國際學校、國際班與普通高中的區(qū)別

有意向讓孩子本科出國留學的家長很多會陷入讓孩子去國際學校，國際班和普通高中的糾結當中。在這里，我會詳細為大家剖析國際學校，國際班和普通高中。

首先來說國際學校。

我高中所在的就是一所私立國際學校。目前國內的所有國際學校都是私立的。國際學校是把國外的一些課程和教學方式引入到中國的課堂中。在我們學校的話學生除了語文，歷史，政治，信息技術和體育課和普通高中類似，是用中文上的，其他所有課都是英文教學。絕大部分老師都是外教或者有留學經驗的海歸。

在高中階段，學生需要根據自己的學術興趣和學術水平選修AP課程，也就是美國大學預科課程。學生會被根據成績分到不同的班里，所以大部分時候學校實行走班教學。在AP考試中獲得高分的話可以直接抵掉大學的一部分課程和學分。大部分國際學校都是寄宿學校，不過家住的近的同學可以選擇走讀。一般要求學生7:30之前吃完早飯坐到教室中準備早讀，晚9:05下最后一節(jié)課，宿舍10點熄燈，11點關閉自習室。

國際學校的優(yōu)點就是和國外的課程以及教學模式直接對接，可以讓學生提前適應國外的學習，但是國際學校的弊端就是學生水平參差不齊，老師的教學水平也是良莠不齊。國際學校入學門檻低，有很多來混日子的富家子弟。像我那一級，全年級共13個班，每班不到30人，除了一個A-level班，也就是留學英聯邦國家的班級，剩余12個班的學生都是要留學美國的。

我所在的班級是最好的班，我們班和第二好的班級差距有多大呢？在高三拿到錄取結果后，第二好的班里學生拿到的最好的結果，是我們班錄取了都沒人去的大學，更不用說后面的班級了。我在我的高中，遇到過真的可以被稱為良師益友的，給了我極大啟發(fā)的老師，也遇到過教學水平極差的老師。國際學校的學費是三種學校中價格最高的，一年十幾到二十萬人民幣不等。

國際班一般是公立學校的一部分。

很多家長可能會以為 國際班的師資由校方調配，然而實際情況則是絕大部分國際班都是外包給教育機構的。很多知名中學的國際班也不例外。老師，教學方案，教學內容等和公立學校一點關系都沒有，全權由合作的教育機構負責。這些教育機構呢也都是些沒有什么拿得出手的業(yè)績的小機構。這樣造成的情況就是教學質量沒有保證，學生還是需要外出，自己找機構上課。

國際班的教學和國際學?；鞠嗨?，提供AP,IB或者A-level課程，但對于學生的選擇會嚴格很多。申請公立學校的國際班需要提供學生的中考成績，而且中考分數線還不低。這一個條件會使國際班在整體生源情況上要比國際學校好很多，但教學質量是這兩種學校的弊端。所以即使身在這些和國際班或者國際學校中，家長和學生也并不能完全指望學校。留學的標準化考試，申請材料，申請選校，申請文書等都還是要看家長和學生自己。我的很多同學，朋友，包括我自己在內都是在校外的靠譜的教育機構學習的托福和SAT考試。

普通高中。

普通高中包括國內的各種以讓學生參加高考為目的的公立和私立高中。在這一類學校中，尤其是重點高中，教學水平和師資力量，生源水平都是毋庸置疑的。但對于學生來說，繁重的高中學業(yè)已經讓他們很難喘過氣來了，如果還要求他們在兼顧校內GPA的情況下，還要去學習留學的內容，參加各種社會活動，可能時間上會非常緊張，而且完成起來會非常困難。

當然我們不排除一些兩邊都能做的很好的超級學霸，但這樣的人畢竟是少數。當然在普通高中有一個好處就是很多國外的頂尖大學對國內的一些頂尖高中都有所了解，之間也存在各種各樣的合作。當然，也有美國名校偏好中國某一個高中所培養(yǎng)出的學生的特質，所以每年會為這所學校留出一定的錄取名額。

這樣的國內高中，我們一般稱作這所美國名校的“target?school”，目標學校。比如說，美國常青藤名校之一的布朗大學就偏愛北京某知名高中的學生，基本每年都會從這個高中錄取3,4個應屆畢業(yè)生。這樣的目標學校在國際學校中也有，不過數目就很少了。

總的來說，三種教學各有利弊。從學費上來看，最貴的是國際學校，最便宜的是普通高中。普通高中的教學質量相比起國際學校和國際班要好一些，但由于不是針對留學的內容，學生需要花費更多的課余時間補習留學考試的內容。國際班和國際學校的教學方式和美國的中學相似，國際學校的課外活動又要比國際班多一些，和美國大學的交流合作也要更密切一些，但國際班的學生平均水平要比國際學校的高。具體怎么選擇還是需要家長和孩子一起權衡利弊，根據孩子的自身情況謹慎選擇。

當然，不管最后選擇去了哪里，留學申請的一系列事情，包括標準化考試，推薦信，文書等等這些一定不要指望學校。我和我的母親當時選擇了國際學校的原因其實很簡單，因為不需要中考成績。我不希望在初三浪費一年的時間用來做和我的目標不相關的事情，來了國際學校之后，我可以直接進入高一學習，這樣就比我的同齡人提前了一步。

但我所有的托福考試，SAT考試全部都是在校外的機構學習完成的，可以說學校在這方面提供的師資和教學對于大部分學生來說非常不到位。說到底，最后能走到哪里，看的是家長和學生在前期付出了多少時間規(guī)劃準備，在過程中付出了多少努力，和學校的關系不大。