「加拿大夏?!沟膬瀯?,從校園/教學環境和天氣環境來說都是非常吸引人的。就樂學至行已經送過去體驗過的孩子們來說,他們的滿意指數也是相對較高的。
因為天氣和環境都不錯,在這里,孩子們每天幾乎都有外出活動,這些活動大多都是可以走出校門去感受當地人文和城市的。
另外,語言學習也是夏校的重頭戲之一,所以孩子們在這里一樣有足夠的英文學習時長和對應的語法、閱讀、寫作等英文課程。
從中國出發,抵達溫哥華的機場后,加拿大夏校的工作人員會在機場接機。
如果遇上天氣原因航班晚點和延誤,他們也會一直等候孩子們的到來。所以即便趕上天氣不好的情況,家長們也不用擔心孩子們到了溫哥華的機場之后無人“接管”。
領隊老師和接機工作人員是無縫銜接的工作狀態。
抵達學校之后,如果時間充裕,孩子們可以在夏校老師的帶領下參觀學校,用自己的腳步丈量學?!?/p>
在加拿大夏校也有同樣的語言沒試環節,然后孩子們會根據測試結果分班。
分班,是基于孩子們測試時的口語和書面能力做的綜合測評,如果有孩子在今天的課程中表現出優于該級別的能力,會被調到更高級別的班級。
入學之后,加拿大夏校為孩子們提供的,是在有資格和有經驗的教師帶領下練習英語的機會。
加拿大夏校的校園環境和當地的天氣(氣候)足夠好,學校本身又是非常值得體驗,所以孩子們在這里除了能夠充分的感受學中玩和玩中學,還能享受到非常賞心悅目的景色。
孩子們在加拿大夏校的住宿,是以干凈整潔學最基本條件的。
充分良好的休息環境,讓孩子們在學習和生活、娛樂之余能夠更好的感受自己的夏校生活。
多說一句:
每年夏天的常規夏校項目,孩子們都是全程住在封閉的校園內,住的也是本校生們也會住的宿舍,包括所有的行動空間也是在校園內。只有參加外出活動的時候,才會在夏校老師的帶領下,到學校周邊去走一走看一看。
而與此有不同之處的,是冬季的插班項目,冬季的插班項目是要住在寄宿家庭的,孩子們通常是兩個人住一家。每天的上學是以走讀的方式進行的,而不是住在固定的校園和宿舍里。
這是關于住宿方面的一點題外話。如果孩子本人已經能夠適應夏校的住校生活,通常情況下我們會建議孩子試試進階版的插班生活,感受一下住在寄宿家庭里幾周時間是怎樣的感受。
在加拿大夏校,住宿的管理是以安全為主的,而就餐的標準則是以安全衛生為最重要服務標準的。
另外,在這里,每天都會有熱的飯和熱飲可以選擇,可以滿足中國孩子們喜歡吃熱食的飲食習慣。
上午的英語課,孩子們能夠接觸到的是英文閱讀理解、寫作、聽力之類的課程,但課程一點也不枯燥,因為夏校的老師們為這個年齡段的孩子們設計了符合他們學習興趣的課程內容。
有時候是游戲、有時候是動手參與等等,孩子們可以在不知不覺中,接受英文知識的學習和使用訓練。
下午選修課部分:
上午的課程上定向的英文學習,而下午,則更像是踐行「玩中學」。
孩子們會在選修課上享受自己喜歡的項目內容本身,同時也會在項目進行的過程中強化對應的英文學習和表達。比如打藍球這種常規的運動項目,也會因為必須全程使用英文與隊友溝通而顯得和在國內打球時不太一樣。孩子們除了跟著專業的教練學習,還得注意英文表達和準確溝通。
加拿大夏校的選修課包括有:排球、網球、羽毛球、籃球、足球、游泳,瑜伽,美術、手工制作等等
晚間的活動部分:
晚間活動是夏校的社交安排之一,它主要是希望孩子們能在社交主題的活動當中,跟不同國籍的孩子們充分的溝通的交流,進一步鞏固自己的英文表達和溝通能力。
樂學至行的領隊老師這次參加過的晚間活動有各種各樣的游戲和社交互動內容,每個活動,當孩子們投入進去之后,就不會再受英文表達的困擾,哪怕用肢體語言比劃著,也能跟其他小伙伴們一起交流,特別好
加拿大夏校的外出活動,有非常帶有當地特色的部分,孩子們有可能參加海邊BBQ、有可能去游樂園、有可能去海邊騎行、還可能近距離的接受生態環境……總之,在這里的下午外出活動,林林總總。
孩子們有足夠時間探索UBC校園各個角落;走出校園,用腳步丈量溫哥華downtown的各個地標建筑,涵蓋旅行達人推薦的must-do list所有。在學習語言之余,更能感知到原汁原味的UBC校園文化,自由包容又學術廣博,親見多姿多彩的溫哥華市容市貌,體悟多元融合的國際化潮流。
這些活動設計跟當地的天氣生態有很強的相關性,也非常符合孩子們喜歡感受不同環境的年齡特色。
stratego和colour run是加拿大夏校比較有特色的兩個項目內容。
stratego是一個團隊合作項目,在活動中孩子可以鍛煉口語交流和協作能力。
colour run活動則是一個充分解放天性的好玩項目,同學們走過時,工作人員會扔彩色玉米淀粉粉末,不愿意被“污染的”可以做❌的手勢,每次孩子們到了終點就是一片混戰,大家玩的都很嗨。

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