國際學校的孩子是否需要補課

讀國際學校（或國際部）的孩子需要課外補習嗎？那什么時候補習合適呢？

既然是補課，就不是人人都需要的，一定是帶有某種目的性的。補課的國際學生各個年齡層、各種程度、各種膚色的都有，有時候一個班就像個小聯合國，很有意思，不過他們都是各自有訴求才會來，那么究竟什么樣的國際學生需要補課呢？拋開專門為了提升TOEFL、SAT等標化成績的學生不說，大致還分為四類：

1、超前規劃的

很多國際學校家長的意識越來越超前，規劃也越來越超前，有的孩子還在上小學，已經想好7、8年級要考TOEFL，初三要考國際高中，那么英語的閱讀、寫作得及早地抓起來，這樣可以慢慢地、扎實穩步地提升。

2、學有余力，試圖兩條腿走路的

這一類初中體制內學校的孩子比較多。他們本身校內成績不錯，希望高中考到世外、平和、星河灣這樣比較難進的體制外高中，那么就需要補習ELA（美國語文課）課程，或者托福課程。畢竟體制內學校英語是短板，而閱讀、寫作這些基本功又不是一蹴而就的，所以不少學生選擇把時間拉長，慢慢補起來。另外，由于國際課程的數學知識和體制內課程有差別，還有些孩子會來補習國際數學課。

3、“轉軌”的

前面提到過的從體制內學校轉入體制外學校，力求快速適應的孩子。

4、學科補差或學科精進的

國際化學校里，平時的GPA很重要，那么成績不理想的學生會補課，通常是補自己的弱勢學科，數理化都有。當然，也有許多學生為了挑戰AP學科而上課的，也有為了IB學科取得更高的分數而強化的。學生的目標不同，程度不同。對于那些基礎比較薄弱的學生，可以通過講述電影情節、故事等淺顯易懂的手段提升他們的興趣，首先要讓學生喜歡老師，然后慢慢喜歡上這門學科。而對于那些需要精進學科能力的學生，則能帶領他們不斷地挑戰新的高度。

那么，就讀于國際學校的學生通常需要課外補習哪些課程呢？

下面小編就為大家列舉做常見的三中類型：

1. 跨國間轉學，課程不一樣，難度不一樣，需要過渡，補習知識斷層；

2. 剛入讀國際學?；蚣磳⑷胱x國際學校，需要提前適應，提前學習；

3. 已就讀國際學校高中階段，每一次測試考試都關乎平常成績，為大考做準備。??

一、跨國間轉學需補習

不同國家，不同學校，用的教材以及上課進度還有很大差異的。小編有接觸到的很多從美國或英國讀了一年高中，然后因為種種原因轉回國內繼續讀國際課程的著實不少。他們需要補習的原因就是，孩子需要銜接一下所學的知識，不要出現學習的斷層，以至于跟不上新學校的教學進程。

二、剛入讀國際學?；蚣磳⑷胱x國際學校需補習

這一類的學生是最多的，也是最有必要參加補習的，我們稱之為過渡階段補習。

多數孩子的情況是，從公立學校轉入國際學?；驀H部就讀國際課程。那么我們來看看補習的必要性在哪？

孩子從全漢語的教學環境突然轉去全英文的教學環境，他們需要時間去適應。讀國際課程的孩子，頭一學期或者是第一年是最關鍵的也是最痛苦的，孩子需要去適應語言環境，適應外教上課方式和思維模式，適應國際學校的考試評估體系，還要參加大量的課外活動，孩子的壓力其實是很大的。對于這樣的孩子在國際課程開學前的暑假最好有一個提前學習的過程，不管是自我學習也好還是上個什么暑期預備課程也好，都絕對是有幫助的，至少能讓孩子在開學后學業上輕松不少。

國際課程的教材是全英文的，上課是全英文的，孩子如果沒有提前熟悉各科專業詞匯，沒有提前了解書本知識大概框架。到時候一開學，很可能完全聽不懂外教在講什么，加上外教跳躍式思維上課模式，孩子很可能連老師講的東西在書上哪里都找不到。腦補一下這樣的課堂畫面，外教吧啦吧啦講一堆，孩子迷茫的小眼神眨巴眨巴。也是怪可憐的。

所以說，在過渡階段的補習非常有必要，對于孩子的自信心，成績都很重要。

三、已就讀國際學校高中階段需補習

剛才說的是?提前預備型補習課程?，這是一部分學生和家長會考慮到的。而更大的一部分學生和家長則會選擇在真的遇到了學習困難的時候才想到也許真的需要補習了。

通常是第一學期的期中考后，家長和學生面對期中考結果就會明顯的發現，很不理想。而很多學生甚至都不明白為什么成績會不理想。

所以說開學后的周末同步課程的補習也是很有必要的，一周上一次課，及時解決一下在學校積攢了一周的學習困難和知識困惑。學習上的問題絕對不能積攢，本來是小問題，及時讓老師解決了就ok，但如果長期積攢下來不解決那就成大問題了。

當然，也不能忘了最常見的就是考前補習了。不管是基礎稍差的孩子還是學霸級的孩子都有考前來補習的。因為外教其實是不會帶著學生們做什么總體復習的，他們希望的是培養孩子的自主自覺學習能力和習慣。當然外教就想當然的把他的學生當做已經具備了這個能力的學生來教學。但事實上，從公立課程體系出來的孩子自我學習，自我總結、自我安排的能力是非常差的。他們總在等老師來提醒他們該復習了、該總結了、該做題了，甚至該劃重點了。結果就是，等的花兒都謝了，也沒見老師有動靜，然后殘酷的考試就開始了。

國際課程補習，是請外教還是中教呢？

這是需要根據具體情況分析，不僅要看孩子的英語水平，也要看補習的時間點。情況一：?孩子是因為語言上有一定障礙，導致上課不能完全聽明白，那這種情況，就推薦是中教上課，可以雙語授課，目的是讓孩子把知識點聽明白；情況二：?孩子英語很好，上課語言上完全聽得明白，就是對于這科的具體知識不理解，那么可以考慮用外教。目的是讓外教把知識點再講得細致一些；情況三： 就是小編剛才說的考前了，建議是中教。中教比較擅長應試型準備，目的性明確。所以說，補習這種事，該補的時候就必須得補，一旦發現孩子學習有困難，有問題，就得及時解決。越拖問題只會變得越來越嚴重，可能剛開始一周就能彌補的學習缺陷，到最后需要半學期去彌補。而且別忘了時間是不等人的，轉眼他們就大考了?。?！