揭秘藤校喜歡錄取什么樣的學(xué)生？

常春藤名校的眾多名人校友讓其成了通往成功的代名詞，很多中國學(xué)子，都想進(jìn)入美國名校，特別是常春藤名校，認(rèn)為只要進(jìn)了常春藤，就可以走向成功，成為人生贏家。

為了這個(gè)相當(dāng)艱難的目標(biāo)，有很多有條件的家長，一路花重金讀國際學(xué)校，甚至在孩子初高中的時(shí)候就送出國門，只為了能增加進(jìn)藤校的籌碼。

那么今天我們就來聊一下常春藤名校是哪些，又有什么樣的秘笈可以順利爬藤成功，進(jìn)入名校呢？

常春藤是指哪幾所大學(xué)，有多牛？?我們常說的藤校指的是常春藤盟校（Ivy League），是由美國東北部地區(qū)的八所大學(xué)組成的體育賽事聯(lián)盟，它們?nèi)渴敲绹涣髅！⒁彩敲绹a(chǎn)生最多羅德獎(jiǎng)學(xué)金得主的高校聯(lián)盟。

這八所院校包括：哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、布朗大學(xué)及康奈爾大學(xué)。這八所大學(xué)都是美國一流大學(xué)，它們的歷史悠久，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教授水平高，學(xué)生質(zhì)量好，因此常春藤大學(xué)有著優(yōu)秀的聲譽(yù)。其中，康奈爾大學(xué)建立于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭之后，其余7所大學(xué)均建立于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭之前。

常春藤盟校在當(dāng)代世界學(xué)術(shù)史上起了重要的作用，也是整個(gè)西方世界科研和教育制度中的翹楚，它成了一種文化象征。在當(dāng)代西方科技文明發(fā)展進(jìn)程中，它做出了卓越的、別的教育集團(tuán)無可替代的杰出貢獻(xiàn)。僅從它培養(yǎng)出的諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩娜藬?shù)之眾這—點(diǎn)來看，它就足可稱雄整個(gè)世界。

常藤校喜歡什么樣的學(xué)生？

總體來看，可以上這些學(xué)校的，都是學(xué)習(xí)好、獨(dú)立精神強(qiáng)、有特長的學(xué)生。一般說來，申請美國常春藤大學(xué)的學(xué)生都有優(yōu)異的SAT成績（俗稱美國高考，區(qū)間在2100-2300）。同時(shí)有許多獲得了國家甚至國際級別的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，高中修課強(qiáng)度在學(xué)校是前幾名者，并有各種專長和領(lǐng)袖才能。

不過，學(xué)習(xí)成績并非這些學(xué)校錄取學(xué)生的唯一因素。學(xué)生是否具有獨(dú)立精神及能否適應(yīng)學(xué)校緊張而有壓力的一年級新生生活也是他們考量的重要因素。每年這八所常春藤盟校招收的中國籍的學(xué)生總共不超過八十人，其中還包括在美國和新加坡等地高中讀書的學(xué)生。所以，沒有好成績是不行的，但只有成績也是不夠的，還要有出色的綜合能力，一般牛校都喜歡的學(xué)生都具備以下幾大共同點(diǎn)：

1、學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不是發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)是不會有什么建樹的，這也是因?yàn)閷W(xué)校普遍都喜歡學(xué)習(xí)性很強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人監(jiān)管。如果學(xué)生沒有對知識的渴求，在這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍下很難跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、學(xué)校對學(xué)生的課程參與度要求很高，學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不參與成績?yōu)榱恪Ａ硗猓瑢W(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)立俱樂部，并自主管理 。

3、學(xué)校考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立能力與學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的能力。

4、學(xué)校要求學(xué)生適應(yīng)能力要很強(qiáng)，性格方面很成熟，尤其是不能遇到一些事情就無法控制自己。

5、各國文化具有差異性，大家來自不同的文化背景，有不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特點(diǎn)，學(xué)生要具備包容性，用開放的思維去接納別人，接受別人不同的想法和意見。

6、學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)性，包括學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)、體育活動的挑戰(zhàn)等。這個(gè)過程需要勇氣和汗水，學(xué)生無法接受挑戰(zhàn)將無法很快融入國際大家庭。

7、學(xué)生遭遇挫折后能夠快速修復(fù)自己，一定要重整旗鼓繼續(xù)前行。
學(xué)校通過什么方式可以看到學(xué)生以上品質(zhì)？?學(xué)校的成績單，老師的推薦信，學(xué)生的面試，以及申請中自己展示的作品等等。這8所學(xué)校在全美及全球競爭都非常激烈，隨著中國學(xué)生申請美高的數(shù)量越來越多，再加之美國學(xué)校方面沒有增加招收中國學(xué)生的數(shù)量，所以中國學(xué)生申請美高競爭越來越激烈，尤其是頂尖的牛校招生名額更是少之又少。

所以對中國學(xué)生來說具有非常大的挑戰(zhàn)性，如果學(xué)生具有進(jìn)入牛校的能力和潛力，申請一定要提前兩年規(guī)劃、提早準(zhǔn)備，而且到美國后要盡快適應(yīng)美國的教育模式，融入美國的文化，這一點(diǎn)國際學(xué)生會比公立學(xué)生的適應(yīng)更快一些。申請條件？

Camp君為大家整理了各藤校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，有想要考藤校的朋友可以收藏，但是要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，并不是標(biāo)化成績達(dá)標(biāo)，就一定能成功考上藤校，還要多關(guān)注自身綜合實(shí)力的提升。

總體條件

1. 國內(nèi)外著名高中、大學(xué)在讀生，畢業(yè)生。

2. 國內(nèi)平均成績90-95分以上，或GPA3.55以上，學(xué)校及所在地區(qū)TOP10學(xué)生。

3. 英語成績，TOEFL100分以上，SAT2200分以上。

4. 國內(nèi)有藝術(shù)特長、體育特長、數(shù)學(xué)特長等優(yōu)先考慮。

5. 獲過相關(guān)比賽、國際學(xué)術(shù)活動等獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)先考慮。

哈佛大學(xué)申請條件TOEFL（網(wǎng)考） GPA
GRE GMAT
SAT：math 750, verbal 750
SAT總分：1500 act 30-34
錄取比 11.38%

普林斯頓大學(xué)申請條件
TOEFL（網(wǎng)考） GPA 3.83
GRE GMAT
SAT：math 740, sat verbal 730
SAT總分：1470 act 33
錄取比 12.65%

耶魯大學(xué)申請條件
TOEFL（網(wǎng)考） GPA
GRE GMAT
SAT：math 740 sat verbal 740
SAT總分：1500 act 32
錄取比 9.94%

賓夕法尼亞大學(xué)申請條件
TOEFL（網(wǎng)考） GPA
GRE GMAT
SAT：math 670 sat verbal 670
SAT總分：1340 act 29
錄取比 20.78%

康奈爾大學(xué)申請條件
TOEFL（網(wǎng)考） GPA
GRE GMAT
SAT：math 690 sat verbal 660
SAT總分：1350 act

布朗大學(xué)申請條件
TOEFL（網(wǎng)考） GPA 3.00
GRE GMAT
SAT：math 700 sat verbal 690
SAT總分：1390 act 28-32
錄取比 16.43%

常春藤并不是通往成功的唯一選擇！

Camp君認(rèn)為，常春藤名校并非美國好大學(xué)的全部，其他的美國學(xué)校其實(shí)也非常強(qiáng)。中美兩國的文化背景不同，教育模式也有很大差異，重要的是選擇適合學(xué)生自己的學(xué)校，適合自己的才是最好的，為孩子量身打造的教育，才是對孩子最好的教育。
給孩子一個(gè)去更遠(yuǎn)更大世界的舞臺，為你的留學(xué)做準(zhǔn)備，先從夏校開始。做一個(gè)微留學(xué)，如果由于家長的執(zhí)念錯(cuò)誤地選擇了孩子不合適也不喜歡的夏校，那么孩子錯(cuò)過的不僅僅只是一個(gè)項(xiàng)目，而是錯(cuò)失了暑假出國體驗(yàn)真實(shí)微留學(xué)生活的一次寶貴機(jī)會。除去為孩子的留學(xué)做密集迎戰(zhàn)準(zhǔn)備的時(shí)間，正式開始高中、大學(xué)留學(xué)前，所剩的暑期其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大家想的那么多。所以申請夏校項(xiàng)目之際，一定要根據(jù)孩子留學(xué)的目標(biāo)學(xué)校、興趣愛好和具體的英語水平進(jìn)行針對性的篩選。

一個(gè)從夏校回來的孩子發(fā)表的感言或許能真實(shí)反映出夏校的珍貴之處，“酷暑之中，我們幾乎全天都泡在圖書館。 每天，我們住在大學(xué)宿舍里，行走于大學(xué)的草地上，穿梭于各個(gè)世界頂級學(xué)院中，在教堂般壯麗的Annenberg Hall吃飯，與來自全球的英才一同學(xué)習(xí)……”