斯坦福校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講強(qiáng)調(diào)擁有達(dá)芬奇式好奇心的重要性

9月19日，美國(guó)頂尖高校之一的斯坦福大學(xué)舉辦了第129屆開(kāi)學(xué)典禮，歷史悠久的主廣場(chǎng)上今年迎來(lái)了1702名大一新生和20名轉(zhuǎn)學(xué)生，恭喜他們成為新的斯坦福er

在開(kāi)學(xué)典禮中，斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)馬克·特希爾-拉維尼(Marc Tessier-Lavigne)和一名大四學(xué)生還有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭歡迎新生正式就讀斯坦福大學(xué)。今年8月剛剛上任的特希爾-拉維尼校長(zhǎng)發(fā)表了其第一次開(kāi)學(xué)演講，他號(hào)召斯坦福新生們要學(xué)習(xí)達(dá)芬奇的好奇心。

很多人都知道藝術(shù)大師達(dá)芬奇的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，但可能對(duì)他其他領(lǐng)域的成就知之甚少。

達(dá)芬奇不僅是藝術(shù)家，還是一位發(fā)明家、科學(xué)家、工程師，不僅如此他還是文學(xué)、解剖學(xué)和建筑學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者。他總是在探索未知，總是試圖從一大堆問(wèn)題中了解更多。達(dá)芬奇的興趣范圍也很廣，從確定反射光和直射光的不同畫法，到理解啄木鳥(niǎo)舌頭的結(jié)構(gòu)，你很難想象一名藝術(shù)大師居然可以懂這么多知識(shí)。

達(dá)芬奇對(duì)不同學(xué)科的無(wú)限好奇心，以及他將藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合到作品中的方法，使他成為我們后人口中的文藝復(fù)興大師。

達(dá)芬奇在15世紀(jì)末16世紀(jì)初的文藝復(fù)興時(shí)期曾在意大利生活過(guò)，盡管他很有天賦，但和所有人一樣，他也經(jīng)歷過(guò)失望。

事實(shí)上，斯坦福整個(gè)大學(xué)都在為你們的幸福而努力。你們每個(gè)人都有能力在自己的學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造精彩，要相信你有能力，但你不應(yīng)該期望精彩馬上就會(huì)到來(lái)。

但你可以從現(xiàn)在開(kāi)始在斯坦福期待精彩啟程——這里的每個(gè)人都很不留余力地幫助你開(kāi)始終身難忘的大學(xué)生活。

威爾·佩斯利(Will Paisley)是斯坦福大學(xué)一名大四學(xué)生，他的專業(yè)是社會(huì)學(xué)和印第安人研究，他用納瓦霍語(yǔ)介紹自己是“納瓦霍人和黑腳人”（兩個(gè)印第安種族），他代表斯坦福學(xué)生歡迎新生們的到來(lái)，并說(shuō)到：在斯坦福，我最大的快樂(lè)就是與同齡人、導(dǎo)師建立關(guān)系，他們激發(fā)并推動(dòng)了我的熱情和目標(biāo)。在我身邊，有很多人在我需要的時(shí)候支持、不斷鼓勵(lì)我做最好的自己。從那以后，我發(fā)現(xiàn)了許多適合自己的社區(qū)，我無(wú)法描述它是多么豐富。于是，在斯坦福我最珍視的就是社區(qū)。

在斯坦福的成長(zhǎng)是我人生中的關(guān)鍵，包括擔(dān)任斯坦福美國(guó)印第安人組織(Stanford American Indian Organization)的聯(lián)合主席，以及通過(guò)斯坦福大學(xué)的Bing海外研究項(xiàng)目在智利的圣地亞哥學(xué)習(xí)。這些項(xiàng)目讓我有信心“無(wú)縫地融入”斯坦福社區(qū)。我正在寫一篇關(guān)于印第安人的榮譽(yù)論文，我希望這篇論文能幫助其他人理解印第安人豐富、多樣和古老的文化在今天繼續(xù)做出的蓬勃發(fā)展的貢獻(xiàn)。

在斯坦福，你可以找到導(dǎo)師、朋友和家人，最重要的是，找到你自己。能夠來(lái)到這里，我感到無(wú)比的幸運(yùn)。今天，我為你們感到興奮和高興，因?yàn)楝F(xiàn)在輪到你們?nèi)ふ覍儆谧约旱男腋＃瑒?chuàng)建屬于自己的社區(qū)。

負(fù)責(zé)本科生入學(xué)和助學(xué)金的院長(zhǎng)理查·h·肖(Richard H. Shaw)說(shuō)：

各位新生來(lái)自美國(guó)的48個(gè)州和全球77個(gè)國(guó)家。其中超過(guò)11%的新生是國(guó)際學(xué)生。你們當(dāng)中有近19%的人是家里第一個(gè)大學(xué)生。還有九人是退伍軍人，我們向你們致敬。

今天的年輕人成長(zhǎng)在一個(gè)快速的數(shù)字通信時(shí)代，我衷心地請(qǐng)求各位新生，偶爾放下你們的移動(dòng)設(shè)備，花點(diǎn)時(shí)間、放慢速度來(lái)觀看斯坦福大學(xué)正在發(fā)生的種種。我還希望你們能夠全面參與斯坦福的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你們可以充滿活力，去激發(fā)學(xué)習(xí)中無(wú)盡的可能性。

負(fù)責(zé)教育的高級(jí)副教務(wù)長(zhǎng)哈利·j·埃拉姆(Harry J. Elam Jr.)告訴新生：

你們將在斯坦福大學(xué)找到一種獨(dú)特的自由教育。

斯坦福大學(xué)的博雅教育是有目的性的，它可以你充分融入人文和藝術(shù)，以及社會(huì)科學(xué)和工程學(xué)，因?yàn)槲覀冴P(guān)注并幫助你全面發(fā)展，讓你更加了解自我。

我希望學(xué)生將會(huì)看到和知道斯坦福大學(xué)為你們所做的一切，在這里沒(méi)有什么是不可能的，因?yàn)樗且凰歇?dú)特文化、培養(yǎng)學(xué)生教育和關(guān)注學(xué)生發(fā)展的大學(xué)。

我們相信你會(huì)找到你的路，也會(huì)找到你的朋友。請(qǐng)放心，斯坦福會(huì)改變你的。反過(guò)來(lái)，你也將改變我們所有人。你們的本科經(jīng)歷已經(jīng)從今天開(kāi)始，歡迎來(lái)到這里！