從復旦化學到MIT博士全獎

復旦大學 高分子材料專業

GPA 3.7/4.0

TOEFL 100

GRE 320+

在復旦大學過去4年（無可爭議的中國最好的大學之一），我參加了學校選拔的培優班，在高分子材料與工程專業進行深入學習和研究，我也接受了比其他本科生更高水平的綜合教育。我將所有業余時間都用于這個迷人領域的研究，甚至在假期期間在我的主管實驗室進行了額外的科研訓練和研習。在大學期間，我參與了四個關于創造石墨烯生產新方法的專業項目。我一直努力成為系里最有效和最具創造力的學生之一。

當我還是大二的時候，我在著名教授徐教授的指導下開始了我的獨立研究石墨烯，后來利用其制造的電極對于鋰離子電池和鈉離子電池都是理想的，并且稍后可以發現更多這種電極的應用。通過系統地配合XRD，拉曼光譜，BET，FTIR等表征過程的連續性，我還設法獨立編寫了我的研究論文。令人興奮的是，我的論文被化學領域的頂級期刊Angew Chem接受。

除了獨立項目，我還協助了其他幾項研究。這些經驗賦予了我豐富的石墨烯生產專業知識，因為無論遇到任何障礙，我都能夠主動使用任何可能的資源。我還學會了與他人有效合作的方法。更重要的是，從所有這些項目中，這是我生命中第一次意識到成為獨立研究員的真正含義。被一些困難挑戰然后打敗他們的感覺給了我最大的滿足感和自信心。在大學充實的四年中的老師們也在不斷給我新的方向，并且在申請季給我最好的專業指導，最后讓我圓夢麻省理工！

如何進行背景提升？

對于美國研究生申請，過去幾年中，老師對我幫助很大。對于理工科大學生的背景提升主要分為：學術背景類和實驗能力類。無論選擇哪一類的背景提升活動或背景提升實習，關鍵還是要充分發揮個人的能力，而非名氣越大越好。在國外，也有一些暑期科研或遠程科研可以作為背景提升的選擇。有些活動是經過選擇才可以參與，含金量是比較高的，比如理工科方向的CSST-UCLA，共有6周課程，有錄取考試適合制定合作大學的學生。美國培養理工科看重的是科研能力 - 重點是以后能“做項目”，是看成果的。

現在歐美有兩個比較“流行”的理科學術學術活動，一個是美國數學建模大賽(MCM)，一個是ACM程序設計大賽。相對而言，MCM的訓練周期較短，比賽時間較長（3天），對綜合能力要求高于專業能力。MCM往往要求數學、計算機、物理等多領域的知識技能，而ACM對計算機算法的知識要求非常高。如果有幸獲獎了，那會是背景包裝一大亮點。如果沒有參與學術活動，參加過著名的實驗室的科研項目也會為學生加分。

文商類專業則更看重你本科的實習或實踐背景

本科生和高中生不同，本身是帶有一定專業的背景。而文商科的強背景，往往體現在自己參與的工作中，依靠已經有的知識，解決實踐出現的問題上。如果能夠拿出在企業中的具體案例來，無疑會更容易得到導師的青睞。特別提醒考生的是，碩士研究生的錄取過程很多都會有面試。如果拉大旗作虎皮，在材料中虛構在世界著名企業的實習經歷，是很容易被揭穿的。

提升留學背景常見的誤區是什么？

• 很多同學幾乎參加了學校里的所有活動，每個活動大多數都只參與個皮毛，學生可能對活動沒有任何深入的理解。
• 如果仔細研究他們的簡歷，招生官會發現他們只是參與了很多活動，是很多社團的成員，但是并沒有體現出任何的領導力。
• 這類同學給招生官的造成的印象是：雖然此類學生看起來很有活力，但是把活動僅僅作為申請大學所需的項目清單，功利性太強，無真正自我發展意愿，沒有明確的目標或是走向。
• 所以，在留學背景的提升計劃中最好方向保持一致，做到有重點有作為體現出自身的能力。