隨著如今的美本名校的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，申請(qǐng)人數(shù)逐年創(chuàng)下新高，想要在招生中凸顯自己變得越來(lái)越難了。
而美國(guó)315所大學(xué)在去年的聯(lián)合官宣稱：分?jǐn)?shù)在考量是否錄取時(shí)權(quán)重將大大降低！
ref:mcc.gse.harvard.edu
于是很多準(zhǔn)留學(xué)黨及家長(zhǎng)紛紛生出這樣的疑問(wèn)：美國(guó)大學(xué)招生官的錄取標(biāo)準(zhǔn)，究竟是什么？如何能給招生官留下深刻印象？
在采訪了普林斯頓、賓大、密歇根等6所美國(guó)名校招生官之后，專注于美本申請(qǐng)季錄取研究的機(jī)構(gòu) SocratesPost 研究員表示：我們對(duì)美國(guó)大學(xué)招生審核的標(biāo)準(zhǔn)誤解實(shí)在是太大了！
1、我們不歡迎只關(guān)注自己的人
“一個(gè)理想的申請(qǐng)者只為自己做事是不夠的，最重要的是TA能否幫助他人。世界上充滿了太多為自己做事的人，而一個(gè)藝術(shù)家和一個(gè)普林斯頓申請(qǐng)者最大的不同在于，他們是否在為社會(huì)更好的發(fā)展提供幫助。”
——普林斯頓大學(xué)招生面試官M(fèi)aurice
在美國(guó)教育體系中，衡量一個(gè)學(xué)生是否足夠優(yōu)秀，不是看他的成績(jī)，而是看他是否有足夠的社會(huì)責(zé)任感和貢獻(xiàn)精神。
哈佛大學(xué)?曾針對(duì)919位2019級(jí)新生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)這兩項(xiàng)的參與人數(shù)均遙遙領(lǐng)先，被錄取的學(xué)生里，超七成的學(xué)生，會(huì)把課余時(shí)間花在社區(qū)服務(wù)上。
ref:features.thecrimson.com
在美國(guó)衡量精英的標(biāo)準(zhǔn)并不是錢和學(xué)歷，而是影響力。
在我們申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，這種影響力不一定非得是世界級(jí)的，你可以影響你的學(xué)校、影響你周邊的社區(qū)，甚至僅僅是影響你的家庭。
2、跟風(fēng)參加社團(tuán)活動(dòng)，毫無(wú)意義
“正如每個(gè)人都在做演講和辯論，每個(gè)人也都在參與數(shù)學(xué)社團(tuán)、科學(xué)社團(tuán)，每個(gè)人也都有和其他小伙伴一起做文學(xué)雜志。”
——賓夕法尼亞大學(xué)招生面試官Dave
在招生官眼里，學(xué)生并非是參加的社團(tuán)活動(dòng)越多越好，或越令人耳目一新越能彰顯特色，盲目地去參加形形色色的活動(dòng)，只會(huì)讓招生官覺(jué)得你并不是真正熱愛(ài)參加這些活動(dòng)，他們想看到的是你全身心投入到活動(dòng)中并對(duì)周圍人產(chǎn)生積極影響。
3、真正給你未來(lái)加分的，不是學(xué)校
“如果你要去加州州立大學(xué)富爾頓分校或者一些排名比較低的公立大學(xué)，同時(shí)如果你能在這些學(xué)校充分展現(xiàn)自己，成為頂尖的學(xué)生，那么這對(duì)你來(lái)說(shuō)或許是更好的選擇。你可能最終會(huì)得到一個(gè)比較理想的工作，然后你會(huì)在你的職業(yè)生涯中不斷取得成功。其實(shí)你離大學(xué)階段越遠(yuǎn)，你去哪里上的大學(xué)就越不重要。”
——賓夕法尼亞大學(xué)招生面試官Dave
相比于學(xué)校排名，或許家長(zhǎng)更應(yīng)該考慮的是孩子在哪所學(xué)校能獲得更適合他的學(xué)習(xí)資源，拿到更好的GPA成績(jī)。
GPA成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬蠒?huì)成為事業(yè)成功的叩門磚，但走上社會(huì)后，大學(xué)這一點(diǎn)將顯得越來(lái)越不重要，真正決定你未來(lái)發(fā)展的，還是你在工作上展現(xiàn)的能力。
4、推薦信太假？推薦人再大牌也沒(méi)用
“我們收到了太多‘不冷不熱’的推薦信，真的很令人吃驚。我們想要看到推薦人對(duì)于學(xué)生個(gè)性、品質(zhì)的真實(shí)表達(dá)，這不僅能夠展現(xiàn)出學(xué)生未來(lái)在課堂中的表現(xiàn)，更能夠體現(xiàn)出學(xué)生在課堂之外的成就。”
——密歇根大學(xué)安娜堡分校招生主任Bryan
美國(guó)老師寫的推薦信，內(nèi)容通常非常詳細(xì)且有佐證，學(xué)校也會(huì)直接問(wèn)老師：“這個(gè)孩子的缺點(diǎn)是什么？”、“個(gè)性上不足的地方又是什么？”……這樣的做法絕對(duì)不是為了要刁難學(xué)生，而是事實(shí)上，我們都知道沒(méi)有人是完美的，學(xué)校只是希望透過(guò)老師的推薦內(nèi)容，進(jìn)一步了解申請(qǐng)者。
建議申請(qǐng)者要和欣賞自己的老師及早溝通，積極為老師提供個(gè)人資料。相比起推薦信的文辭優(yōu)美，一位真正認(rèn)可你、想強(qiáng)烈助你一臂之力的老師，他所表達(dá)出來(lái)的真情實(shí)意、對(duì)你評(píng)估的翔實(shí)細(xì)節(jié)，才是能真正打動(dòng)招生官的內(nèi)容。
5、一味曬成績(jī)，反令招生官對(duì)你無(wú)從判斷
“如果這是一件令你驕傲的事，然而在你的文書中卻并沒(méi)有展現(xiàn)出你的反思，或者是這件事如何影響了你，又或者是你如何走出了某個(gè)困境，那么這篇文書并不能成為我們了解你究竟是什么樣的人的窗口，我們也并不能了解到你都經(jīng)歷了什么，都有怎樣的感受。”
——惠特曼學(xué)院招生官Henry
大部分人都會(huì)盡可能多地把自己所取得的成績(jī)寫進(jìn)申請(qǐng)材料里，但是成功的故事、順?biāo)旖?jīng)歷太多，反倒讓招生官認(rèn)為是“千篇一律”。
在講述自己如何走向成功的同時(shí)，更要注重其中對(duì)過(guò)程的思考、改變和努力，盡量多地呈現(xiàn)你具有深度的思想，而不僅僅只是個(gè)眼里只渴望成功的人。
6、地理位置好，不是你選校的理由
“不要再在小文書里討論學(xué)校的地理位置了，這樣的地理位置并不能讓你脫穎而出。你需要真正地反思自己，不斷問(wèn)自己‘為什么我喜歡這個(gè)地方？這所學(xué)校和其他學(xué)校究竟有什么不同’，然后再去寫你的文書。”
——科羅拉多礦業(yè)學(xué)院招生官Amanda
在我們選擇美國(guó)大學(xué)時(shí)，學(xué)校排名、學(xué)費(fèi)、位置、畢業(yè)生去向、獎(jiǎng)學(xué)金制度、專業(yè)……都是考慮因素。于是有些學(xué)生在回答“為什么選我們學(xué)校”這一項(xiàng)時(shí)，會(huì)把這些一五一十地都寫進(jìn)去。
招生官心目中的滿意答卷，是希望看到學(xué)生陳述是如何對(duì)申請(qǐng)這所大學(xué)做了長(zhǎng)期規(guī)劃、有全面了解的：他是否了解大學(xué)的校風(fēng)和理念？對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)科是否有過(guò)對(duì)照調(diào)查，清楚自己申請(qǐng)的目的？而不是對(duì)地理位置這樣的客觀信息大談特談。
總的來(lái)說(shuō)，每位申請(qǐng)者都是獨(dú)一無(wú)二的存在，比起想方設(shè)法琢磨名校招生官的“喜好”，不如在有限的時(shí)間里，不斷提升自己的申請(qǐng)軟實(shí)力，才會(huì)不懼留學(xué)圈里的各種“潛規(guī)則”。
在標(biāo)化成績(jī)逐漸同質(zhì)化的今天，如何向招生官展示自己“獨(dú)一無(wú)二”的優(yōu)秀，才是你目前需要考慮的頭等大事！
