挑戰(zhàn)美國頂尖名校，GPA、標化和活動的標準

所以，今天我們先不說其他，就來聊聊對9-11年級的留學家庭來說，最最最重要的一件事情——

規(guī) 劃

拿破侖說：“不想當將軍的士兵，不是好士兵。”而作為留學生，又有誰不想進美國前20？

于是，我們今天直接上“硬菜”，為大家認真說說一些非常實用的、能夠助力孩子進Top 20的“規(guī)劃方針”。

首先，我們要在哪些方面“努力規(guī)劃”？

美國大學的招生官，在看孩子材料的時候，最看重這5大要素。

這5大因素里面：

學術要從9年級考核到12年級；

標化大多至少要考3次；

課外活動也不可能一蹴而就；

文書倒是可以申請季寫，但前期素材得在申請季之前就有豐富的積累；

對大學的了解和興趣也要平時的搜索、積累和訪校。

這么一看，招生官看重的絕大部分因素，我們都要在申請季之前（也就是9-10年級）就要開始去做，申請季反而更多是一個匯總和收獲成果的階段。

所以，孩子申請季前的規(guī)劃階段，要做的事情其實非常多。

如果孩子的目標是Top 20大學，那么要做的事情，只會多上加多。

而在知道我們要做什么事之前，我們得先了解：

想進Top 20，我們要什么樣的成績？

GPA、標化和托福

為了讓大家對“申請Top 20要什么樣的條件”有一個直觀感受，棕櫚君查看了我們2018-2019申請季拿下全美前20 Offer的部分同學信息。在標化上，除了UCLA的2個同學和約翰霍普金斯的一個同學的SAT低于1500分，其余同學SAT全部在1500+以上。而且注意一下UCLA 1400+的兩位同學的背景就會發(fā)現(xiàn)，他們其實就讀的都是國外的高中。

托福也是，上面的同學要么是在國外讀高中不需要考托福，要么托福在107分以上，要考到這個分數(shù)，其實很不容易。

所以，申請Top 20要達到的SAT、GPA和托福分數(shù)，是很高的。

除了GPA、托福和標化要求高分之外，學生高質量的課外活動，也非常重要。

進Top 20的學生，都有什么樣的活動？

講解活動，舉例是最好的說明。

1、N同學

N同學找我們的時候，專業(yè)還沒確定，在我們的討論分析后，決定先往比較文學專業(yè)來規(guī)劃。這之后我們就開始設計相關活動，給TA申請到了非常難進的斯坦福夏校。同時還全程指導TA在這個夏校拿到了教授的推薦信。

另外還為N同學找了一位斯坦福學比較文學的博士，帶TA做了長達半年的科研項目，出了一份科研的成果報告，這位斯坦福的博士也幫TA寫了一封推薦信。

N同學對藝術和英文也有興趣，我們便推薦TA去翻譯了一些英文作品；在學校里面，TA創(chuàng)辦了文學雜志；同時我們還幫TA做了一個繪畫的作品集……

后面在申請季寫文書的時候，TA也將這些活動用上了。

2、E同學

E同學本身表達能力非常強，英語水平也非常好，創(chuàng)建了課外輔導的一個NGO（非盈利組織），為TA身邊的同學和同齡人免費提供學科的輔導。TA也是學校商業(yè)社團的創(chuàng)始人，還在暑假做了市場和金融的實習，參加了一個很大的商賽，拿到了全國第一。

同時TA還做了兩個研究項目，一個是女性領導力研究項目，一個是做青少年服飾市場結構的分析。

E同學各方面還發(fā)展得非常全面，鋼琴、唱歌、跑步、拳擊、排球都有涉獵，范圍很廣，都做得挺好。

最后，我們再介紹一位圣母大學的同學的活動。

3、L同學

L同學最大的、時間跨度最長的活動就是Dream Builder公益組織的建立，從高一下學期開始一直到申請結束。Dream Builder是一個循序漸進的個人項目。

L同學在高一的時候線上資助了一個山區(qū)的留守兒童，通過跟這位兒童接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)山區(qū)孩子其實最缺的不是課本和桌椅，而是與外界交流的機會。

所以L同學開始和學校聯(lián)系，在2017年底的時候拜訪了這所學校，與孩子們同吃同住一周。

同時在網(wǎng)上創(chuàng)建了微信公眾號，發(fā)起了二手電腦征集活動，并開啟了一些現(xiàn)場活動，也會在線上做一些學術方面的指導，通過網(wǎng)絡讓他們能夠看到更遠的未來。

在高二的時候又快馬加鞭創(chuàng)建了Dream Builder社團，很多同學加入進來，在學校的支持下，TA帶領20位同學前往這個學校支教，并進行了為期一周的活動。

除此之外，L同學在商科、經(jīng)濟、廣播、聲樂，學術學術活動、模聯(lián)、辯論還都有涉獵。

看完這三位申請到前20大學的小伙伴的活動，你可能覺得他們的活動都好不一樣，感覺沒有辦法借鑒。

但是如果我們去好好鉆研這些活動，就會發(fā)現(xiàn)這些幫助他們進了Top 20的活動，有兩大非常重要的共同點。

1、活動中展現(xiàn)出了旺盛的生命力

這3個孩子，沒有一個是只擅長一件事情或者只有一個愛好特長，他們充滿激情和自信地投入到不同領域的活動中，不給自己設限，什么都想嘗試，充滿了年輕的朝氣。光是看他們廣泛涉獵的活動，都能感受到他們的對這個世界的好奇心和喜愛，駕馭不同活動的努力、干勁和生機勃勃的活力。

這種年輕的旺盛生命力和熱情，正是美國大學所喜歡的。

2、活動擁有申請之外的現(xiàn)實意義

我們來稍微回憶一下這些孩子都做了些什么活動。

N同學有研究報告、翻譯的文學作品、創(chuàng)辦的文學雜志；E同學創(chuàng)辦商業(yè)社團、免費為學生提供學科輔導的非盈利組織，幫同學省下一筆資金。

L同學幾乎是自己從無到有地主導了一個非常有意義的公益活動，并形成了成熟的公益支持鏈。

如果你仔細一想，這每一件事，都很有意義。N同學創(chuàng)辦的文學雜志，即使N同學畢業(yè)了，也會在學校存在很長時間，讓更多有文學愛好的同學能夠受益；

E同學的非盈利組織所體現(xiàn)的對人對生活的關懷精神，不僅會影響到TA自己，也會影響到那些被TA幫助過的人，這種“照亮他人”的精神，有很大機會一直傳遞下去，影響社會；

還有L同學的公益活動，從有想法到實際操作再到擴大影響力讓其他人來參與，里面的領導精神、對公益本質的思考、腳踏實地做實事的能力和內心的善良，是很多社會上的成年人都達不到的美好品質。

他們的活動，已經(jīng)超脫出申請的范疇，是真實地為社會貢獻自己的一份力。

像這樣的一批有信仰、能力、有想法、有行動力、有毅力，還內心有光亮、照亮自己又照亮他人的孩子，太難得了。

他們與其說是在做活動，不如說是在不斷地塑造自己和身邊的世界。

所以，美國大學還能不要他們嗎？這么好的孩子，趕緊抓住啊！

所以，想進美國Top 20大學，除了要在GPA、標化和托福上高分，還要活動有血有肉有靈魂。

但是，要怎么樣去規(guī)劃，才能夠達到這樣的程度呢？

我們到底該如何給孩子規(guī)劃？

根據(jù)美國大學招生的要求，我們在9到11年級的規(guī)劃期間，最基本的，一定要注意學術成績、標化以及課外活動這三個非常重要的申請要素。

學術成績

關于GPA走勢，我們一定是要穩(wěn)中有升。有些同學在10年級和11年級，會去選擇一些難度較高的課程。這時會存在一個風險，你的課程難度提高，但是任務量會增加，作業(yè)也比較難，你的GPA就會受到影響。

所以建議在你保證自己GPA不會下降的前提下，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)較難的課程，而不要以犧牲GPA為代價，這樣會得不償失。

標化成績

9-12年級，不同年級我們要采用不同策略。

9年級

9年級時間尚早，建議你把重點放在英語能力的全面提升，閱讀上多閱讀、多泛讀，盡量涉獵多種類型的書籍。語法上也可以當成大語法來學習。

10年級

因為美國教育強調在理解原文的基礎上培養(yǎng)批判性思維(Critical Thinking)，所以10年級的同學需要繼續(xù)提高閱讀能力。具體閱讀什么呢？我這里分享一個College Board官方推薦的書單的一部分。

希望10年級的同學每天堅持閱讀一個小時，等到11年級，就沒有這多時間來慢慢讀原著了。

在閱讀的同時也可以隨時帶一本詞匯書或者手機里的單詞APP來背單詞。配合我們大量書籍的閱讀，就正好能相輔相成。

另外10年級還要注意把數(shù)學的基礎打好，目標是在考試中不要超過3個錯誤，總分就不會太難看。

11年級

10年級的暑假開始，就應該全力準備SAT/ACT。SAT/ACT考試，不建議多于三戰(zhàn)，其中最后一戰(zhàn)最好在11年級暑假結束的時候，也就是8月底拿到滿意的成績。

12年級?

最理想的狀態(tài)是12年級開學你就已經(jīng)翻過了標化這座大山。如果還沒考到理想的分數(shù)，那么就只能指望10月份搬回一局，10月份考完，跟學校溝通一下，運氣好還能趕上早申請那一撥，但如果拖到了11月份甚至12月才考完，那么早申就只有放棄了。

所以我們鼓勵大家早點準備，做長線規(guī)劃。

9年級

對于9年級的同學來說，最重要的是做好興趣的探索和培養(yǎng)。在這個階段，不需要擔心未來到底學什么專業(yè)，從事哪方面的工作。探索自己的興趣愛好，探索這個愛好背后的東西，看看需要學習什么，怎樣才能繼續(xù)拓展自己的興趣愛好。

同時，導師和學生之間要達成共識，形成默契。經(jīng)常聊天，更加了解彼此，而且我們對學生越了解，越有助于幫助學生開發(fā)興趣，對于文書寫作也非常有幫助。

10年級

經(jīng)過9年級的摸索之后，10年級的學生應該有了初步的意向，可以確定一到兩個興趣領域。這個階段要申請一個比較優(yōu)質的夏校，同時開展一個比較有深度的個人項目，這個項目可以是公益，可以是科研，也可以是社會實踐活動。

優(yōu)質的個人項目可以幫助我們進一步加深興趣愛好，在專業(yè)方面進行更加深入的探索。這個時候要開始能力的培養(yǎng)，這些能力包括公共演講能力、寫作能力、批判性思維能力等，我覺得10年級是真正的蛻變期。

11年級

11年級是沖刺階段，在這個階段，學生要在自己的興趣領域進行深造，把興趣轉化為成果。比如如果學生對心理感興趣，可以研究青少年心理發(fā)展學，做社會調研、采訪、公益紀錄片等。

如果學生對計算機感興趣，可以參加高質量的科技學術活動，把自己的興趣和實際問題聯(lián)系起來，解決日常生活中的問題。

之前有一位同學編寫了一個程序來控制機器人，這款機器人可以用于地震的災后救援，把專業(yè)興趣和社會公益結合起來是一個非常好的思路，也是一個非常高效、優(yōu)質的規(guī)劃方案。

而為了做好上面這3點規(guī)劃、保證申請無憂、同時讓孩子得到內在的成長，我們導師在給學生整個做規(guī)劃的過程中，其實會非常注意給孩子灌輸兩點極為重要的品質。

規(guī)劃階段，兩大能力品質至關重要

教會學生時間管理

很多同學都非常優(yōu)秀，但卻也大多缺乏時間管理能力。尤其很多高分學生都有這個特點，這些孩子能夠在短時間內集中精力攻克一個難關，比如給7天時間就能夠考出1530的高分，在比賽中獲得一個比較好的名次，但他們往往不擅長在長時間內規(guī)劃自己的生活和學習。

所以，我們剛開始在給孩子規(guī)劃時，就要注重培養(yǎng)孩子一個正能量的價值觀和堅定的信念。

有正能量的價值觀，孩子才能把事情往正確的方向做；有堅定的信念，知道自己要成為什么樣的人、知道自己要幫助哪些人，孩子才會非常主動地去做一件事情，才會自然而然就會想到要讓自己擴大影響力。才會想去到更好的學校、更高的平臺、匯集更多的資源，自然而然就會開始努力地準備GPA、標化和活動。

這種精神上的“善”，會帶動孩子真正的成長。對規(guī)劃來說，至關重要。

我們也建議家長們去培養(yǎng)孩子的這種“善”。因為這種“善”和內心的光亮，是推動規(guī)劃的根本動力，也是讓孩子一直進步的重要品質。

希望能夠幫助到你們！