美本哈佛夏校之旅

七周時間誠然是轉瞬即逝的，總覺得昨日才去Sever Hall辦理check in，而今人已在紐約。現無比懷念那段美好的時光，雖只過一日有余，或許之后的日子，這樣的感覺會依舊，暑假時更為盛。思潮翻涌，必提筆記錄所思所想，使過去之時光更為完滿，特此為記。

我早已知哈佛夏校之辛苦，其申請文書或許可見一斑。備考AP的日子里擠時間構思寫作并完善四篇文書，可為一種小小磨練；最后的夏校錄取，也未曾在我心里激起什么波瀾，或許對于夏校文書，我信心滿滿罷了。那時所想只是可惜錯過我班同學畢業典禮這一極重要活動，如今覺得，有得必有失，完滿乃是人無比渴求之事，卻極難兩全，不如做出正確取舍。

夏校未開始時，我早已預料其挑戰性，但實際卻遠遠超乎我所預估的。初到的日子不怎么適應。我兩門課 principle of nanoscience以及principle of organic chemistry，最初以純興趣來選課。Nanoscience第一堂課，發覺課堂九人唯我一高中生，頓時心生一點點怯懦，極擔憂能否戰勝這門課；organic chemistry 教授講課速度極快，與我而言，同時兼顧聽力與記筆記是最初日子里極大的挑戰。

前兩周乃是最為難受的日子，沮喪感，無力感，自卑感無一不折磨著我，尤其是第一次做有機化學實驗之時。無任何實驗經歷，總覺得實驗為件易事，溫習過實驗步驟后總覺得可輕車熟路，但現實卻殘酷無比。

實操中，語言障礙首當其沖，忘不了錯誤理解搭檔意思后那種尷尬，所想到嘴邊卻期期艾艾的極度焦慮；忘不了因未真正熟練掌握實驗步驟因而只能干看著搭檔們工作產生的巨大無力感和自責感；那晚實驗煎熬的五小時是在我對搭檔不斷的抱歉聲中度過的，巨大的自卑感如同羈押犯人之枷鎖，亦同緊繃的韁繩，氣氛之壓抑，令我無法呼吸；猛地發覺自己究竟有多卑微，多渺小，這種感覺更甚于nanoscience課堂上那些大學生敏捷的思維給我帶來的沖擊。

而搭檔們以及lab TF對我第一次做實驗之理解與激勵，更加重我內心之苦痛，不斷質疑自己的能力，那晚竟有些許迷失自己的方向，陷入自責的深淵。但倏忽一想“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能“。覺知苦痛乃前進之動力，若被爾等螻蟻苦痛所擊倒，豈不損我尊嚴；所以心態放平，心情調整好，下定決心做好。

于是面對第二次實驗，有些許殫精竭慮，心里面默默地重復實驗的步驟，不止一遍地模擬實際的過程，生怕有任何疏忽之處；第二次實操之時，所以覺得得心應手，難以忘卻順利做完實驗并自信遞交實驗報告后帶來的巨大愉悅感，真可為“浩浩乎如馮虛御風”。霎時重拾自己的信心，發覺自己有潛能做好這些事情的，因而之后的每次實驗都帶來了無比的喜悅。

夏校誠然是痛并快樂著的。痛，其課業上體現地淋漓盡致。

工作日內都排了課，周一中午十二點至下午三點nanoscience，周二早八點半至十一點半的organic chemistry及下午一點至六點的實驗，周三上午九點至十點半的organic chemistry輔導課，又中午十二點到下午三點的nanoscience，周四又早八點半至十一點半的organic chemistry及晚六點至十一點的實驗，還有周五早上九點至十點半的organic chemistry輔導課?；蛟S課程當中的大量間隙時間以及周末很誘人，但苦工必定要在課下付出。Organic chemistry的課程進度是難以想象的，一周過兩章，周二早上上課時領取一整本本周的作業，上課覺得貌似聽懂作業卻抓瞎已然為常態，更有甚者，作業與課上所講竟毫無關聯；nanoscience亦是如此，課上只教授基本概念，理解，應用均為課下苦工，深夜細讀教材可以為日常。

考試更是痛的，nanoscience每周一quiz，所以必須得提前閱讀教材并理解，每周好幾篇論文的閱讀，必須要準備以便在課上與教授交流；organic chemistry兩次期中一次期末，考試難度與每周problem set后的challenge problem持平，可戲謔為教授想把你往死了逼。最初來時是不理解的，但后發覺這正是對自己之磨練：time-management 是第一課，什么時候要做什么，完成多少，心中必須要有數，否則必定會陷入顧此失彼的尷尬處境；自學是第二課，哈佛夏校的模式與哈佛本科生上課形式無異，或許教授把我們當作天才來教，因而認為我們只需懂得基本概念就可融會貫通，但真正的知識，真正詳盡的概念是唯有讀教材才可的，像高中一樣把所有的籌碼都押在教授和講師身上，指望著他們會助你一臂之力無異于自取滅亡，學習主動權掌握在自己手上，從未寫過論文的我，通過問教授，同班同學，看YouTube，最終也可以寫出來；學會調整好自己的心情是第三課，先處理心情，再解決事情；懂得知識體系的重要性是第四課，任何知識都可以通過樹干來類比，基本概念是最主要的，知道，理解，和懂，是三個完全不同的階段，看問題要學會看到本質，看到概念，要學會懂得每一步的緣由，這樣一來，作業實際上是與課堂緊密相關的，由課上的基本概念做出延申，也不怪得每次問我厲害舍友問題時他總是先扣基本概念，而我總是抓瞎。

最為痛苦的乃是peer pressure，靈魂深處的拷打，面對大神們可以說是抬不起頭來，感受到各方面的碾壓，知識層面以及精神層面，nanoscience課上驚嘆于其他大學生們極富創造力的想法，organic chemistry課上被組內成員的思維敏捷與令人乍舌的領悟能力所折服，聰明遠勝于你的，勤奮更是如此，那種沖擊感所引發的自卑和無力也曾吞噬過我，也差點令我迷茫。但我轉念一想，遭到挫折，見識到那么優秀的人，必定眼花繚亂，必定想要得到他人之肯定，但這也定會令我迷失原來的方向，迷茫之時，不如全心全意做好眼前之事，莫做有悖于自我之事，我很優秀，我也有表現的更好的實力，所以我才能來到這里，見識到比我更為優秀的人，因而我所要做的就是認清自己，定好目標，腳踏實地即可，一步步往那些優秀的朋友的方向進發。

夏校更是快樂的。快樂來自于獨立解決一道challenge problem后那種無比的喜悅，快樂來自于充分準備并順利完成organic chemistry實驗的舒暢感，快樂來自于nanoscience教授對我精心準備的final presentation的肯定，快樂也來自于無意間發現我已經讀過二十多篇論文并能和教授討論的那種對自己的驚嘆，快樂也來自于自己在原本極度掙扎并幾欲放棄的principle of nanosciecne 課上的期末考試取得了88/100的令我滿意的成績，快樂更來自于結識了一幫比我優秀的有意思的朋友，有陜西省物理學術活動一等獎的，三小時卷子四十五分鐘寫完還可以全對的我一個房間的室友，與他在召喚師峽谷度過了許多快樂的時光；也有去年上我的principle of organic chemistry 并考試全滿分的舍友，愿意為我梳理課上所講的內容，細心且深入淺出為我講解任何關于organic chemistry的問題，還認識了許多令我佩服的女生，聰明且極為勤奮，飽讀詩書并極富涵養。懷念曾經在哈佛各個地方一起學習時的氛圍，每個人目標堅定并發奮努力；懷念波士頓早晨的初陽和晚霞落日。不應妄自菲薄，不努力一下，永遠不會知道自己會變成什么樣子。