A level 文科科普 | H2 Literature 英國文學：最浪漫的科目之一

技能點

?? Response: close reading of the formal and stylistic features of the extract.

?? Analysis:
critical analysis of the set texts we have studied. The ability to make
an informed personal and critical response to the text as a whole.

?? Comparison:
critically compare and evaluate unseen texts, and the set texts we have
studied. The ability to identify, compare and critically assess the key
features of each text.

考試形式

Lit的考試形式較為繁瑣，如果用數字來衡量考試量的話，總共6hrs，6篇作文，分兩次考。雖然說篇幅不是判斷的唯一標準，但是要把文章分析理解透，一般至少需要foolscap 4面滿滿（沒有空行）。不過這是平時作業的要求，考試的話一般三面-四面，時間還是比較緊的。

Paper 1（3hours，3essays）

• Section A: unseen poem comparison， 二選一，每一道里有兩篇課外詩，要求做詩歌的對比。
• Section B: Prose (Either one EＱ OR one PBQ) 做你學過的那一本書，學校會從以下四本書中選擇：

VJC和HCI今年學的都是gatsby 其他學校不太清楚。不確定接下來書單是否相同

首先，講一下兩種不同的考試形式
1. EQ: Essay Question, 也就是提供一個Guiding Question，要求學生根據你對整本書的理解回答， 比如：
was a guide, a pathfinder.” In light of the above statement, discuss
the importance of Nick Carraway to the novel.? (The Great Gatsby)
（這個帶quote的EQ只是在萬千種EQ中的一種，這里只是舉個🌰）
2. PBQ: Passage-based question，也就是先給你一個extract of the text，再丟給你一個問題。

• Section C: Drama

考試形式和Section B 相同，書單如下

學的Saint Joan，不確定接下來書單是否相同

接下來兩個paper是elective，也就是學校會選擇一個paper (H2 Only)

Paper 2 (period-based)

筆者不確定有那些學校選擇Paper2進行考核，具體內容請在網上搜索9509 H2 lit syllabus，2018-2020 A lvl的主題是the English Renaissance （1509-1660）

Paper 3 (3 hours，3 essays)

Topic-based, focusing on a specific topic in literature

• Section A: single unseen 二選一，PBQ，an unseen text extract from the topic that is the focus of the lterature
• Section B: inter text 二選一，EQ，requires compare two texts we have studies
• Section C: single text 多選一，每個學過的text都會有兩個讓你選，question can be any aspects of the texts studied. 筆者記得應該是EQ，但是syllabus里面沒有說明。

2018-2020 A level 的主題是Mind and Self in literature，這里為大家放上來自劍橋官方的解釋

>
This paper explores the relationship between the mind and self as
represented in Literature. This involves examining the means by which
writers offer insight into how consciousness is linked to identity,
individuality and social contexts. The texts are literary explorations
of how the interaction between the mind and self underscores various
forms of revelation and discovery.

是不是充滿著哲學的 酸臭味（不是） 美妙呢？ 學起來也是十（bu）分（zhi）有（suo）意（yi）思（ran）的呢

書單如下，從中選三本學習

VJC學的是 Ariel，woman in mind 和Whos Afraid of VW

這個paper要求的analytical rigour會比paper1強很多，老師希望你對texts的理解到一個很philosophical的高度，可以根據下面的notes來感受。

就不多說了，筆者很心累。

考試小細節：允許帶你學過的書進考場，可以highlight但不是能fold/flag pages。一般其實沒有太多時間翻書所以該背的quotes還是要背。

想要了解更多可以查A level syllabus H1 literature in English (8832) or H2 (9509)

Q: A level lit會不會很難啊？

這個真的因人而異吧，但是肯定是會有challenge的。我班上的local基本上都是IP，應該算是基礎非常好了，在lit上花的時間也不比我少（慚愧慚愧）。我個人來看，最難的部分主要是在語言：差不多可以分為comprehension 和 expression.

Comprehension不只是淺層的理解能力（這是前提），還有很多更重要的：從微觀上來說，要對各種語言的nuances特別敏感，比如一個用詞/句式里所蘊藏的豐富內涵和情感，稍微換個說法感覺到都會很不一樣。要把lit學好就要有把一本厚厚的書剝絲抽繭的耐心和能力（用我們老師的話說，就是unpack，unpack再unpack），因為literary analysis很大部分就是在討論、分析這些東西；從宏觀上來說，就是要對文章structure要有一個宏觀上的把握。

單單前文說的這些unpacking出來的都是些很piecemeal的東西，把這些零星瑣碎的東西整理清楚，從而理清文章的脈絡。比如，情節(plot)，motif (recurring features)都有什么樣的象征性意義(symbolic significance)?

除了語言，A lvl lit要求的commitment也不少，兩年五本書要讀得透透的，而且不僅僅是單本書的理解，cambridge還會要求你在同一個paper下作text comparison（具體如上）。在對texts把握要求如此高的情況下學校的課時卻少的可憐，所以基本就得自學了，所以在學習量上是肯定不會少的。

→ close reading的🌰

Expression是另外一個難點, 很多時候我們理解，就是表達不出來。別人的literary analysis讀起來如沐春風，我們的就味如嚼蠟。當然不是說越風花雪月越好，clarity仍還是首要的任務；但在表達清晰的前提下，essay要能夠表現出原文的那種神韻，即使讀者沒有看過那個文學作品也能夠在你的essay中感受到它的美。比如我們班有個人就特別擅長寫gatsby的文章，因為她本身的文風就非常poetic，很有韻律感，和原作者的文風有神似之處，這個優勢讓她拿了不少高分。

個人認為，除了語言要過關，最重要的是要有一個personal voice。sec schl lit可能regurgitate老師spoon fed你的東西還可以A，jc lvl lit特別要求學生有自己獨特的response。 有一句話說得好 education is what left behind after everything learnt was forgotten. 對文學來說，你對一部文學作品最personal的感受來源于在你讀完一本書，忘了老師課上講了什么，忘了情節甚至人物的名字，你對這本書的理解，以及書對你留下的印象。

當然不是說等到一年后兩年后才能知道自己的personal response是什么，在閱讀的時候很重要的就是forget what the teacher has said or any other people's analysis 然后找到自己內心深處對這個人物，這個setting or motif的感受，聯想，分析等等。在語言，argument是ok的情況下，personal voice is what make a lit essay stand out.

有的人可能會問，personal voice matters 是不是意味著隨便想些啥就能些啥呢？當然不是的。如果把一個人對一部文學作品的理解囊括到一個venn diagram里面，在許許多多不同大小的圓圈會有一個重疊的區域，這就是這個作品最central的idea。在這個central idea之外可以有unique personal response 也可能是grey area ( e.g. 說Gatsby是關于如何在一夜間變富）。strong readers就是那些能體會到central idea又能有自己獨特的response。

Q: 不知道有什么resource可以自學嗎？

Google很多啊，只要好好dig，網上資源是取之不竭，用之不盡的。Sparknotes雖然被很多人詬病，但是如果只是知道一下一本書的大致方向還是有幫助的！Cliffnotes，enotes也非常詳盡。

一般比較著名的作品網上的分析都不少，只是質量參差不齊，要能夠慧眼識珠。另外就是網上的分析得都比較淺顯，應付O lvl lit還行，對A lvl就比較雞肋了。可以做的是用他們的essay question作為深究文章的一個guide，自己思考思考。另外就是各種文學作品的introduction和preface都非常的insightful，值得細細研究。如果要深究的話，就要用到一些research paper了，不過要是你學的作品沒什么名氣就很慘，因為什么resource都沒有。

所以網上的resource都不能太過于依賴，最重要的是要培養自己的鑒賞能力。

一些文學雜志也對培養對文學作品的感覺蠻有幫助的，比如各種地方的book review - LA Book Review, NY book review, London Book review etc... 還有一個關于lit的網絡雜志，lit hub，我初中經常看。另外一些文風很literary的雜志也可以看看，比如Lapham's Quarterly這個雜志的語言真的特別特別特別的美。（美到詞窮;-;）

Q: Sec school沒學過lit在jc會很吃力嗎?

我本人在o lvl學過lit，所以jc上半年吃老本活的很開心，下半年就感受到了力不從心。根據周圍人的經驗，即使完全沒有經驗，只要英語水平ok，努力自學+問老師，活下來是沒問題的~ 不過要有心理準備，壓力會比較大，也肯定會比較耗時間。即使入了門，需要花的時間也是不少的

Q: jc老師都怎么上課的呢？

VJC是這樣的：因為有三個components（paper3，unseen，paper1 set-text）所以各一個老師（對就是那么任性）每周各一節tutorial，在這節課里老師會把作品的其中一部分細講一遍。至于是否interactive取決于老師上課風格，但是一般來說時不時就會有小組discussion + presentation, 平時上課老師也會經常給你機會提問，發表自己的看法，然后老師會評論。有的老師會比較注重把自己要講的講完，而有的老師就很有自己的風格，所以上課幾乎就是學生老師之間的討論，所以總體來說會比像math甚至econs都活躍得多（我不會跟你說我們班只有lit tutorial是沒有人睡覺的）。

然后每周一個lecture，一般會選一個paper來講，目的就是把作品很重要的themes帶一下，（ 有時候沒東西講就會看電影） 基本別指望在課上就對這些東西理解透了，都是要課后自己整理歸納再把教的東西理解到知識體系中的。

上文提到過，personal voice對a lvl lit來說真的是重中之重，所以在lit tutorial上speaking out對于學習好這門課是非常重要的。畢竟一年一個paper最多也就5篇assignments/assessments 所以如果不speak out，老師能給你feedback 的機會實在是少之又少。因此，tutorial上老師會給學生各種各樣的機會，比如presentation, group discussion 等等，這時候勇敢speak out，聽取同學的想法，和老師的意見，并以此修正，或者豐富自己的理解。這樣的synergy，相比其他學習方式比如自己讀書或者consultation要efficient很多。

除了課堂，課下的collaborative study也很重要。 因為tutorial畢竟沒幾節，如果能和同學一起討論，做annotation幫助也很大。我們班就蠻經常做collaborative
study，去年一起做了gatsby study notes（好幾萬字...）。今年paper 3 得
Ariel有6首詩老師沒空教，我們也打算集體自學。 其實lit
tutorial很多時候老師都只是一個guide，有的老師上課甚至不怎么教，而是讓我們提前準備然后當場幾個人一組寫在寫在Google
slides上, 然后老師當場comments or add some more explanation。

Q：詩歌一般我們是沒什么基礎的，要怎么學

確實是個難點，當初我學的時候是不斷找老師consult，sec3年底的時候做了很多poetry analysis的練習（其實就是寫了很多past year unseen paper），老師也細細改了，之后對peoms的感覺好很多。這個是一個很好的學習方式。基礎入門的書推薦the arts of poetry，有具體的詩歌鑒賞。我就大概在這里講一下怎么approach。

Understanding分以下三個步驟：

1.? overall meaning

2.? close reading

3.? insights and responses

要從哪些方面來看呢？我初中老師教我的是 SPEC & SLIMS

• Subject matter → what is the poem about
• Purpose → what’s the poet’s message
• Emotion → what emotion is converted in the poem
• Craftsmanship → SLIMS (Structure, language, imageries, movement, sounds.)

（具體內容由于篇幅原因暫不展開了）

Q: 學好lit都需要什么樣的quality呢

筆者個人覺得是，empathetic，patient，daring（考慮到要敢于speak out），thoughtful，having some language flair and hardworking (both in school work and own reading)

Q：學lit的班班級氛圍如何呀

我的答案可能不具有代表性但是還是很值得參考，因為我們班雖然學文科但是絕大多數心中摯愛都是lit，而不是hist。

總體來說，都很好相處，很open，善良，性格都不錯。學習氛圍（僅限lit）很不錯，平時經常討論書中的人物等等。不太好的一點就是太浪漫了（或者，散漫），hist，math，econs經常各種拖作業，用現在的詞來說也可以是--佛系。 ??