AP US History亙古以來(lái)被認(rèn)為是含金量最高的AP課程之一。關(guān)于它的重要性,這里就不哆說(shuō)了,大家心里有X數(shù)就好。美國(guó)史所涵蓋的內(nèi)容從早期印第安文明開始,直到冷戰(zhàn)結(jié)束的當(dāng)代為止,其中的細(xì)節(jié)數(shù)不勝數(shù),看似考點(diǎn)的知識(shí)不勝枚舉;好在,這門課程的側(cè)重其實(shí)是相當(dāng)明確的。
例如今天將要展開講的 “Life of Native Americans”,在真正的考試中甚至有可能提都不提,這段內(nèi)容完全是為了達(dá)到政治正確的目的加入教材的。總體來(lái)說(shuō),1491-1607,即新大陸最早期殖民時(shí)代,以及1980-today,即近當(dāng)代歷史,這兩段時(shí)期各自只在考試中占5%的比重。需要多留意的重中之重,在于1607-1980年間。
印第安人也曾建立過(guò)燦爛的文明。他們可能曾是亞洲的游牧獵人(nomadic Asian hunters, origins of the first Americans remain something of a mystery)在通過(guò)白令海峽(目前主流的觀點(diǎn),但未能徹底證實(shí))來(lái)到美洲大陸后,他們中的許多部落一路向南遷徙,但也有部分留在了今天的北美洲地區(qū)。
中美及南美的氣候溫和、物產(chǎn)豐富,印第安人在那邊建立了更加龐大的帝國(guó);在美洲大路上,同宗同源的印第安人不斷繁衍,形成了形形色色的各部落,而不同的部落由擁有不同的信仰、文化、語(yǔ)言和生活方式(different religious, cultures, languages and ways of life)。
其中的佼佼者是秘魯(Peru)的印加帝國(guó)(Incas)和墨西哥(Mexico)的阿茲特克文明(Aztecs)。印加帝國(guó)擁有華美的城市,商業(yè)高度發(fā)達(dá),在農(nóng)業(yè)方面也有建樹,尤其是玉米(elaborate cities, far-flung commerce and agriculture),而阿茲特克文明在數(shù)學(xué)和天文觀測(cè)領(lǐng)域非常超前(mathematicians, astronomical observations),此外,他們他們提倡活人祭(human sacrifices),多少證明了帝國(guó)的興盛——畢竟在生存線邊苦苦掙扎的部落,是沒(méi)有資本進(jìn)行活人祭的。
建立在高山上的印加帝國(guó)城市;印加人由此被BBC紀(jì)錄片譽(yù)作“云端的主人”
而北美地區(qū)的印第安人就不如這倆龐然巨物有建樹了。他們代表性的大部落分別是North Cahokia和The Iroquois Confederacy,前者有超過(guò)2.5萬(wàn)人口,后者就是赫赫有名的母系氏族(matrilineal cultures)例子之一,易洛魁聯(lián)盟。總體來(lái)說(shuō),北美的印第安人部落規(guī)模小、分散且難以融合(lived in small, scattered and impermanent)。
基本上關(guān)于印第安人,要記住的就這么多。括號(hào)內(nèi)的都是從ap教材 American Pageant 上摳下來(lái)的原文,大家可以適當(dāng)注意一下。
接下來(lái),來(lái)自歐洲的殖民者粉墨登場(chǎng)。
第一件:十字軍的前前后后反復(fù)東征,使歐洲人獲得了許多香料、絲綢和香水等商品,而這些貨物在歐洲本土買是很昂貴的。他們漸漸迷上了這種強(qiáng)取豪奪的快感(A less expensive route; develop alternate sources of supply),他們渴望從其他渠道,比如這些貨物的原產(chǎn)地,直接獲得商品從而牟利。