在A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課中，最難的部分應(yīng)該屬于essay question部分，尤其是到了A2階段，很多題目的問題方式是很多變的，考官對于考生的期望值要求也是非常高的。那么，如何才能寫出一份令考官眼前一亮的高質(zhì)量essay？

?一篇好的essay應(yīng)有的特質(zhì)A2經(jīng)濟(jì)essay在評分的時候，采用level制，一共分為4個level。以25分為滿分的essay為例，我們先來看下，一篇出彩的essay應(yīng)該是符合哪些特點的。

劍橋國際考試中心對于經(jīng)濟(jì)essay LEVEL 4的標(biāo)準(zhǔn)

想要達(dá)到level4，我們分別要在這四個目標(biāo)做到以下幾點：

1. Knowledge & understanding：知識點方面需要做到詳細(xì)的解釋，并且與題目所要求的任務(wù)匹配，也就是說，你知道題目在問什么，應(yīng)該用你所學(xué)過的哪些知識點，并且能夠詳細(xì)地表達(dá)出來；2. application：應(yīng)用能力。一方面是你能夠判斷出來題目所給的背景和案例，背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是什么？當(dāng)你提出一個點的時候，你能否聯(lián)系到實際的例子，或者一些數(shù)據(jù)。比如我們在回答GDP是否能做作為living standard的主要指標(biāo)的時候，其中一個點是real GDP per head 忽略了distribution of income, 這時候你可以引用用來衡量貧富差距的Gini coefficient?(基尼系數(shù))。

3. analysis：這個目標(biāo)考察你在經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和思路去分析問題的時候有邏輯和連貫性，做到有理有據(jù)。一般在分析的時候，你可以用一些具有邏輯連接性的詞組，比如: this may lead to, as a result, this may result in, as a consequence, therefore, however等等。舉個簡單的例子：a fall in the price of e-cigarettes may result in more smokers substituting e-cigarettes for traditional cigarettes, thereby leading to a fall in the demand for traditional cigarettes.

4. evaluation：如何有效地進(jìn)行評估，你要從以下角度出發(fā)，之前的邏輯成立的前提是什么，如果前提和假設(shè)不成立會怎么樣？你要考慮一些列的因素，角度和論點，這些因素與角度可能會影響你的結(jié)論。在evaluation部分，經(jīng)常用到的表達(dá)有: however, this depends on..., however, from the perspective of ...., even though...., 舉個簡單的例子，the effectiveness of a tax in reducing cigarette consumption depends on the price elasticity of demand. ........ 這個角度就是在評估PED對于indirect tax在減少香煙消費的作用上起到了一定的決定作用，彈性的大小會影響它的作用。利用真題，實例分析我們以歷年考試的真題為例來講解如何做到以上的幾個目標(biāo)從而成為一篇好的essay。

Discuss the view that governments should always interven to reduce monopoly power in a market. 【25】

思路點評：這是一種比較常見的考法，讓你去討論一個觀點是否正確，或者一個論述里面是否存在合理性。題目讓你討論的是政府是否應(yīng)該總是去干預(yù)哪些具有壟斷性的公司。我們說，首先我們要去解釋什么是壟斷，這是對于知識點的考察。既然是討論性質(zhì)，我們要去分析壟斷是不是有不好的地方，因為不好，所以政府需要干預(yù)，既然涉及到干預(yù)，那么也需要提出政府如何去干預(yù)。最后，我們要來進(jìn)行評估，這種干預(yù)一定是必要的嗎？根據(jù)以上的思路整理，我們可以做一個essay plan，來搭出一個框架：

1. INTRODUCTION：作為essay的開頭段，總結(jié)性的指出你的這篇essay的結(jié)構(gòu)和你要回答的問題。

2. MAIN BODY：

解釋what is meant by monopoly以及相對應(yīng)的diagram和examples （這一部分考察了knowledge，analysis & application）

解釋為什么monopoly may be considered to be bad, 就是要分析壟斷的潛在危害，可以結(jié)合diagram進(jìn)行解釋說明。

解釋基于以上的可能性的問題，how goverments intervene to reduce monopoly power.

evaluation, 這一部分開始要評估你上面的分析，也就是從什么樣的角度或者因素來看，也許壟斷不需要去干預(yù)。

evaluation1：the existence of monopoly power may not be that bad?如果壟斷沒有那么多問題，那么就否定了政府干預(yù)的必要性。那么壟斷有哪些好處呢？比如economies of scale, 比如the higher efficiency makes the monopoly等等。同樣可以引用一些真實的例子來拉伸你文章的深度，比如可以引用Google,face book這樣大公司作為例子來補(bǔ)充說明。經(jīng)濟(jì)學(xué)人就有一篇文章探討壟斷是否應(yīng)該被干預(yù)：shoud digital monopolies be broken up?
evaluation2:?即使政府干預(yù)，一定會成功嗎？所以你也可以去解釋 why government intervention may not be successful or why there might be government failure. 同樣可以使用一些例子作為補(bǔ)充。
evaluation3:?壟斷是不是一直會持續(xù)下去？it is a dynamic nature, which means the barriers which make the firm monopoly may fall. 這也是一個評估的角度，也就是說壟斷是一個動態(tài)的狀態(tài)。

3. CONCLUSION最后加一段conclusion，直接回答題目本身。?

1. set an essay plan：在考試的時候，雖然時間緊張，但是你有必要寫一個大概的框架，你要包含那些點，然后把這些點有邏輯地進(jìn)行排序。做到你心中有數(shù)。
2. write with the reader mind：你在寫essay的時候可以做到角色帶入，假設(shè)你是老師和考官，你覺得對方能不能明白你在寫什么。一篇好的essay是讓一個哪怕沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的人也能看懂。所以寫完后，重新讀一遍，有必要的話做一些小的改動，盡可能思路表達(dá)清楚。
3. use paragraphs：使用段落，不要把所有的分析寫在一段，堆積在一起。每一個段落有一個核心觀點，然后整段用來解釋這一個核心觀點，做到邏輯清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，有理有據(jù)。段落之間空一行。
4. start with the economic theory：用經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型和概念作為你寫作分析的基礎(chǔ)。
5. use diagrams：使用相關(guān)的圖可以提升你的表達(dá)和邏輯。但是要注意，你的圖都well and fully labelled,比如橫軸代表什么，豎軸代表什么，而且不要讓圖孤零零地放在那里，要結(jié)合文章。
6. refer back to the question：你在寫essay的時候可以時不時的回過去讀一下題目，幾秒鐘的事情。但是好處在于，能夠保證你沒有寫偏題，而且寫的內(nèi)容是與題目相關(guān)的。用文章的一些術(shù)語或詞組，給考官傳遞一個信號，你是圍繞題目進(jìn)行展開的。