加州大學(xué)伯克利夏校體驗(yàn)

我的實(shí)驗(yàn)日志

今年7月，我跟隨NSLC主題夏校的帶隊(duì)老師，來(lái)到了加州大學(xué)伯克利分校（UCB）進(jìn)行了為期九天的生物工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

倒完時(shí)差，在開(kāi)營(yíng)的第二天，由UCB學(xué)生組成的TA（teacher assistant）團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)我們開(kāi)展了“破冰活動(dòng)”，目的是讓學(xué)生們和助教們充分的認(rèn)識(shí)和交流。我發(fā)現(xiàn)國(guó)外寢室的宿管（residence assistant）并不會(huì)像國(guó)內(nèi)的宿管一樣嚴(yán)格的檢查學(xué)生們是否按時(shí)洗漱和睡覺(jué)。

7月26日上午我們?cè)谂f金山的一個(gè)國(guó)家公園進(jìn)行了繩網(wǎng)課的拓展訓(xùn)練，我們要在10米高的圓木上攀爬和行走，對(duì)于我這樣有些“超重”的人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)真的很有挑戰(zhàn)性。下午是我們第一天開(kāi)始學(xué)習(xí)生物課程，僅僅一個(gè)下午我就掌握了切割DNA的方法，并寫(xiě)出了一份出色的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7月28日，我們?cè)赟kyline College學(xué)習(xí)了免疫系統(tǒng)和基礎(chǔ)DNA信息。我們學(xué)習(xí)了檢驗(yàn)是否患有HIV的方法。下午的時(shí)候我們參加了一個(gè)社交茶會(huì)，這是我第一次接觸和學(xué)習(xí)美式社交方式。

7月29日，我們學(xué)習(xí)了生物電方面的物理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分組討論和操作，實(shí)現(xiàn)了用肌電控制機(jī)械臂。在通往成功的道路上，我們付出了很多的努力。實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，最大的困難是機(jī)械臂不能按照我們?cè)O(shè)想的速度和力度移動(dòng)。經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的設(shè)計(jì)和多次調(diào)試，才最終實(shí)現(xiàn)了人體和機(jī)械臂動(dòng)作的同步。

7月30日，到了我們“期末演講”的時(shí)候了。通過(guò)全組同學(xué)的努力，我們?nèi)〉昧苏麄€(gè)夏令營(yíng)第二名的成績(jī)。在日常的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課堂上，Walsh老師為我們做了性格測(cè)試，也為我們?nèi)蘸蟮臑槿颂幨绿岢隽艘恍┙ㄗh。

7月31日的主題是參觀位于三蕃市中心的gladstone研究所（主要研究使用干細(xì)胞培植新的器官），我相信這種技術(shù)可以用于臨床，并且降低器官移植的成本。我們還參觀了一個(gè)生物展覽，助教們向我們解釋了生化相關(guān)的日常現(xiàn)象，這讓我學(xué)會(huì)了生物領(lǐng)域更深層的知識(shí)。

8月1日是夏令營(yíng)的最后一天，我們做了一個(gè)用水果和陽(yáng)光發(fā)電的項(xiàng)目，這和太陽(yáng)能充電的原理相似。下午我們?nèi)⒂^了聯(lián)合生物能源研究所（JBEI），里面專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和炫酷的器材讓我感到十分羨慕。

除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)生活，豐富的課余生活也讓我深入了美國(guó)的大學(xué)生活。在國(guó)家公園的拓展訓(xùn)練，鍛煉了我的意志力，field trip和參觀生物能源公司，幫助我對(duì)于自己的未來(lái)發(fā)展路線做出了更清晰的規(guī)劃。不過(guò)第一次出這么遠(yuǎn)的門(mén)，我倒是高估了自己倒時(shí)差的實(shí)力！中間有半天時(shí)間，我差點(diǎn)沒(méi)有了時(shí)間的概念，好在及時(shí)調(diào)整了過(guò)來(lái)，才不枉我在伯克利的這黃金9天！

在這次難忘的夏校中，天蔚不僅對(duì)于大學(xué)生物工程的研究方向有了一個(gè)初步的了解，還通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)了解和融入了美國(guó)的社會(huì)，結(jié)交了不少美國(guó)的同學(xué)和朋友，為他之后的北美留學(xué)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。很多高中生初到國(guó)外，都會(huì)經(jīng)歷一種“cultural shock”，因?yàn)閷?duì)國(guó)外的社會(huì)和人文背景不夠了解而導(dǎo)致恐懼社交和沒(méi)有朋友。天蔚這種提前適應(yīng)的經(jīng)歷可以幫助他在日后的大學(xué)生活中如魚(yú)得水，也能節(jié)約很多精力。在伯克利的夏校體驗(yàn)讓他生動(dòng)形象的了解到生物工程專業(yè)的研究領(lǐng)域和方法。正所謂“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。為了未來(lái)的生活更清晰明確，夢(mèng)想更接近現(xiàn)實(shí)，正在上高一、高二的同學(xué)們，應(yīng)該盡早抓緊一切機(jī)會(huì)了解你的心儀專業(yè)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是善待自己，更是善待夢(mèng)想！

以上就是關(guān)于【加州大學(xué)伯克利夏校體驗(yàn)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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