高中新生容易走入的6大留學(xué)規(guī)劃誤區(qū)

辛辛苦苦，不論普高10年級(jí)，還是美高9年級(jí)，終于開始晉升為高中生家長(zhǎng)了。面對(duì)孩子的美本申請(qǐng)規(guī)劃，該如何啟動(dòng)，有哪些需要特別注意的？今天寶哥陪你聊一聊。

1、我們孩子9年級(jí)就去了美高或國(guó)際學(xué)校，托福免試？

錄取私立寄宿中學(xué)的家長(zhǎng)一般不會(huì)“很驕傲”地宣布這條消息，因?yàn)楹⒆?年級(jí)之前已經(jīng)完成了托福95+；而對(duì)于錄取分?jǐn)?shù)要求不是很高的美高或國(guó)際學(xué)校（本文指國(guó)內(nèi)）的同學(xué)家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要把“4年全英文教學(xué)免試托福”當(dāng)成什么免死金牌或福利。

美國(guó)大學(xué)對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)申請(qǐng)者的免語(yǔ)言成績(jī)（托福或雅思）要求并不一樣，基本是要求使用英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)校學(xué)習(xí)1~6年（大部分4年可以滿足條件）。在某些情境下，持有哪國(guó)護(hù)照也是對(duì)語(yǔ)言要求有影響的。并不是高中4年在美高或國(guó)際學(xué)校，就可以得到所有美國(guó)大學(xué)的托福免試；有些學(xué)校可以用別的成績(jī)替代，比如哥大是SAT閱讀達(dá)到700免交托福。

即使不用遞交托福成績(jī)，為什么需要早點(diǎn)考出來(lái)？我一般建議托福達(dá)到95分，再開始SAT學(xué)習(xí)，否則會(huì)出現(xiàn)消化不良，托福考試是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的檢測(cè)。另外，有些夏校的申請(qǐng)，是對(duì)托福有分?jǐn)?shù)要求的，早早有一個(gè)不錯(cuò)的托福成績(jī)，起碼在申請(qǐng)夏校（比如10年級(jí)寒假遞交）的時(shí)候不被牽絆。而且申請(qǐng)時(shí)候，大學(xué)只是說(shuō)可以不交，如果同樣不是美國(guó)護(hù)照的其他競(jìng)爭(zhēng)者都有提交不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，你卻沒(méi)有，少了一次自我展示的機(jī)會(huì)。

很少有大學(xué)要求SAT達(dá)到最低分多少；托福卻普遍有最低分要求，大部分Top學(xué)校要求不低于100分。有些大學(xué)，托福最低要求都是100分，雅思最低要求卻不同，比如康奈爾7分，圣母7.5分，布朗8分。當(dāng)然，還有有些聽(tīng)說(shuō)讀寫單項(xiàng)分?jǐn)?shù)要求，范德堡、康奈爾、塔弗茨雅思單項(xiàng)不低于7，UCLA托福單項(xiàng)不低于22，卡耐基梅隆托福單項(xiàng)不低于25分。從語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，托福四個(gè)單項(xiàng)都達(dá)到25分，或者雅思四個(gè)單項(xiàng)達(dá)到7分，就可以申請(qǐng)任何一所美國(guó)大學(xué)。其實(shí)越是頂尖大學(xué)，越少設(shè)置最低分，像哈佛、耶魯、斯坦福、哥大、賓大、杜克和西北。

2、很多大學(xué)不再?gòu)?qiáng)制要求SAT寫作，甚至都不要求SAT成績(jī)？

一篇公眾號(hào)用一句“芝加哥大學(xué)不再要求SAT/ACT成績(jī)”就說(shuō)完的事情，你要思考的應(yīng)該更多：國(guó)際生普高美高是否都適應(yīng)，是否有別的替代要求，不再要求的原因是什么，交了會(huì)不會(huì)看，其他國(guó)際生會(huì)不會(huì)提交...

最簡(jiǎn)單的錄取應(yīng)該就是分?jǐn)?shù)劃線的高考，美國(guó)大學(xué)這種硬性要求越少，游戲規(guī)則就越復(fù)雜。而且往往越頂尖的大學(xué)，明確的要求越少。對(duì)國(guó)際生，特別對(duì)習(xí)慣按考綱給孩子匹配資源的中國(guó)家長(zhǎng)，不是好事。

越來(lái)越多的大學(xué)開始實(shí)行了Test-optional的政策，但大學(xué)會(huì)按照申請(qǐng)人的國(guó)籍、所就讀學(xué)校的地理位置或者授課語(yǔ)言來(lái)作為實(shí)行不同政策的標(biāo)準(zhǔn)。所以不要一看到Test-optional就以為不用遞交成績(jī)，還是要看清自己適用哪一個(gè)政策。布蘭迪斯、史密斯學(xué)院都明確國(guó)際生不適用Test-optional的規(guī)定；東北大學(xué)要求美國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生需要遞交，美國(guó)以外則不需要遞交SAT/ACT成績(jī)（人家還說(shuō)就算遞交了也不會(huì)用作申請(qǐng)中審閱的材料）。

至于SAT寫作，仍然有加州系統(tǒng)等學(xué)校有要求遞交，開始SAT時(shí)候是必須要學(xué)的，即使申請(qǐng)時(shí)候所有大學(xué)都不看了，多了一門技能，總歸大學(xué)用得到。最怕申請(qǐng)當(dāng)年突然有大學(xué)改要求，所以寫作不能丟。美國(guó)大學(xué)的“減負(fù)”政策不是專門為1/6的國(guó)際生準(zhǔn)備的，千萬(wàn)別直接當(dāng)成免死金牌。我在早申請(qǐng)&早規(guī)劃一文中提到過(guò)，申請(qǐng)不是過(guò)關(guān)制，而是選拔制。

3、托福和SAT到底可以考多少次？

幾乎不會(huì)有大學(xué)公開要求“少考幾次”，英語(yǔ)母語(yǔ)的本土孩子沒(méi)有托福要求，而這些孩子基本也不會(huì)刻意去刷SAT分?jǐn)?shù)，甚至很少參加培訓(xùn)。但大學(xué)仍然會(huì)看考試次數(shù)，網(wǎng)申時(shí)候就需要填寫考試次數(shù)。GDP要有質(zhì)量，SAT分?jǐn)?shù)也得有質(zhì)量。喬治城明確表示，不建議申請(qǐng)人參加兩次以上的考試或者通過(guò)機(jī)構(gòu)來(lái)備考，這樣做有可能會(huì)影響錄取幾率。三年前帝都一位錄了普林斯頓的同學(xué)，托福和SAT的考試次數(shù)都是1。

一次搞定畢竟還是神話，我們大部分人多次考試，是為了遞交單次最好成績(jī)或者單項(xiàng)（數(shù)學(xué)和閱讀）拼分。不同學(xué)校對(duì)是否接受拼分要求不同，同一所學(xué)校對(duì)SAT和ACT的拼分政策也可能不同，是否接受拼分，仍然和Test-optional政策有關(guān)。大部分大學(xué)不強(qiáng)制要求遞交全部次數(shù)考試成績(jī)，Top50的學(xué)校當(dāng)中現(xiàn)在只剩下了耶魯和卡耐基梅隆還要求申請(qǐng)人遞交全部次數(shù)的考試成績(jī)。考了幾次，每次隔了多久，是否有進(jìn)步，進(jìn)步了多少，分?jǐn)?shù)都很誠(chéng)實(shí)。

中國(guó)孩子從小考到大，不需要為了體驗(yàn)而輕易參加考試，模考托福80分以下和SAT1400以下建議繼續(xù)做題和模考。拿到最終理想分?jǐn)?shù)的時(shí)間最好是在12年級(jí)剛開學(xué)（EA或ED早申請(qǐng)，密西根安娜堡基本最遲只接受12年級(jí)入學(xué)前8月的SAT成績(jī)，布朗和康奈爾基本最遲只接受10月SAT成績(jī)），而這之前的一年內(nèi)盡量不要太密集考試刷分。SAT考個(gè)3次還是OK的，兩次考試距離太近，分?jǐn)?shù)相差少了，進(jìn)步不大，相差大了，不被信任，如果想12年級(jí)做早申請(qǐng)時(shí)候有個(gè)Top20學(xué)校可以選，首考最好在11年級(jí)剛開學(xué)，并且不低于1450。

很多人都聽(tīng)過(guò)深圳中學(xué)有7年級(jí)同學(xué)SAT1560，如果學(xué)有余力，可以盡早準(zhǔn)備托福和SAT，完全不要被有效期嚇著。如果之前托福110，不會(huì)在兩年成績(jī)過(guò)期后再考卻很差；SAT和ACT有效期可以理解成五年（最好提供高中時(shí)期的成績(jī)給大學(xué)），AP算是四年，只要上高中，已經(jīng)覆蓋在成績(jī)有效期內(nèi)，何況很少有人高中前一步到位。

4、SAT2要考幾門？

AP和SAT有些不一樣，幾乎沒(méi)有美國(guó)大學(xué)要求必須提交AP成績(jī)，建議提交的也只有少數(shù)學(xué)校。但SAT2要“硬性”得多，MIT是必須提交2門，杜克大學(xué)強(qiáng)烈建議2門。芝加哥大學(xué)申請(qǐng)時(shí)候，如果真的不提交SAT，可以提交3門或以上的SAT2成績(jī)（至少一門數(shù)學(xué)或科學(xué)；至少一門英語(yǔ)、歷史、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)或世界語(yǔ)言與文化）；明德學(xué)院申請(qǐng)的時(shí)候也可以不提交SAT或者ACT，而用3門SAT2替代。

很少有像喬治城大學(xué)一樣，強(qiáng)烈建議提交3門SAT2成績(jī)；大部分大學(xué)建議2門SAT2，通常是一門數(shù)學(xué)2+一門科學(xué)（理化生）。SAT2的科目要求也和申請(qǐng)的專業(yè)有關(guān)。

為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，數(shù)學(xué)2+一門科學(xué)+一門文科的3門SAT2的準(zhǔn)備是非常必要的，歐洲史和英美文學(xué)已經(jīng)夠難過(guò)的了，現(xiàn)在很多早規(guī)劃的孩子又開始了拉丁語(yǔ)或西班牙語(yǔ)的第二外語(yǔ)。還是那句話，除非大學(xué)明確說(shuō)那個(gè)東西你交了他也不會(huì)看，其他的千萬(wàn)不能怕麻煩，要知道，錄取率超出10%都不好意思說(shuō)自己是Top20。

5、文書12年級(jí)才開始？

我最近因?yàn)閷W(xué)生完不成初稿，兩個(gè)人一起頭疼。每一年都有很多托福和SAT寫作很高分的同學(xué)，在接觸到文書后猛然發(fā)現(xiàn)“這完全不是同一個(gè)難度”，才開始后悔前面的幾年沒(méi)有提早思考文書題目和積累素材。美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)候的活動(dòng)列表基本是填9--12年級(jí)的活動(dòng)，GPA也是看9--12年級(jí)，文書也不例外，大學(xué)想通過(guò)文書看你最近幾年的成長(zhǎng)，可以寫你高中階段的一個(gè)活動(dòng)，也可以寫你的思考和感悟。

CAAS申請(qǐng)系統(tǒng)出現(xiàn)的時(shí)候，給自己的定位，就是老牌CA系統(tǒng)是照相機(jī)，CAAS立志做攝像機(jī)。CA是12年級(jí)才開始輸入你的申請(qǐng)資料，CAAS是從9年級(jí)就開始的。CAAS做攝像機(jī)的想法是很符合美國(guó)大學(xué)期待的，雖然我們現(xiàn)在申請(qǐng)大部分仍然使用CA，但如果能夠很早在活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、文書等方面有更多成長(zhǎng)軌跡的記錄，會(huì)更容易呈現(xiàn)一個(gè)鮮活的自己。

我經(jīng)常和學(xué)生講的一個(gè)例子，就是有一天我很需要買一個(gè)電燈泡，下樓才發(fā)現(xiàn)，隔壁就是五金店，而這之前的幾年我卻不知道。帶著念想和漫無(wú)目的，做事的效果會(huì)差別巨大。很早知道文書題目后悔的文書時(shí)刻，可以啟發(fā)思考，收集素材，還能早一些練習(xí)文書寫作。不會(huì)等到最后申請(qǐng)季絞盡腦汁除了背下的單詞什么事都不記得。

6、推薦信和面試12年級(jí)再準(zhǔn)備？

申請(qǐng)時(shí)，大多數(shù)學(xué)校要求由11年級(jí)和/或12年級(jí)的學(xué)科老師提供兩封推薦信（理科老師+文科老師）+一封Counselor（或國(guó)內(nèi)班主任等）推薦信。一個(gè)學(xué)校里，大家想找的往往是同一個(gè)老師，他給很多學(xué)生寫，如何寫出你的特點(diǎn)，你們關(guān)系緊密嗎，有過(guò)多少相處和交流機(jī)會(huì)，他為什么能寫出不一樣的你？還是對(duì)你印象不夠深刻甚至不是很正面？特別是美高和國(guó)際學(xué)校學(xué)生，很多時(shí)候看不到老師給自己推薦信寫了什么，你如何確保老師眼中的你就是文書和活動(dòng)列表中的你？這不是一件車到山前必有路的事情。

達(dá)特茅斯學(xué)院除了必須的三封之外，還強(qiáng)烈推薦第四封同輩推薦信。你好朋友是誰(shuí)，他為什么可以給你寫推薦信，他眼中的你是什么樣子？除了朋友和同學(xué)，有些大學(xué)接受父母或教練、夏校老師等人寫的補(bǔ)充推薦信，如果有參加夏校，如何獲得推薦信？

相較于推薦信，面試強(qiáng)制性弱很多，你甚至可以拿理由放棄（拒絕）所有大學(xué)面試。但大學(xué)申請(qǐng)不是法律上的疑罪從無(wú)，而是眾多追求者中你是否表現(xiàn)得足夠積極、優(yōu)秀和匹配。我一直說(shuō)美高學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就是早規(guī)劃，像面試的訓(xùn)練8年級(jí)就已完成，為了達(dá)到很好的效果，可能7年級(jí)就開始準(zhǔn)備。這里面涉及到英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)、公共演講、人際溝通、知識(shí)面、興趣特長(zhǎng)、思考能力、抗壓和應(yīng)變等內(nèi)容，和美本申請(qǐng)一樣，并不是那幾個(gè)月的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

小結(jié)

從業(yè)近十年，不怕研究型家長(zhǎng)，不怕完全不懂或完全不打算懂的，最怕碎片信息拼湊成的專家，就像遇見(jiàn)一位自認(rèn)為很美的女生一樣的尷尬。千萬(wàn)不要拿聽(tīng)來(lái)的只言片語(yǔ)當(dāng)成結(jié)論，給孩子做規(guī)劃。無(wú)法避免不負(fù)責(zé)任和斷章取義的內(nèi)容出現(xiàn)，只能訓(xùn)練自己對(duì)信息的處理和判斷，最基本的原則就是不輕易接受加工后的內(nèi)容（包括我這篇文章）。多想誰(shuí)說(shuō)的，對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，什么場(chǎng)合說(shuō)的，為什么那么說(shuō)，上下文是什么...如果孩子是要沖名校的，建議“托福免試政策”“可以不遞交SAT成績(jī)”“不強(qiáng)制面試”等“減負(fù)”的內(nèi)容全都丟掉。

職場(chǎng)中你會(huì)遇見(jiàn)，履歷非常好看，面試非常糟糕的；面試表現(xiàn)很好，試用期表現(xiàn)糟糕的。有些東西是臨陣磨槍，有些則是長(zhǎng)期投入，公司和大學(xué)一樣，都會(huì)設(shè)置自己的機(jī)制，找到真正優(yōu)秀、愿意投入、價(jià)值觀相符的人。GPA和標(biāo)化的本質(zhì)，是學(xué)習(xí)能力；文書，是你的理想和追求；推薦信和面試，是大學(xué)在驗(yàn)貨。

新高一剛開始，除了適應(yīng)學(xué)校生活，最重要的事情就是，確定規(guī)劃方向，開始加強(qiáng)能力培養(yǎng)，讓標(biāo)化變成對(duì)日常學(xué)習(xí)的檢測(cè)，文書是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的記錄，推薦信是周圍人給的確認(rèn)書，面試也只是很多次思想交流中的一次。做好這些，你的夢(mèng)校在兩三年后都將對(duì)你敞開懷抱。