xué)生。這就好比你和招生官在交談。這應(yīng)該不難理解。