沖刺數學建模

為什么參加建模學術活動？

No.1 發揮專業優勢獲取保研加分據中國政法大學教務處公告，參加全國大學生數學建模學術活動或者美國大學生數學建模學術活動（也就是國賽或美賽）并獲獎的同學將在推免資格評選中獲得加分，具體規則如下：

加分途徑（1）科研成果

1.在核心期刊發表學術論文，獨立作者最高計5分/篇，最多限加2篇；合著第一作者最高計2.5分/篇，合著非第一作者不予加分，合著論文限加1篇。論文加分最高限加10分。期刊認定標準依照《中國政法大學期刊分類辦法》。

2.入選中國政法大學“學術十星”論文，計5分。

3.已結項的“國家大學生創新實驗計劃”項目和“北京市大學生科學研究與創業行動計劃”項目，項目負責人計2分，其他成員計1分；上述項目未結項的，項目負責人計1分。

“中國政法大學創新論壇”獲獎按“75號文件”中“實踐成果”中省部級學術活動相關標準進行加分。

（2）實踐成果

1.獲得國家級學術活動一等獎（第一名），計5分/項/人；

2.獲得國家級學術活動二等獎（第二名）、省部級學術活動一等獎（第一名），或在國家級、省部級學術活動決賽階段獲得最佳單項獎，計3.5分/項/人；

3.獲得國家級學術活動三等獎（第三名）、省部級學術活動二等獎（第二名），計2分/項/人；

4.獲得國際性比賽（包括邀請賽）前三名或最佳單項獎，計5分/項/人；獲得國際性比賽（包括邀請賽）優勝獎（第四、五、六名），計3分/項/人（國際性比賽的國內選拔賽視為省部級學術活動）。

（學過數學和計算機的小伙伴們千萬不要錯過哦）

No.2結交新朋友，實現優勢互補

建模學術活動并非是一個人的單打獨斗，而是需要三位小伙伴協調互助共同完成的一次挑戰。參與學術活動的過程，也是將課堂理論知識運用于實踐的過程和感悟團隊精神，促進同學友誼的過程。（當然也可能會遭受大佬的靈魂拷問）

在正式比賽前，學校將進行一場模擬學術活動來篩選參賽選手并且幫助同學們熟悉數學建模。那么什么是數學建模，我們又該怎樣自學數學建模呢

大學生數學建模介紹

1.?數學建模介紹數學建模是運用數學模型解決比較實際的問題，如某區域水資源評價問題、水利工程項目風險評價問題、水資源污染增長預測問題、快遞員派送快遞的最短路徑問題等等。

2. 數學模型的概念

數學模型是運用數理邏輯方法和數學語言建構的科學或工程模型，通俗的講就是數學方法，例如初中就學過的線性規劃模型，高中學過的方差分析模型、排隊論、圖論，大學學過的插值擬合模型、常微分方程模型等等。這些都是學過的，還有些沒有學過的主要有：層次分析法、神經網絡模型、模糊數學模型、灰色系統理論模型、遺傳算法模型、模擬退火算法模型。

3. 學術活動流程介紹

大學生和研究生數學建模學術活動每年4月份開始下達學術活動通知，6月份開始報名，9月中旬開始學術活動，11月份公布結果、12月份舉行頒獎典禮，12月末發放獲獎證書。

大學生學術活動時間為三天三夜（72小時），研究生學術活動時間為四天四夜零四小時（100小時），三名學生一隊，寫一篇大約30頁左右的數學建模賽題解決方案論文，主要內容包括：摘要、關鍵詞、問題重述（背景+賽題介紹）、問題分析、符號說明、模型建立與求解（核心部分）、模型評價及優缺點、模型推廣、參考文獻、附錄（數據表、圖、程序代碼）、附件（論文的PDF版和WORD版、畫圖源程序、求解源程序、EXCEL數據處理表等等）。

經驗心得

1.學術活動過程中，3名大學生組隊在3天內完成比賽所給題目，可使用任何“死”材料（圖書、計算機、軟件、互聯網等），但不得與隊外任何人討論（包括上網討論）。2.學術活動試題具有

?開放性：較大的靈活性，供參賽者發揮其創造能力；實際背景/時代特征；

?綜合性：開拓知識結構，不是單一數學問題；

?基礎性(可接受性)；較少涉及專業知識；適中的數學知識；學生能得到訓練。

3.一篇好的數學建模論文需要有：

?模型的正確性、合理性、創新性；

?結果的正確性、合理性；

?文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩。