美國(guó)申校系統(tǒng)促軟實(shí)力提升和留學(xué)規(guī)劃

近日，《中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)2017年盤點(diǎn)和2018年展望報(bào)告》在北京發(fā)布，對(duì)2017年留學(xué)咨詢和申請(qǐng)、考試培訓(xùn)、國(guó)際游學(xué)、國(guó)際預(yù)科、國(guó)際學(xué)校等中國(guó)大留學(xué)市場(chǎng)的行情和重大事件進(jìn)行了梳理盤點(diǎn)，并基于多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)18年的大留學(xué)市場(chǎng)趨勢(shì)進(jìn)行了分析預(yù)測(cè)。

不論是基于中美官方的數(shù)據(jù)，還是各大教育公司的數(shù)據(jù)，美國(guó)無疑都是中國(guó)學(xué)生最熱衷的留學(xué)目的國(guó)。那么在報(bào)告的盤點(diǎn)展望中，2017年的美國(guó)留學(xué)有哪些新的變化，2018年，中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)，又會(huì)遇到什么新的問題？

美國(guó)留學(xué)：STEM和商科仍是留學(xué)美國(guó)最熱門選擇

《2017年美國(guó)門戶開放報(bào)告》顯示， 2016/17年度中國(guó)留美人數(shù)超過35萬，較上一年增長(zhǎng)6.8%，全美國(guó)際學(xué)生占比高達(dá)33%。中國(guó)仍然是排名第一的國(guó)家，幾乎是印度的兩倍，但是印度的增長(zhǎng)速度超過中國(guó)。這是連續(xù)第三年印度（赴美）學(xué)生人數(shù)增幅最大。中國(guó)和印度兩國(guó)這兩個(gè)超級(jí)留學(xué)生生源國(guó)，為美國(guó)輸送的留學(xué)生占美國(guó)留學(xué)生總數(shù)一半左右。

2016/17學(xué)年，共有1078,822名國(guó)際學(xué)生就讀于美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)，比上一學(xué)年增加3.4％。這是連續(xù)第二年在美留學(xué)生人數(shù)超過一百萬。雖然在美留學(xué)的國(guó)際學(xué)生總數(shù)有所增加，但2016年秋季首次注冊(cè)入讀美國(guó)高校的國(guó)際新生減少了近一萬名，較上一年減少3.3%。這是自《門戶開放報(bào)告》統(tǒng)計(jì)新生注冊(cè)人數(shù)以來，十二年內(nèi)出現(xiàn)的首次下降，其中就讀非學(xué)位機(jī)構(gòu)的學(xué)生下降最為明顯，降幅達(dá)8.8%，本科和國(guó)際新生降幅分別為2.9%和1.1%。

工程專業(yè)蟬聯(lián)就讀人數(shù)最多的專業(yè)，人數(shù)增長(zhǎng)比例為6%，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)就讀人數(shù)也有大幅增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率達(dá)到18%。商科/管理雖然是第二熱門的專業(yè)，但是較上一年的增長(zhǎng)幅度只有0.2%。另外，人數(shù)下降幅度最大的是就讀英語強(qiáng)化課程的人數(shù)，這也從側(cè)面反映出國(guó)際留學(xué)生英語水平的提高。同時(shí)，教育專業(yè)和人文類專業(yè)的人數(shù)也都出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，說明現(xiàn)在留學(xué)生選擇專業(yè)越來越務(wù)實(shí)，會(huì)更多考慮未來就業(yè)。

2017《美國(guó)門戶開放報(bào)告》顯示，赴美留學(xué)的近108萬國(guó)際生當(dāng)中，讀本科的人數(shù)最多，為43.9萬，其次是研究生，39.1萬。和上一學(xué)年相比，赴美讀本科和研究生的國(guó)際生人數(shù)均有所增加（分別增加了2.7%、1.9%）。但是從近年來各學(xué)歷層次增長(zhǎng)的比例來看，近兩年稍有下降。據(jù)中國(guó)的數(shù)據(jù)顯示，在2016/17年度，在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生40.7%讀本科，36.6%讀研，5.6%是非學(xué)位課程，OPT人數(shù)占17.1%。

名校申請(qǐng)：新申請(qǐng)系統(tǒng)現(xiàn)名校普及趨勢(shì)，鼓勵(lì)早準(zhǔn)備

新的美國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)-CAAS已于2016年正式推出，該系統(tǒng)更鼓勵(lì)學(xué)生提早開始本科申請(qǐng)準(zhǔn)備。經(jīng)過接近兩年的使用，逐漸成為美國(guó)眾多名校本科申請(qǐng)流程中的重要考核模塊。CAAS系統(tǒng)非常關(guān)注申請(qǐng)人整個(gè)申請(qǐng)準(zhǔn)備階段的背景規(guī)劃、能力提升與個(gè)人成長(zhǎng)，要求申請(qǐng)人盡早開始考慮自己未來的學(xué)術(shù)興趣或職業(yè)規(guī)劃，并據(jù)此來更加合理高效地安排每個(gè)學(xué)期或假期的考試、活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，更好平衡在校學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)化考試。

美國(guó)各院校越來越看重申請(qǐng)人的軟實(shí)力和合理的背景規(guī)劃，在美國(guó)的高中、本科以及研究生眾多專業(yè)上，申請(qǐng)人在錄取前被面試的可能性也越來越大。美國(guó)院校錄取委員會(huì)或?qū)I(yè)教授希望通過面試，考核申請(qǐng)人的各項(xiàng)經(jīng)歷真實(shí)性，以及在各項(xiàng)經(jīng)歷中體現(xiàn)的技能或收獲，非常考驗(yàn)申請(qǐng)人提前規(guī)劃準(zhǔn)備的能力與意識(shí)。學(xué)校除了常規(guī)的行為面試，在求學(xué)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、溝通能力等方面對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行考察外，部分研究生專業(yè)還增加了技術(shù)面試，以此來判斷申請(qǐng)人在專業(yè)背景和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的知識(shí)與能力。

美國(guó)名校在申請(qǐng)材料中也考察申請(qǐng)人的求學(xué)動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)準(zhǔn)備等各個(gè)方面，希望看到申請(qǐng)人在申請(qǐng)準(zhǔn)備過程中的各類背景規(guī)劃準(zhǔn)備，在簡(jiǎn)歷篩選、面試溝通等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估。所以，申請(qǐng)人在留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備過程中高含金量的科研、實(shí)習(xí)、活動(dòng)等經(jīng)歷是非常重要的，為了提升申請(qǐng)人在未來國(guó)際人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

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