養有道，育有方|第一期領科正面管教家長坊圓滿結束

愛孩子，是人之本能

如何愛，則需要智慧

即“養有道，育有方”

這不是天生就有，乃后天習得

……

做父母，從來沒有最好，只有更好

父母持續不斷地學習與成長

才能成就你所期待的孩子

經過前期的精心策劃與籌備，領科教育上海校區第一期“正面管教”家長工作坊于10月正式啟動。連續6場的工作坊活動在為期兩個月如期舉行，在11月底，此次活動圓滿完成。

家長工作坊的主題

在眾多家長踴躍報名和經過同等男女性別比例的配額進行設置后，最終家長工作坊共迎來30多位家長的參與。通過體驗式學習，以相互支持與配合的方式，幫助家長不僅用“頭腦”思考, 更以“心靈”去感受。在家長工作坊活動中，通過角色扮演、情境體驗、互動分享等多種方式，引導家長深入體驗孩子的感覺、覺察自己的行為；通過精心設計的體驗活動，領會正面管教教育理念、理解和掌握教育方法。通過改善父母與青春期孩子的親子關系，增進學校與家庭的聯系和互動，共同做好孩子出國留學前的身體，心理及學業準備。

家長工作坊的課程

為了讓學生在成長路上走得順暢，收獲自信與自律，我校引進了以阿德勒心理學為理論基礎的“正面管教”思想和實踐方法，與家長共同學習成長。
正面管教是以阿爾弗雷德·阿德勒（個體心理學創始人，人本主義心理學的先驅）和魯道夫·德雷克斯的思想為基礎的。旨在幫助大人們找到一條既不懲罰也不驕縱的中間路線。正面管教倡導和善而堅定，并且把有價值的社會技能和生活技能教給孩子。

第一課 走進正面管教

第二課 了解我自己

第三課 我想和我家那小子/閨女聊聊天

第四課 夸孩子，你夸對了嘛？

第五課 錯誤是學習的好機會，真的嗎？

第六課 原來我們可以相互幫助！

家長工作坊的現場

在第一次課程正式開始前，梁校長代表學校對參與的家長表示熱烈歡迎，感謝他們的參與，期待他們能夠學有所獲，學有所用，與學校一起支持孩子們的成長。

在之后的每次課程中，家長們都準時到校，積極參與到活動中。家長們紛紛表示之前也學習過很多育兒道理和方法，但那些方法很抽象在實際情況中難實施。而“正面管教”通過大量的家長管教孩子的實例和老師管教學生的例子把那些抽象的理論形象化，讓家長們能快速掌握教育理論和方法，而且在與孩子幾次溝通后，就能達到不錯的效果，如家長學會了鼓勵，孩子愿意主動溝通等。

最后一節工作坊課程結束后，梁校長為優秀學員頒發“正面管教-領科家長工作坊”課程的結業證書，以此鼓勵家長們繼續學習。家委會主任洪政媽媽和家長學員代表王欽琛媽媽為這次家長工作坊授課的老師送上鮮花，對老師的辛勤付出表示感謝，希望領科家校溝通工作越來越好。

家長工作坊的反饋

第一期“正面管教”課程完滿結束了，來看看家長會有什么的收獲：

**媽媽

每個周五都感覺好充實，正能量滿滿。感謝老師和家長們的相互支持。最后的環節，學習到了很多發自內心的情話，對家人表達我們的感謝。通過這個課程，讓我聽到爸爸們的聲音，想到了孩子爸爸也應該會有同樣的心聲。通過今天的剖析了解到自己的頂牌控制型性格。我想，表達感謝也是把自己從凌駕姿態放到平等姿態的一種方式吧。

**爸爸

上完課后，陷入思考。也許是因為中國人一直比較含蓄，不習慣對親人直接表達感謝，但一聲“謝謝”真的很重要，拉近彼此的關系，讓親人相處得舒心。非常感謝學校提供這樣的學習機會。

**媽媽

正能量，正向思維，不僅要用在管教孩子上，還要用在生活的方方面面，養成善于發現好的方面的能力，鼓勵周圍的人，大家一起加油！

**爸爸

第一次上“正面管教”課程就有相見恨晚的感覺，課上與其他家長互動學習，讓我對孩子的行為有了更多的理解。這種生動溫馨的家長工作坊，讓我更喜歡與學校領導老師溝通。
孩子是父母的縮影，想要孩子成為什么樣的人，父母就先努力成為這樣的人。“正面管教”是一個長期的培養和實踐過程，不能一蹴而就，學會了一個技巧就能改變已經形成的教育困境，是不現實的。凡事得知行合一，育兒之道，更是如此，需要實踐、反思、總結再實踐。

在第一期“領科家長工作坊”結束后，家長們紛紛表示很期待第二期的課程。最后，希望有越來越多的家長參與家長工作坊中，與孩子與其他家長一起學習成長。