藤校招生官最看重的思維能力，只需五步即可掌握！

在藤校這樣的精英大學中，人文教育是其標志性的教育理念，核心是邏輯與思辨能力的培養。而這在大部分的中國課堂上是缺失的。

耶魯大學校長理查德·萊文曾表示：“跨學科知識的廣度、批判性思維是中國學生缺乏的。”

所以這也是為什么我們要鼓勵孩子去爬藤，目的就是讓孩子養成這樣的思維，這對孩子的未來是非常重要的。

當然，在申請藤校時，招生官也會考察學生的學術潛力，其中之一就在于是否體現出了邏輯思辨能力，所以這是我們需要格外注意的。

那么究竟如何養成藤校看重的批判性思維能力？做到以下這五步，你的思維能力將有很大的提升。

01提出清晰的問題

人們很容易以為，優秀的批判性思維者在試圖解決問題時，會提出博學的、令人費解的問題。然而，事實其實恰恰相反。你的批判性思維能力越強，你的問題就會越基本、越清晰。

為了提高你解決問題時的提問能力（從而提高你的批判性思維能力），一定要把問題分解開來。

假設你在學習中遇到一個新問題，不知道該怎么辦。先問以下幾個問題：

關于這個問題，你已經掌握了哪些信息？

你是如何知道上述信息的？

你的目標是什么，你想發現、證明、否定、支持或批評什么？

你可能忽略了什么？

這些類型的問題鼓勵你直指問題的核心，在假設復雜的問題之前，先審視它的簡單解決方案。

02關注思維過程，接受偏見

自以為自己是優秀的批判性思維者，往往會傲慢地批判別人。然而，做一個真正的批判性思考者，需要更多的自我反思。

特別是，你要時刻關注自己的思維過程；它從哪里開始，它是什么樣子，以及它的發展方向。我們的大腦可以以驚人的速度整理信息，但這種閃電般的工作可能會讓我們忽視重要因素。

我們的大腦使用啟發式方法，有點像認知捷徑，對我們周圍發生的事情進行快速推斷。在許多情況下，這些啟發式方法產生了可靠的結果，并幫助我們在這個世界上繼續前進。在其他情況下，它會讓我們有錯誤的偏見，導致我們走上了錯誤的道路。

無論你多么聰明，多么有思想，如果你想成為一個優秀的批判性思維者，你需要接受你的偏見，并學會尋找它們。養成一個習慣，問自己你在假設什么、為什么，并檢查是否有無益的刻板印象等。更清楚地意識到自己的偏見是訓練你思維的第一步。

03調整視角，轉變觀點

如上所述，更加注意自己的偏見對批判性思維有很大幫助。然而，這只是逐步轉變觀點的第一步。

首先，你可以閱讀關于偏見及其運作方式的文獻。例如，在“簡歷研究”領域，研究人員展示了相同的簡歷是如何根據放在最前面的名字聽起來是男是女，是外國的還是熟悉的等等，而得到不同的評價。

同時，還有就是各種有趣的文獻，研究情境因素如何影響我們主要的性格特征。例如，我們會根據饑餓、房間的顏色、是否要爬樓梯等因素做出不同的決定。

其次，你可以刻意讓自己的頭腦接觸到其他的思維方式。與其拘泥于你喜歡的新聞來源，不如讀得更廣泛一些。拿起你文化之外的作者的書，站在一個不熟悉的立場上思考。所有這些行動都會讓你成為一個更好的批判性思考者。

04逆向思維，脫離舊的思維方式

逆向思維是另一種有效的技巧，特別是當你被困在一個困難的問題上時，你可以從反面來思考這個問題。

比如，如果你認為A引起B是非常明顯的，那么就問自己 "但是如果B引起A呢？"。這就是著名的 "雞與蛋 "案例的結構。

你一開始認為自己肯定是雞先來的，因為雞蛋需要由雞來下。然而，一旦你考慮到雞本身需要起源于某個地方，就不再那么清楚了。

逆向思維并不總是能讓你馬上找到解決問題的辦法。但是，它能讓你脫離舊的思維方式，這往往是你走上成功之路所需要的。

此外，逆向思維，在人際關系中是一個特別有用的技巧。

例如，也許你認為你的行為是因為你的伴侶一直在說話，但如果他們認為他們一直在說話是因為你的行為方式不同呢？

05提高預見性，更好做出決定

雖然我們中的任何一個人都很難成為通靈者，但我們可以在預測我們所做的選擇（以及我們所說的事情）的影響方面變得更好。

無論你想達到什么目的，良好的預見性都是十分有幫助的。如果你已經能看到更遠的后果，你就能更好地做出正確的決定。

如何培養你的預見能力，從而更廣泛地提高你的批判性思維？確保你花時間去看一個決策的所有角度。

以尋找新業務的選址為例，不要只憑直覺。問自己以下問題：

這個地點給游客的印象是什么？

該地區有多少競爭對手？

員工來這里是否方便？

列一個正反面清單是另一個提升你的預見性的絕佳方法，讓你在預測結果方面更勝一籌。而且你做得越多，每次你在嘗試預測時需要投入的工作就越少。

想鍛煉自己的批判性思維嗎？

翰林國際教育特此開設

TOK批判性思維課程一對一輔導！

助力你在思維訓練上突飛猛進！

翰林金牌導師

Kenny老師

·西北大學本科全獎獲得者。3年修完本科兩個主學位和兩個輔修學位。

·在商業咨詢領域頗具天賦，大三獲德勤舊金山辦公室全職Offer。

·5年以上的國際課程輔導經驗 ，主授literature/writing類課程。

·本科期間成立自己的SAT/ACT輔導公司。

·可根據學員需求進行雙語或全英文授課。

·成功輔導多位美籍和中籍學生入讀常春藤名校。