優秀的申請者并非首選，藤校：“我們要的是更合適的人”！

新年伊始，很多家長都開始有了讓孩子留學的打算并開始著手準備，由此衍生的首要問題就是：如何從入學開始包裝，讓孩子順利進入滕校。這是個更古不變的熱議話題，今天，我們就來看看藤校喜愛什么樣的學生，希望能夠幫助大家申請到心儀的名校。

01

藤(名)校情結

看點：

· 常春藤聯盟

·美國人的名校情結和貴族世家關系

·各名校的辦學重點

常春藤聯盟(Ivy League)是指美國東北部最古老及最精英的八所大學體育聯盟，包括：

哈佛(Harvard)成立于1636年，

耶魯(Yale)成立于1701年，

賓夕法尼亞大學(Penn)成立于1740年，

普林斯頓(Princeton)成立于1746年，

哥倫比亞(Columbia)成立于1754年，

布朗(Brown)成立于1764年，

達特茅斯(Dartmouth)成立于1769年，

康奈爾(Cornell)成立于1865年。

1937年，《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利·伍德沃德(Stanley
Woodward)先生創造了此名詞，因為這些學校的建筑物多被常春藤覆蓋著。

這八所常春藤大學都是美國一流大學，它們的歷史悠久，治學嚴謹，教授水平高，學生質量好，因此有著良好的聲譽。

美國一流大學還有：斯坦福大學、麻省理工學院、芝加哥大學、加州理工學院、杜克大學、霍普金斯大學、華盛頓大學(圣路易斯)、西北大學，萊斯大學，范德比爾特大學、加大伯克利、維吉尼亞大學，加大洛杉磯等等。

中國人把這些一流大學簡稱為名校，大都希望自己的孩子能去這些學校讀書。

且不說國內留學美國的大軍如何氣勢磅礴，占美國人口比例很小的華裔(包括其他亞裔)對這些名校更是趨之若鶩，致使各名校中亞裔的比例遠遠高于其人口比例，被美國人稱之為“亞裔侵略”。

各海外中文網站上關于如何進藤(名)校的討論總是如火如荼，經久不衰，還把哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福和麻省理工縮寫為“HYPSM”稱之為“大藤”，其他名校統稱為“小藤”。

有網友為此創造了風靡論壇的術語，把老中家長及孩子為進名校本科而做的努力統稱之為“爬藤”。不過，也有些人不以為然，常以名校中的差生來看低名校的本科教育。

事實上，名校之所以成為名校肯定有它們不尋常的過人之處。很多美國人把名校看做是一種出身，就像貴族世家一樣。

很早以前，《世界日報》的周末版就有一篇長文，旁證博引論述了關于美國人的藤校情結和貴族世家的關系。大意是說美國人沒有皇族世襲以及其平民化的程度，導致了他們的尊王情節演變成后來的藤校情節等等。

有些美國人的藤校情結很濃，甚至到了迷信的程度。我一個朋友向老板抱怨手下某人工作效率差，想把他換掉。老板卻要求朋友Give him more
time，理由就是某人是哥倫比亞大學畢業的，相信他一定會做好。

有個學生同時被布朗和卡內基梅隆的計算機系錄取。幾個中國朋友都認為他應該去卡內基梅隆，因為該校計算機專業赫赫有名眾所周知。但他母親所有的美國朋友尤其是猶太人，都力勸她一定要讓兒子去布朗。后來她兒子上了布朗，畢業至今曾多次感慨他的布朗經歷對他人生道路的幫助。

不要以為只有華人才尊哈佛為名校之首，很多美國人本來就是如此，還說“先有哈佛，后有美國”。名校其實在各種人的眼里是不一樣的。他們就是為不同階層的各種學生，提供了各得其所的平臺。

在希望學術方面有所發展的天才學生眼里，名校為他們提供了最好的學習環境：他們可以在上午可聽諾貝爾獎得主教化學;下午又去聽美國數學院士講課;還可以和世界級的科學家共進午餐;更可以在本科生時就在世界第一流的實驗室，參與本專業最前沿課題的研究。

在那些體育特好但又不愿以體育為生的孩子眼里，名校為他們帶來了展示特長爭取榮譽的最好機會和背景出身。在那些富豪名人不想以學習為主的后代們眼里，名校就是一個世界范圍內的上流社會子女俱樂部。

而在大多數學生眼里，名校為他們提供了一個學習今后立足于社會本領的最好環境，并為平民出身的他們提供了一種新的社會身份，以及今后發展事業的Networking。我想，我們中國人的孩子絕大多數屬于這一類。

此外，各個名校都有自己的辦學重點。

有一個流傳的說法：斯坦福人新開發了一個高科技方面的創意，哈佛人就用這個創意投資開公司當了CEO，找來MIT和CALTECH的人去把創意變為產品，耶魯人毛遂自薦包攬了公司的法律業務，普林斯頓人則承擔了公司的統計分析，而賓大沃頓人就負責產品的市場營銷。

各個名校的人文特點也不盡相同，普林斯頓的貴族氣氛依然濃厚，哈佛和康奈爾相對平民化些，布朗具有家庭親切感，斯坦福朝氣蓬發雄心勃勃，MIT則明顯書呆子氣學習刻苦等等。

02

關于名校招生

看點：

·名校招生看什么

·后繼有人&后繼有錢

·名校“羅生門”?

不像中國一次高考定終生，勝者為王敗者寇的大學錄取方式，美國名校的招生是要多元化地綜合審核申請者，不僅僅要看高中在校平均成績GPA與年級排名，標準考試ACT/SAT，同時還要透過學生的申請文章，課外活動中的參與能力及表現出的各種特長及領導才能，老師的推薦信，以及面談等等來判斷申請者是否適合(Fit)該校。

一般美國高中生如想進名校，都要修煉得像個全才，有老中家長戲稱為“十項全能”，但全才也不一定就能被錄取。這就造成了不少老中家長對名校招生的困惑，以致他們會為一些學習成績極好卻被名校拒收的孩子惋惜，同時也對名校的錄取標準感到無所適從。

關于美國名校招生的介紹資料可謂是多如牛毛。表面上看，美國名校的招生目標是要網羅最優秀的學生，實際上這個優秀的標準和中國的標準有很大區別。

名校的學生不僅僅在課堂上學習，在與寢室室友的互動中，以及在飯廳、教室、研究小組、課外活動與他人的互動中，同樣可以學到很多豐富的經驗。也就是說，“人”是名校經歷里最難能可貴的部分。

所以，名校要招收各種各樣的適合(Fit)學校要求的人才，而且是“風物長宜放眼量”地招攬人才，特別是那些具有影響力的人才。

大多數被名校錄取的學生都是具備多方面才能和影響力的全才。這些學生在學業、課外活動以及個人特質上(如人格、領導力、求知欲、創造力和對學習的熱忱等)，都有杰出的表現。

校方認為：這些多才多藝的學生，能在各方面投注相當精力并取得不菲成就，在將來的大學甚至往后的人生中，他們更可能以同樣的態度去持續地獲得榮耀。校方期待這些具備突出個人特質的學生，能在大學四年里互相影響和學習，并于畢業后在各地為母校發揮正面的影響力。

名校也會錄取很多不是全才，但在學術或課外活動中擁有卓越成就、而且個人特質表現突出的學生。對那些極具學習精神求知欲強并提供學術成果的申請人，學校更看重他們的學術成就，并視他們為最有潛力的學術新星，期望他們現在或將來能在學術方面為學校爭光。

那些在課外活動表現突出并具有某些方面特長的人(藝術、美術、開公司、搞慈善或競選等等)，學校認為是他們的人格特質促成了他們的成就，希望他們入學后能在各種學校活動中繼續發展，特別是具有杰出領導才能的人，將來很可能就是學校的榮耀或大金主。

而那些體育好的學生，學校需要他們現在就能替學校贏得比賽。名校招生的多元化，不僅僅是為了保證學校的發展后繼有人，同時也要后繼有錢。因此，名校還會招收不少富翁和名人的子女。學校肯定希望他們的家長，現在就能多給學校捐錢和其他政治以及社會活動上的支持和幫助，因為這些子女將來成為金主的可能性比一般人大。

有個學生體育特好，在全國高中比賽中拿過名次，成績不算好但達到哈佛的最低錄取標準，是特招型。其高中教練早在哈佛提早申請錄取通知發布之前，就告訴他已被錄取了。

還有一個男生成績還可以并且自己開有公司，是特殊才能型，但提早申請時被放在Waiting
List上，春天時才拿到錄取通知書。他對此耿耿于懷，最后棄哈佛而去達特茅斯。

還有個上屆學生是典型的大金主型。他前一年被哈佛錄取，卻在第二年才入讀。因為他的學習成績不行，哈佛要他去補習一年，成績提高后才能入學。他就跑到歐洲的一個私校讀了一年后才來哈佛。他根本不住本科學生宿舍，而住在校外一棟很豪華古老的大理石樓里。那棟樓里全是特別有錢(老錢)有勢的學生，他們的主要活動就是Party。高中每年被名校錄取的學生，大概都是這幾個類型的。

就像一些藤校學生家長介紹經驗時說的，“每個藤校只要the most fitted， not the best。”

03

名校的申請

申請大學時，成績好并不是名校錄取時的主要考量。在招生官員眼里，SAT的730和800分沒多大區別，只是考生臨場發揮的好壞。當申請人的學術成績差不多時，那比的就是其他幾項了。如課外活動，老師的推薦信，各種特長，領導才能，以及申請短文等等，在錄取時都占很大的比重。

想進名校的華裔子女如果學習不是特別地拔尖，不能拿到州里前幾名或全國的獎項，除了要成為全才外，還必須發展其他方面的特長和亮點才行。而這些特長和亮點需要申請者自己告訴招生官員才行。

如果成績不差，各項基本要求也具備了，能否在眾多的申請人中脫穎而出，申請材料準備的好壞就相當重要了。

著名私立學校的另一個好處是，他們的升學顧問和體育教練都與這些名校有聯系，知道名校如何錄取學生，在指導學生申請時會給學生很多很好的建議。

許多華人孩子是好高中的第一名，未能被HYPSM等大藤校錄取的卻不在少數，家長們大都從學習上找原因，而不是從其他四五個關鍵點去發現問題。

一個出類拔萃全才型的女孩，她的十幾門AP課程和標準化考試成績以及SAT2門門考滿分，在名高中排名第一，竟然只在哈佛等校的Waiting
List上，后來去了杜克。

事后父母分析原因，認為她主課沒得過州里比賽的獎，沒有特長。我卻認為她的申請材料中，沒有把自己的亮點強調出來，以至于被埋沒在一大堆申請人的材料中了。

除了她的外語比賽拿過州里第一，她可是從9年級時的排名30名以外，逐步上升到11年級時第二名和12年級時的第一名的，這就是她特有的挑戰自我的能力和極具學習潛力的亮點。

如果她能在申請文章中用個有趣的小故事，輕松巧妙地展現這一亮點，并表達出其對學習熱忱自律自強的個人特質，再請老師在推薦信中也強調這一點，同時把申請材料再好好組織一下，她應該能被哈佛錄取。

畢竟學生在高中時每天辛苦得來的杰出成果，才是更吸引大藤校的亮點，大藤校很看重學生的學習能力和潛力的。

有個學生學習極好，被同學們稱之為天才。他高中就到布朗去上數學課拿過全國數學獎，SAT1成績1580而SAT2門門滿分，課外活動看上去是全才。他一心想上哈佛，結果沒被錄取，去了布朗。當時家長認為是因為孩子的在校成績GPA排名稍后，從沒做過義工是一大缺憾。還有申請文章寫得太匆忙，根本沒有展現出其個人特質。

另一個被哈佛錄取的女孩看上去文靜漂亮，在十一年級時報名參加了《Seventeen》雜志舉辦的青春女孩大賽，經過一番過五關斬六將，最后進入了前十名，拿了很大一筆獎金，在學校引起了不小的轟動。

她在介紹申請大學的經驗時，特別強調這個隨申請表附上的比賽結果材料，讓她在申請多所名校中獲益匪淺。事實上，能進入那個比賽前十名的女孩，個個都機智過人，多才多藝，能力就不是一般人具有的。她的學習成績又是那么出色，即使有其他的薄弱環節，名校也會對她刮目相看的。

04

申請材料的準備和組織整理

1、申請文書Essay在名校申請中是非常重要的。

各項學習成績僅僅是一堆呆板的數據，Essay才是申請人的臉面(Face)。

Essay不是Show
off，而是要讓招生官員讀了你的文章后，馬上就能感覺和理解你是一個什么樣的人，有沒有Passion和你的Passion是什么，以及有沒有在大學和未來發揮個人影響力的潛力。

好的Essay一定要清楚地告訴別人：我是什么人(Who am
I)。這也是為什么好的Essay都是非常個性化和私人化的。一般申請人都不愿意和別人分享他們的Essay，甚至是父母也不行。

很多孩子不知道Essay的重要性，特別是不重視寫作的男孩，往往臨時抱佛腳，最后幾天里才草草寫好，就匆匆隨申請表寄出了。不少很優秀的全才孩子成績特好并有特長，卻未被心儀的學校錄取，事后檢查原因，大多數都說Essay沒寫好或申請材料沒準備好，等等。

因此，家長一定要督促孩子在暑假中就應寫出草稿，這樣一開學就可以讓升學顧問或英文老師審閱提意見，孩子也有時間多次修改。

Essay的寫法有很多書籍可供參考，要盡量避免寫大眾題材。能讓讀的人深植腦海，又趣味盎然的才是好文章。可以用一個故事或場景起頭，由此展現出自己的見識經歷，各種能力，然后敘述和強調自己的感受和想法等等，同時自然不經意地表達出自己與眾不同的亮點和個人特質。

2、推薦信在名校錄取審核過程中，占有相當重要的分量。

招生官員可從這些推薦信中，拼湊出學生有關的人格、領導力、求知欲、創造力和學習精神和潛力等個人特質，并結合申請短文以及其他的申請材料，加上面試，來得到關于這個學生的完整印象。

同時，招生官員透過這些推薦信，也能判斷出學生的申請短文和其他申請材料的真實性和一致性。

找學校老師寫推薦信時，一定要找對自己有充分了解并印象深刻的老師來寫。但是，公立高中學生太多，老師特別是年級升學輔導老師，往往難以應付。

如果對學生不是很熟悉，其推薦信很容易流于空泛，就會影響它的說服力。申請人可以讓課外活動的指導人、打工的雇主、社會組織的領導人、或教會牧師等對自己有足夠了解的人來寫推薦信，作為對學校推薦信的補充。如果學校的推薦信已提供足夠有力的相關信息，那就不要再送額外的了。

一個學生選修了哈佛給中學生開設的一門課，非常喜歡，與任課教授交談相當投機。他在提早申請哈佛、布朗和芝加哥時，就請了那個教授寫了推薦信。因為他的GPA不高，沒能被哈佛和布朗錄取，但芝加哥錄取了他。

芝加哥大學在錄取信中提到，他的成績不出色，但他的申請短文寫得非常好，從中可以看出他是一個具有創造力的學生，同時哈佛教授的推薦信也極力稱贊他想象力豐富創造性強。所以，招生辦愿意給他機會，希望他能來芝加哥讀書。他在芝加哥讀了經濟學，現在斯坦福讀經濟學博士。

3、填表時的注意事項

很多人在填申請表時，分不清主次和輕重，把所有的獎項都搬出來，以為填得越多越好。其實，山不在高，有仙則名，獎不在多，獎大則好。因為名校招生官員更看重大獎。所以，獎項的排列和選擇也很重要。排列時，要從大到小：全國大小獎，全省大小獎，地區大小獎，等等。

時間順序是12年級到9年級。這些獎中還要看哪些獎與申請人所選的大學專業有關，有關的排前面，無關的排后面。如果得獎很多，那些地區小獎特別是9年級時的小獎，都應該棄之不填。

同理，課外活動中的俱樂部及各種學生組織，也不要填太多。名校招生官員不僅要看申請人課外活動(包括義工)的多少，而且一定要看是否有領導才能的。

如果參加了三年還沒當上主席之類的小俱樂部等，就不要填上去。但體育活動可以年年填，最好能從一般隊員最后變成主力隊員或隊長。因為從這些活動中，名校招生官員可以看出你的commitment和各種能力。

05名校的選擇

任何事情能否成功除了本人自身的努力之外，還有一個是否Fit的問題，這不僅僅是外界Fit自身，也是自身Fit外界的問題。

選擇一個合適(Fit)的名校和專業對孩子是十分重要的。如果孩子不能Fit學校，就不會被錄取。如果學校不Fit孩子，孩子上了名校也不會開心。很多名校幾乎每年都有學生退學，與他們在學校過得不順心及心理壓力太大有關。

最后給家長們的建議是，多與孩子溝通，盡量選擇他們喜歡的學校和專業，不要以自身觀念強迫孩子聽從命令選擇。畢竟要去讀書的是孩子，為了能更開心更順利的讀完大學并畢業，還是要多聽取孩子的意愿。