送孩子來美國要明白美國的學(xué)制教育，美國教育的核心精髓！

很多家長會有這樣一些疑問——

“美國教育有傳說中那么好么？”美國的精英家庭，都特別注重哪些品質(zhì)？“聽說很多美國人連10以內(nèi)加減法都心算不來，我們又能向他們學(xué)些什么？”

“中國的基礎(chǔ)教育那么出色，有必要向美國教育學(xué)習(xí)嗎？”

對于這些問題，我的回答是：

“有，我們有必要向美國教育學(xué)習(xí)，而且，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。”

我們最終的目的應(yīng)該是：掌握美國教育的精髓，培養(yǎng)學(xué)貫中西的孩子。

美國教育的四個階段

在美國，有資格提供教育的單位有三種：政府、私人機(jī)構(gòu)、家庭。【公立學(xué)校】資金來自州政府、地方政府和聯(lián)邦政府。教育標(biāo)準(zhǔn)由政府制定，按照政府的要求進(jìn)行考核。

【私立學(xué)校】

資金來自學(xué)費(fèi)和捐款，它們通常可以自由地確定自己的課程和教師配置 。

【家庭學(xué)校 Homeschool】

孩子在家里上學(xué)，通常父母就是他們的老師。有時候，一個或者幾個家庭的父母會分工合作，比如，這個爸爸教數(shù)學(xué)，那個媽媽教英語。盡管家庭學(xué)校在形式上更加自由，但政府對它同樣會進(jìn)行管理。

從時間上看，美國教育可以分為四個遞進(jìn)的階段：學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

前三個階段都屬于大學(xué)前（pre-college）的教育，包括幼兒園（nursery和preschool），小學(xué)（Elementary School）、初中（Middle School）和高中（High School）。從小學(xué)開始到高中畢業(yè)的K－12教育被稱為基礎(chǔ)教育，也是

義務(wù)教育。

不同于中國，美國的基礎(chǔ)教育最早始于5歲，美國孩子5歲進(jìn)小學(xué)，上的是kindergarten，中文翻譯是“幼兒園”。

但其實(shí)kindergarten不是真正意義上的幼兒園，無論是校舍還是老師都由小學(xué)提供，所以稱為“學(xué)前班”更合適。

12年級，相當(dāng)于國內(nèi)的高三，是美國基礎(chǔ)教育的終點(diǎn)。美國的高等教育，屬于“可選教育”，學(xué)生高中畢業(yè)以后可以直接工作，也可以選擇繼續(xù)深造。

中國大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”，美國大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”或者“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”。

2008年，美國僅有36%的學(xué)生，在4年規(guī)定時間里從所在大學(xué)畢業(yè)，57%的學(xué)生用了6年時間才從首次被錄取的大學(xué)獲得本科文憑。

在所有工業(yè)國家中，美國大學(xué)文憑擁有率僅僅排在第10名。

一般來說，美國學(xué)生高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，接受四年本科教育，將獲得學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)學(xué)位如法律，醫(yī)藥，藥學(xué)和牙科學(xué)，必須在獲得學(xué)士學(xué)位后，繼續(xù)攻讀研究生才能獲得。

美國高等教育中還有一個特殊的存在——“社區(qū)學(xué)院”。社區(qū)學(xué)院一般由州立大學(xué)的一個部門或是當(dāng)?shù)靥囟C(jī)構(gòu)設(shè)立，接受本州的管理。有些美國學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓茫蚴琴Y金不足，會選擇進(jìn)入社區(qū)學(xué)院先學(xué)習(xí)兩年，積攢學(xué)分，然后再去另一所大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修。

在大多數(shù)州， 學(xué)生從社區(qū)學(xué)院畢業(yè)后可以獲得文學(xué)副學(xué)士學(xué)位（AA）或科學(xué)副學(xué)士學(xué)位（AS）。

一些社區(qū)學(xué)院與當(dāng)?shù)氐乃哪曛拼髮W(xué)有自動入學(xué)協(xié)議，由社區(qū)學(xué)院提供頭兩年的學(xué)習(xí)，大學(xué)提供剩余的學(xué)習(xí)。有時兩者甚至?xí)幵谕粋€校園里，社區(qū)學(xué)院授予副學(xué)士學(xué)位，大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。

【公立和私立：美國教育的兩大系統(tǒng)】

記得以前一位得過美國國家圖書獎的美國教授在采訪中對我說：“我不愿意去私立學(xué)校教書，因?yàn)橹挥泄W(xué)校才代表著教育的平等性。”

當(dāng)時我對這句話還有些懵懵懂懂，不解其所以然，如今回想，那位教授可謂是一個堅(jiān)守美國核心價值的人。

從幼兒園到大學(xué)，美國教育都分為兩個截然不同的系統(tǒng)：私立和公立。

但在1825年，美國教育系統(tǒng)雛形剛建立時，只有公立學(xué)校，而沒有私立。

這套公立教育理念正是美國核心價值觀的體現(xiàn)：人人平等，每個人都享有公平的機(jī)會追求自由、財(cái)富和幸福。因此，公立學(xué)校不分階層，對所有人開放，并用納稅人繳納的稅金來支持運(yùn)作。

支持公立教育的人相信，從這套系統(tǒng)中培養(yǎng)出來的人，會打破階層鴻溝，將平等思想植于內(nèi)心。

1831年，法國學(xué)者托克維爾走訪美國，之后寫下經(jīng)典著作《論美國的民主》。

期間，托克維爾敏銳地發(fā)現(xiàn)，美國社會中流行著建立公立幼兒園的思潮。

當(dāng)時的紐約市長在為托克維爾舉辦的歡迎酒會上祝詞說：“我以教育之名——我們不斷完善中的公立教育——作為整個國家的祝福！”

身為貴族，托克維爾一開始并不欣賞這套做法。他的想法和少數(shù)的美國富人一樣，認(rèn)為公立教育加強(qiáng)了社會階層之間的流動性，可能是對文明和安定的威脅。但經(jīng)過多方討論和走訪，他改變了主意。

他認(rèn)識到教育用和平的手段來鼓勵下層人民追求更高社會地位，由此減少了暴力和沖突。

托克維爾還發(fā)現(xiàn)，美國公立教育不僅教授孩子們語言和知識，而且還教導(dǎo)他們?nèi)绾螕?dān)負(fù)起一個公民的責(zé)任，這正是民主制度最吸引人之處。

此后150年間，美國的公立教育擴(kuò)大，從幼兒園一直擴(kuò)展到小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)。

美國人用一個專有名詞來形容這個過程：“教育梯”（educational?ladder）。

大部分孩子在5歲時進(jìn)入幼兒園，也有一些在3、4歲時進(jìn)入學(xué)前教育班。

然后，小學(xué)一般花5到6年，初中2到3年，高中4年。

高中畢業(yè)后，絕大多數(shù)學(xué)生會進(jìn)入大學(xué)，還有一些會在社區(qū)學(xué)院讀2年，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，取得“類似學(xué)士學(xué)位”（類似于我國的專科學(xué)歷）。

一般來說，學(xué)士學(xué)位已經(jīng)能幫助人們找到一份不錯的工作了，不過也有些專業(yè)要求必須有碩士甚至博士學(xué)位，比如法學(xué)和醫(yī)學(xué)。

一般來說，工資和學(xué)歷緊密掛鉤（如圖所示）： “教育階梯”是美國夢的精華和基石，反映了美國人最推崇的人生觀：在機(jī)會均等的基礎(chǔ)上，靠個人努力實(shí)現(xiàn)成功。

每個人都可以靠自己的雙腳一個臺階一個臺階往上爬，直至最高點(diǎn)。一個人的成就取決于個人能力，而不是所處的社會階層；所以成功了，眾人為你喝彩，失敗了，也不要怨天尤人。

90%的孩子都會上免費(fèi)公立小學(xué)和中學(xué)，另外10%則會進(jìn)入私立學(xué)校。

絕大多數(shù)私立學(xué)校都是教學(xué)學(xué)校（Religious Schools），掛靠于某些教堂，從教會那里取得經(jīng)濟(jì)資助，同時家長們也需要支付學(xué)費(fèi)。

這些教會學(xué)校的主要任務(wù)就是傳授宗教教義，而這在公立學(xué)校是不被允許的。

不過，大城市的很多家長把孩子送進(jìn)教會學(xué)校，并非為了讓他們成為虔誠的基督教徒，他們只是傾向于認(rèn)為這些私立學(xué)校比公立學(xué)校更安全、教學(xué)水平更高。

為了和私立學(xué)校爭奪生源，大城市里的公立學(xué)校紛紛設(shè)立特許學(xué)校（Charter Schools），也就是從屬于公立教育系統(tǒng)，接收政府資助，但同時采用私立式獨(dú)立運(yùn)作的學(xué)校。

目前，美國的50個州立有43個州都支持特許學(xué)校。

2014-2015學(xué)年，美國共有6700座公立特許學(xué)校，教授290萬學(xué)生。

美國“精英”們培養(yǎng)孩子的方式是相似的

總結(jié)有兩點(diǎn)：第一個就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新這個詞現(xiàn)在特別流行，每天都有人在說著創(chuàng)新。

黃征宇說在美國，說到創(chuàng)新，一定會談到失敗。只有不斷地失敗，才有可能創(chuàng)新，才有可能取得最后的成功。

談到失敗，黃征宇覺得中國的家長很有趣。

在孩子小時候?qū)W走路的時候，家長會很耐心，孩子跌倒時，家長會一遍遍地鼓勵他們爬起來。

然而在孩子長大進(jìn)入教育體制以后，家長突然就覺得失敗的成本很大，于是不斷給孩子巨大壓力，好像根本接受不了失敗。

然而，黃征宇說他在斯坦福讀本科的時候，教授曾說：如果去觀察那些創(chuàng)新的公司，百分之九十都是失敗的。

你們不僅要接受這個失敗，還要擁抱它，要引以為豪，因?yàn)閯?chuàng)新和成功一定是在不斷的失敗、挑戰(zhàn)、嘗試中得來的。

創(chuàng)新思維在學(xué)習(xí)當(dāng)中是非常重要的，尤其是現(xiàn)在時代變化如此之快。很多專業(yè)知識也每天都在更新。

我們唯一能夠一直擁有的，就是那些創(chuàng)新的思維。而想要培養(yǎng)出這樣的思維，家長首先要做的，是以身作則地教給孩子如何去接受和擁抱失敗。

第二個就是培養(yǎng)孩子能自己做正確的選擇。

這個能力特別重要，尤其是在美國。美國有很多好的東西，但也有很多不好的東西：幫派、毒品、各種誘惑…美國“精英”家庭的父母，是如何幫助孩子做正確選擇的呢？

在中國，這似乎很簡單，因?yàn)楹芏嗉议L已經(jīng)幫孩子規(guī)劃好了一切，他們無需去做選擇。

中國有些孩子很害羞，大多數(shù)父母都會對此抱以寬容的態(tài)度。而在美國的精英家庭，為了培養(yǎng)孩子自己做出正確選擇的能力，會讓孩子從小就跟一些成人，尤其是成功的成人，開展互動和對話，甚至是爭辯。

因?yàn)檫@樣的話，那些孩子從小就會覺得自己有能力跟這些成人學(xué)習(xí)溝通，這非常有助于他們樹立自己的自信心。

有一位很有名的作家，他對精英學(xué)習(xí)做過研究，發(fā)現(xiàn)同樣智商的孩子，生于精英家庭和生于普通家庭，日后成功的概率相差很大。

有一個很重要的原因是，那些從普通家庭出來的孩子很多時候很害怕與成功人士溝通。他們怕說錯話，做錯事，從而也限制了自己的眼界和發(fā)展。

精英教育與平等教育的理念沖突

此外，一小部分私立學(xué)校是精英私立學(xué)校（elite private schools）。因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高昂，這些學(xué)校里的孩子幾乎都來自富裕的上層社會。

偶爾，也會有天賦出眾、家庭一般的孩子獲得獎學(xué)金。家長們把孩子送到這些精英學(xué)校，除了接受教育外，最大目的是為了和其他上流社會的家庭結(jié)識，形成關(guān)系網(wǎng)，從而維護(hù)后代的社會地位。

和教會學(xué)校不同，這些精英學(xué)校和追求平等的美國教育理念是沖突的。精英學(xué)校為一小部分孩子提供了別人無法企及的資源、機(jī)會和上升空間。

過去，人們普遍認(rèn)為精英學(xué)校的數(shù)量極少，不可能取代公立學(xué)校的主導(dǎo)地位，所以對它們的態(tài)度非常正面。

但最近10年來，隨著社會貧富差距的進(jìn)一步拉大，普通民眾與精英階層的對抗情緒高漲，針對這些精英學(xué)校的批評也日益尖銳。

最近一個統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)揭示，盡管只有不到5%的學(xué)生進(jìn)入精英私立學(xué)校，但35%的哈佛大學(xué)學(xué)生都來自于這個小群體。

很多人都在質(zhì)疑：機(jī)會的大門是否只對富人敞開，美國的平等精神是否已經(jīng)被蠶食？

美國教育系統(tǒng)中還存在著另一個不平等。即使都在公立學(xué)校，不同學(xué)校的孩子也會接受到質(zhì)量千差萬別的教育。

傳統(tǒng)上，絕大部分政府撥款并非來自于聯(lián)邦政府——相對公平的聯(lián)邦政府撥款僅占總資金的10%——而是來自地方政府的稅收，尤其是地產(chǎn)稅。

各個城市和社區(qū)繳納稅款的不同決定了該地區(qū)公立學(xué)校的資金。位于富裕家庭或中產(chǎn)階級聚居區(qū)的學(xué)校能獲得更多資助，因而擁有美麗的校園、一流的老師和先進(jìn)的器材。

反之，位于貧民區(qū)的學(xué)校就只能在破破爛爛的狀態(tài)中勉強(qiáng)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，形成惡性循環(huán)。這也就是開頭那位讀者回復(fù)中所描述的現(xiàn)實(shí)。

為了讓貧民區(qū)的孩子有機(jī)會上好學(xué)校，一些州目前正在嘗試推行教育券制度（Voucher Systems），即撥給家長一筆固定金額的代金券，可以在大部分公立學(xué)校使用，這樣孩子就能跨區(qū)上學(xué)。

實(shí)行的效果可謂喜憂參半。

龐大的美國教育系統(tǒng)是一個迷宮。它既擔(dān)負(fù)著維護(hù)平等的重任，又充當(dāng)著鼓勵競爭的角色，還承受著來自各個階層的詬病。如果能走出這個迷宮，就會對美國有個更清醒透徹的理解。讓我們來試試吧。

準(zhǔn)備留學(xué)美國之前，許多家長和學(xué)生都會產(chǎn)生一些疑惑，比如初二的學(xué)生應(yīng)該就讀美國中學(xué)的8年級還是9年級？高一去美國是否要重新再讀一年美國高中一年級？

想要弄清這些問題的答案，了解中美之間的學(xué)制差異是至關(guān)重要的哦。

【中美學(xué)制教育比較】

中美的整體中小學(xué)就學(xué)年限是一致的，都是12年制教育，而在中學(xué)學(xué)制的劃分上有所不同。中國的基礎(chǔ)教育分為小學(xué)、初中和高中三個階段共12年，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，其中小學(xué)和初中九年為義務(wù)教育階段。高中之后的普通高等教育分為專科教育（學(xué)制二至三年）、本科教育（學(xué)制四年）和研究生教育（包括碩士和博士學(xué)位）三個階段。

?美國學(xué)制與中國相仿，在中學(xué)的年限劃分上有所不同。幾乎美國一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學(xué)制下，中學(xué)階段為七年的，初中為6至8年級，高中為9至12年級；中學(xué)總共八年的，初中為5至8年級，高中為9至12年級。

大學(xué)根據(jù)學(xué)校，專業(yè)的不同一般為四至五年，碩士一至二年，博士四年。在高中畢業(yè)前為義務(wù)教育，經(jīng)費(fèi)由政府提供。

【美國學(xué)前教育?Daycare & Preschool】

美國提到的“學(xué)前教育”針對的是小學(xué)以前兒童。學(xué)前機(jī)構(gòu)包括幼兒園（Preschool）和日托中心（Daycare）。

前者一般接收3、4歲左右孩子，有些規(guī)模較大的還包含3歲前孩子的托兒機(jī)構(gòu)。而有些則受場地、實(shí)力、師資等限制，只接受已完成如廁訓(xùn)練的3歲后孩子。?

日托中心接受6周嬰兒到3歲幼兒，包含嬰兒班、幼兒班。有些日托中心也提供3～5歲孩子的托管和教育。

仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，還有一個術(shù)語，即Pre-Kindergarten（簡稱PreK）。

PreK是小學(xué)里附設(shè)的學(xué)前班，指K年級之前的一年，一般接收4歲左右孩子。個別有條件的學(xué)校，甚至開設(shè)針對3歲多孩子的班級。

【美國義務(wù)教育（公立學(xué)校）】

美國采學(xué)區(qū)制的就近上學(xué)原則，以小朋友實(shí)際住哪里為準(zhǔn)，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校必須要收學(xué)生。

每個學(xué)區(qū)內(nèi)又有好幾間小學(xué)、中學(xué)、高中，會念哪間就看住址是否在該校招生范圍內(nèi)（當(dāng)然也可申請學(xué)區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，通常只要還有名額應(yīng)該就可以）。

大部分采取開放注冊制，通常好的學(xué)校都非常熱門，所以要先搶先贏，有些甚至還要抽簽入學(xué)。各校開放注冊時間都會寫在學(xué)校網(wǎng)站上，信息清楚明了，必要時也可以致電詢問。

【美國小學(xué)｜幼稚園到五年級】

入學(xué)年齡：

大多數(shù)州政府教育部規(guī)定可以入學(xué)就讀年齡為5歲，強(qiáng)制入學(xué)年齡 (Compulsory School Age) 則從5-8歲不等。

入學(xué)年齡截止日：各州規(guī)定不同。大多數(shù)州（包括加州）的年齡計(jì)算截止日為9月1日，也就是說，9月1日（含）之前滿5歲的小朋友可以入學(xué)。

注冊文件：

正本出生證明和（或）護(hù)照；疫苗紀(jì)錄；一到兩種住處證明或房貸或地產(chǎn)稅單或租屋合約證明、瓦斯費(fèi)或水費(fèi)或電費(fèi)帳單；父母的證件；轉(zhuǎn)學(xué)生可能還要成績單。實(shí)際文件需求視各校規(guī)。

注冊時間線：

大多數(shù)學(xué)校每年一月中開始接受當(dāng)學(xué)年度注冊，準(zhǔn)備同年九月入學(xué)。

上下課時間：

各學(xué)區(qū)、各校、各年級規(guī)定不一定，但大約都是從早上8、9點(diǎn)到下午2、3點(diǎn)（幼稚園會更早放學(xué)），其中周三全校大概都只上半天，大概11點(diǎn)半-1點(diǎn)半之間放學(xué)。

上課方式：

低年級主要以快樂學(xué)習(xí)為主，有一定的課程大綱可以遵循，上課內(nèi)容主要分為文科（閱讀寫作）和理科（數(shù)學(xué)自然）等。

而到了高年級就會較專注學(xué)更知識性的東西，但唯一不變的都會要求學(xué)生實(shí)作、互動和參與，在玩樂當(dāng)中學(xué)習(xí)。教室是固定的，且會有班主任。

【美國中學(xué)｜六年級到八年級】

注冊年齡：滿11歲。

注冊時間：各校規(guī)定不一，很多學(xué)校都是從四月開始且是 By Appointment Only。

注冊文件：正本出生證明和（或）護(hù)照；

疫苗紀(jì)錄；一到兩種住處證明或房貸或地產(chǎn)稅單或租屋合約證明、瓦斯費(fèi)或水費(fèi)或電費(fèi)帳單；

父母的證件；成績單及其他校方要求文件。?

上下課時間：各學(xué)區(qū)、各校、各年級規(guī)定不一定，但大約都從早上7、8點(diǎn)到下午2、3點(diǎn)，其中周三會晚一點(diǎn)上課，大概8點(diǎn)-8點(diǎn)半左右。

上課方式：小學(xué)和高中之間的過渡期，這時候已經(jīng)沒有固定教室、沒有班導(dǎo)師，而要跑堂上課了，所以會有在走廊上的置物柜可以放課本。

【美國高中｜九年級到十二年級】

注冊年齡：滿14歲。

注冊時間：各校規(guī)定不一，很多學(xué)校都是從四月開始且是 By Appointment Only。

注冊文件：正本出生證明和（或）護(hù)照；疫苗紀(jì)錄；一到兩種住處證明或房貸或地產(chǎn)稅單或租屋合約證明；瓦斯費(fèi)或水費(fèi)或電費(fèi)帳單；

父母的證件；成績單及其他校方要求文件。?

上下課時間：各學(xué)區(qū)、各校、各年級規(guī)定不一定，但大約都是從早上7點(diǎn)到下午2、3點(diǎn)，其中周三會晚一點(diǎn)上課，大概8點(diǎn)-8點(diǎn)半左右。

上課方式：基本上就像大學(xué)一樣。

類似的自由修課制度以及必須修滿一定的必修和選修，拿到規(guī)定學(xué)分之后才能畢業(yè)。

11年級則要開始參加各類升學(xué)考試，包括 SAT 和（或）ACT，以及 AP 進(jìn)階先修課程的考試。

【特別聲明】

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