美國留學十大申請誤區

據相關數據顯示，在全美國際學生當中，中國留學生占比已經超過了30%，而且目前人數依然是處于增長狀態。

隨著留美人數的越來越多，大家對于美國留學的相關知識也越來越了解。但在所難免的，在這個過程中，大家也容易對留美的認知產生一些誤區。今天，小編就要為大家介紹美國留學中的十大留學誤區，避免大家踩坑~

誤區一：對最后一次能用于申請的 TOEFL 和 SAT 考試時間的誤解

學校申請的截止日期并不是最后的考 TOEFL 和 SAT 時間。舉例來說，申請 2020年9月入學的正常錄取 (Regular Decision)的申請截止日期大部分學校是 2020 年1月1日，但并不是說你要在1月1日完成最后一次的刷分。很多學校都有自己規定的提交材料截止日期，同學們千萬要上學校官網確認清楚。

誤區二：對 GPA( 在校平均分數 )、TOEFL 和 SAT 考試分數的誤解

第一類誤解是受國內教育體制的誤導，認為上美國名校的話自己的學習成績一定要是最好的。美國大學的錄取，尤其是本科生的錄取，是一個綜合實力的競爭。即使在高中排名100 多名或中等的學生也可以被頂尖名校錄取。

第二類誤解是對TOEFL 分數的誤解。一些申請者認為 TOEFL 必須達到 105 分以上才可能被名校錄取，而拿獎學金必須達到 110 分以上。這也不準確。哈佛、麻省理工、耶魯錄取的中國學生中有些 TOEFL分數剛剛過了 100 分。的確有些學校對申請者提出了 TOFEL 分數的要求，但這些美國頂尖名校的錄取政策其實非常靈活，對于優秀的學生可以不受某些錄取要求的限制，甚至在沒有 TOEFL分數的情況下也可以錄取。

第三類是對SAT 的誤解，把它等同于國內的高考錄取分數線。比如有一位女孩 SATI 得了1490 分，她仍然想再花費大量的時間和精力去重考 SAT，爭取達到 1500 分以上。這就是一個非常沒有必要的行為，美國大學并沒有對 SAT 有任何最低分數線的要求，10分的差距不會對她的申請有任何負面影響，倒不如把精力和時間花費在對 Essay 的斟酌上。

誤區三：申請定位的不合理

有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前10 或者前30、50的學校，而完全不顧自己的綜合實力的強弱。美國的大學本科教育是一種通識和素質教育，因此不同學校的教學質量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。在美國3000多所大學中， 我認為前 100 都是非常好的學校，前500 的學校都是不錯的學校，不同申請者要根據自己的綜合實力合理選校，爭取能夠去到自己能去的最好學校。

誤區四：對 University 和 College 的誤解

除了綜合性的大學之外，美國還有大量的文理學院(Liberal Arts College)，一些申請者認為學院肯定不如大學好，對這些文理學校看不上眼。殊不知,文理學校的教育并不遜色于綜合性大學，往往以小班特色教學為主，平均一個班的人數在十人左 右，老師和學生之間的交流和溝通遠勝于綜合性大學。一些好的文理學院，如 Williams College 和 Wellesley College，其本科教育在很多美國人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。

誤區五：對選擇推薦人的誤解

很多申請者花費大量精力去找名人來給自己寫推薦信，但對你不了解的任何人都是不適合作為推薦人的。名人的推薦可以作為補充，但決不是必須的，很多成功的申請者并沒有名人的推薦。

通常學校要求一份School Report，這相當于校方給你的一個 評價，可以找校長、升學顧問 ( 國內中學一般沒有這個職位 )、年紀組長甚至是班主任來擔任；此外還要求兩封 Teacher Evaluation，通常是兩位任課老師對你的評價。

誤區六：與國內大學一樣，進入大學就意味著你進入了期望專業

國內的大學錄取通知書上明確地寫有學生大學專業的名稱，同樣地，美國大學的錄取通知書也明確寫有學生的大學專業名稱。因此學生和家長都會順理成章地以為學生已進入該校并成為該專業的學生，這是初來美國的學生和家長最容易犯的錯誤之一。

事實上，學生拿到通知書進入該校已成事實，可是并不意味著真正進入該專業。在大學的前兩年，學生所完成課程多為通識教育課程以及專業課程的基礎課程，只有當前兩年的平均績點等條件均達到學生申請專業時，方可真正進入意愿專業，完成該專業的高級課程。

所以學生前兩年的基礎課程非常重要。很多學生不了解這點，在大學前兩年沒有完成專業要求，以至于遲遲不能進入專業完成學位。▼

誤區七：放棄高考

美國的大學不要求高考成績，如果出國勢在必行，放棄高考也沒有關系。但美國本科階段提供給國際學生的獎學金很少，如果是依賴于獎學金才能出國留學的申請者，最好不要輕易放棄高考，且現在也有部分美國大學接受中國的高考成績。

誤區八：走速成路徑——不考托福直接去美國讀語言

有人認為這是一種留學的捷徑，可以免除準備托福的時間而直接去留學。殊不知，這只是把學習英語的任務推遲到出國以后。沒有一定的英語基礎是不可能完成美國的大學學習的，因此你肯定要先進行語言的學習，往往學習半年甚至一兩年，因此并不一定“節省”時間。

出國讀語言的唯一優勢就是可以在英語環境下學習英語。但是卻有一個隱患和三個缺點：

隱患就是在英語能力低下的前提下，學生如何學習和獨立生活可能是個問題，如果不能適應的話可能會造成很大不便甚至發生悲劇；

缺點一，在美國學習語言的費用相對于國內來說是相當昂貴的；

缺點二，簽證通過率降低；

缺點三：由于此類學生常常是讀完語言之后就讀一所不太知名的美國大學，因此學生本人失去了登上更高人生起點的機會。且美國用人單位也十分看重學生畢業院校的好壞，薪資往往也與學校排名以及專業相關。雖然我們不能有極端的名校情結，但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放棄，就是對自己前途的極端不負責。

誤區九：社區大學比四年制大學差，畢業沒有前途

社區大學的完成較四年制大學來說會更輕松一些，申請也會較容易。但是隨著近年留學市場的白熱化，一些有名的社區大學也開始提升進校門檻。

由于學校在本地的知名度較高，很多從社區大學畢業的學生也可以很快找到工作。也因為社區大學的兩年學制，因此對高額學費望而卻步的學生就可以大大降低讀書成本，順利畢業。

除此以外，一些社區大學與四年制大學有一定的聯系，從這些學校畢業的學生可以根據學校規定轉入四年制大學，順利的話同樣可以拿到四年大學的畢業文憑。

因此不能簡單地認為社區大學就一定比四年制大學差，從而放棄進入優秀社區大學的機會。

誤區十：DIY自己的申請

不論“DIY 自己的申請，就是DIY了人生”，這樣的主張來自于哪里，一定要客觀認清自身情況與目標，視自身情況來定。

如果自身就是一位學霸，且時間、精力都綽綽有余，那么全程自己搞定，同時能節省一部分費用，無疑是首選。

如果自身提GPA、完成論文，又要完成各項考試，那么時間、精力、刷分，分身無術，就要充分認識到，術業有專攻，1+1>2的合力，通過專業機構或中介來為自己科學規劃和專業指導，巧妙利用資源，來幫助自己完成全部的申請過程，且拿到理想的錄取，也是一個不錯的選擇。沒有結果和數據證明，DIY拿到的錄取一定要優于機構申請的結果。當然，機構的選擇也是要好好甄別的，不能在此項上出紕漏，影響申請結果。

“ DIY自己人生”這句話沒毛病，但因為篤信“ DIY自己人生”的這樣的觀點，因為自身條件和時間等諸多因素，準備不足，專業度不夠，而影響了自己的錄取和結果， 是得不償失的，應避免。