科研經(jīng)歷到底對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有多大幫助

同學(xué)，如果問(wèn)你想上名校嗎？你一定不需要思考的回答：是！但如果問(wèn)你真的清晰如何能成功錄取名校嗎？你可能就陷入了遲疑......在留學(xué)生同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，究竟什么才是你沖進(jìn)砝碼？科研，真的可以助你一臂之力嗎？

今天，學(xué)姐就為你客觀科普一波科研是什么？對(duì)于名校申請(qǐng)的意義到底在哪里。

名校錄取考察什么？

先跟大家聊聊美國(guó)頂尖大學(xué)錄取要素，核心有三點(diǎn)：

一、學(xué)術(shù)核心要素二、非學(xué)術(shù)核心要素三、獨(dú)特要素

其中學(xué)術(shù)核心要素主要說(shuō)的是你的GPA和排名、SAT/ACT/SAT2標(biāo)化成績(jī)、選課的廣度和難度以及學(xué)術(shù)成就；而非學(xué)術(shù)核心要素就包括了個(gè)人品質(zhì)、課外活動(dòng)的深度/成就/影響力、是否對(duì)學(xué)校有表現(xiàn)出來(lái)的興趣、申請(qǐng)作文等等。

值得一提的是，其中科研就體現(xiàn)了學(xué)術(shù)核心要素中的學(xué)術(shù)成就，比如你在某項(xiàng)科研項(xiàng)目中有成果產(chǎn)出，或者在核心期刊上以第一作者或者第二作者的身份發(fā)論文，憑這樣的經(jīng)歷會(huì)很加分。

而獨(dú)特要素比如你申請(qǐng)某些特定的專業(yè)，或者如果你在某個(gè)領(lǐng)域有深入的研究，是可以顯示你的獨(dú)特性。還記得學(xué)姐之前介紹過(guò)的北京101中學(xué)H同學(xué)，一位骨灰級(jí)的古錢幣愛(ài)好者，不僅翻譯了多部古錢幣著作，還是一個(gè)有著20萬(wàn)成員的古錢幣吧吧主。后來(lái)拿到帝國(guó)理工學(xué)院offer，這樣的經(jīng)歷是充分展示了獨(dú)特性。

還有101中學(xué)胡同學(xué)自己創(chuàng)辦并成功運(yùn)營(yíng)留學(xué)申請(qǐng)類公眾號(hào)，還和教授一起發(fā)表經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，最終成功錄取里士滿大學(xué)（US News排名25位）；以及Eric同學(xué)，高一參加戲劇社，排練莎士比亞戲劇，后來(lái)做了一篇莎士比亞關(guān)于奧賽羅的學(xué)術(shù)論文，這也是一個(gè)比較有意思的經(jīng)歷，展示了獨(dú)特性。

科研經(jīng)歷在申請(qǐng)中如何呈現(xiàn)？

首先，美國(guó)大學(xué)的COM或其他申請(qǐng)表中有一項(xiàng)課外活動(dòng)（Activities ）中有一個(gè)選項(xiàng)就是Research。

其次，美國(guó)大學(xué)現(xiàn)在開始可能會(huì)要一些追加的材料，例如普林斯頓有一個(gè)要求，提交Graded Writing Sample，就是有成績(jī)的作文或者小論文，來(lái)替代SAT的寫作和ACT的寫作評(píng)估。

如果是AP或者的IB課程體系的學(xué)生，修了AP人文或者社會(huì)科學(xué)類，你是有寫這類論文的，可以提交課程上的論文，但是如果是普高、A-LEVEL的學(xué)生或者是其他課程體系的學(xué)生，沒(méi)有選修或?qū)W習(xí)社會(huì)科學(xué)和人文方面的課程，就可能沒(méi)有這樣的論文。

由于科研項(xiàng)目有一對(duì)一的過(guò)程，也有具體做科研的過(guò)程，如果參加了科研項(xiàng)目，授課老師可以在你做的科研論文中，加上老師的評(píng)語(yǔ)，替代你正式課程上的作業(yè)或者作文，提交給普林斯頓大學(xué)，這也是一種方法。

擁有科研經(jīng)歷，首先，學(xué)校看到你在這個(gè)領(lǐng)域做出的努力和成果，所以可以顯得你和別人與眾不同；其次，可以體現(xiàn)你的個(gè)人品質(zhì)，比如你的毅力，你的探索精神，你的創(chuàng)造力等等；最后，科研經(jīng)歷可以預(yù)測(cè)未來(lái)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和未來(lái)成功。

另外，如果你跟著美國(guó)頂尖學(xué)府的教授完成科研項(xiàng)目，如果你表現(xiàn)優(yōu)異很可能得到導(dǎo)師給你寫的一封學(xué)術(shù)推薦信，他會(huì)寫一些細(xì)節(jié)：怎么跟你互動(dòng)、怎么去選題、你的表現(xiàn)是什么；你的能力，你的技能，你的個(gè)人品質(zhì)是什么。

要知道，寫信的教授可能和你未來(lái)的大學(xué)教授是同圈層的人，如果這個(gè)教授的推薦信寫的比較真實(shí)，可以體現(xiàn)你和教授之前的互動(dòng)，這一封學(xué)術(shù)推薦信，可以讓美國(guó)大學(xué)很好的看到你和教授的關(guān)系，建立起一些連結(jié)，讓美國(guó)大學(xué)招生官在審核你的申請(qǐng)材料的時(shí)候，會(huì)考慮到這些要素，從而大大加深了你在招生官眼中的個(gè)人能力和學(xué)術(shù)形象，也就提升了錄取率。

科研活動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題

1.什么樣的學(xué)生適合做科研？

第一個(gè)條件：學(xué)術(shù)條件，比如你的語(yǔ)言能力有一定基礎(chǔ)，你的高中成績(jī)還不錯(cuò)，有比較多的時(shí)間。

第二：你對(duì)某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，有一定的基礎(chǔ)和興趣，這個(gè)時(shí)候可以考慮做科研，在做科研之前需要考慮，要花多少時(shí)間、選擇的課題是否適合、能否完成論文，包括每年11月份早申請(qǐng)前能否完成。

2.如何選擇合適的項(xiàng)目

大致的專業(yè)確定，做了一些準(zhǔn)備，基本條件適合時(shí)，需要看哪個(gè)項(xiàng)目適合自己，一般不建議選擇太多的項(xiàng)目。項(xiàng)目深度非常重要，選擇一個(gè)最適合你的項(xiàng)目，多花一點(diǎn)時(shí)間，做深度的研究，需要足夠的時(shí)間和精力用在上面。

3.如何合適的課題？

你的專業(yè)與教授擅長(zhǎng)的領(lǐng)域相匹配，課題的選擇相對(duì)困難，如果學(xué)生的學(xué)術(shù)能力不是很強(qiáng)的話，也沒(méi)有那么多時(shí)間，可以選擇特別狹小的研究課題，比如某一部電影，在冷戰(zhàn)期間的作用，或者對(duì)研究某一個(gè)文獻(xiàn)的作用，選題狹窄，容易出成果。

4.如何看待名校的項(xiàng)目？

不要只看以學(xué)校為開頭的項(xiàng)目，以為某個(gè)大學(xué)為開頭的項(xiàng)目一定好、含金量高、競(jìng)爭(zhēng)激烈，這個(gè)是不一定的，要看具體項(xiàng)目它的具體情況如何。

5.如何看待科研結(jié)果？

科研成果只要完成論文就是一項(xiàng)很不錯(cuò)的成就，美國(guó)大學(xué)錄取的時(shí)候，你有論文也好，有論題也好，研究的過(guò)程包括得出的結(jié)論，具有建設(shè)性，有自己獨(dú)特的理由和解釋，就可以在學(xué)術(shù)成果上拿到一定的分?jǐn)?shù)。如果在期刊上發(fā)表又拿到教授的推薦信，當(dāng)然會(huì)有更有優(yōu)勢(shì)。

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