國際學(xué)校建議提前讓孩子掌握這項技能

在寶仔幼升小的時候，我注意到很多資料上面，對于入學(xué)建議都有一條是關(guān)于，讓孩子了解和掌握“思維導(dǎo)圖”繪制方法。

思維導(dǎo)圖是啥？

其實從一出生開始，我們的大腦就在不斷接受知識，久而久之，這些知識就會在腦海中形成一個“個人數(shù)據(jù)庫”。

而思維導(dǎo)圖就是通過圖形和線條，去理清思路、強化邏輯，把我們的“數(shù)據(jù)庫”畫出來，以此來幫助我們學(xué)習(xí)、記憶和思考。

等孩子長大接觸更深更難的知識時，就能夠用它去梳理學(xué)科要點、背誦古詩詞，達到事半功倍的效果。

它難嗎？

不難，因為我們只要按照邏輯，把腦海中的知識“畫”出來即可。

它不難嗎？

很難，因為大多數(shù)成年人的大腦中都雜亂無章，他們都無法做到邏輯清晰，更別說孩子了。

寶仔幼升小了，他將正式開始自己的學(xué)業(yè)生涯。為了不使他覺得學(xué)習(xí)是件枯燥的事情。我買了很多很多有趣的學(xué)習(xí)類書籍。

上次有最強大腦、這次有思維導(dǎo)圖。

比起作業(yè)本，孩子在這些書中受益的更多更多。

寶仔的思維跳躍性特別強，平時很難真正沉下來心學(xué)習(xí)這種梳理思維的技能，所以我更傾向于用趣味性、系統(tǒng)性的思維導(dǎo)圖教材，來讓他主動投入進去。

這是之前給他買的思維導(dǎo)圖類游戲書，寶仔可以從放學(xué)回來做到睡覺前，第二天起床主動繼續(xù)做題，都不用我催，從來沒有對學(xué)習(xí)這么有熱情過！！！老母親感激涕零～

將思維導(dǎo)圖的制作方式與思考模式融入了游戲之中！不會給孩子帶來任何壓迫感，反而非常吸引他們，以一種不同的方式去玩游戲！

世界各大知名學(xué)府，像牛津、劍橋、哈佛、斯坦福等，里面的超級學(xué)霸也都在反復(fù)使用思維導(dǎo)圖來提高自己的學(xué)習(xí)效率。

劍橋大學(xué)學(xué)生的靈感隨筆▼

 

從朋友圈和粉絲群里我也發(fā)現(xiàn)，有不少孩子已經(jīng)開始使用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)習(xí)了，孩子們的課堂上也可以見到思維導(dǎo)圖的身影。

小朋友用思維導(dǎo)圖做假期計劃表▼

小學(xué)孩子學(xué)習(xí)的都是零碎的基礎(chǔ)知識，思維導(dǎo)圖可以幫助孩子快速積累知識，有助于記憶。

寶仔用思維導(dǎo)圖做周末計劃表▼

現(xiàn)在寶仔已經(jīng)會利用思維導(dǎo)圖籌備、計劃、思考事情，不再像以前一樣，思維跳躍、天馬行空、不知所以然地亂來一氣了。所以思維導(dǎo)圖對他的影響還是很大的。

不過可能有朋友會覺得疑惑，為什么要這么早教孩子思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖最大的好處就是，可以幫助還不太識字的孩子，用圖形、符號、曲線等等去聯(lián)想記憶。

運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等，建立最高效的記憶連接。

它在幫助孩子快速的梳理思維邏輯方面有奇效，在孩子記憶力提升、閱讀理解、知識體系搭建、整理課本重點、有效準(zhǔn)備考試等學(xué)習(xí)中的方方面面都有體現(xiàn)，幫助孩子抓重點，抓邏輯。

更重要的是，如果能在學(xué)齡前培養(yǎng)好孩子畫思維導(dǎo)圖思考問題的習(xí)慣，到了上學(xué)的時候他們自然就能更自然地，使用思維導(dǎo)圖去幫助解決學(xué)習(xí)問題。

用畫圖的方式表達思維，并在繪畫過程中不斷加強聯(lián)想和邏輯架構(gòu)，這是思維導(dǎo)圖最大的魅力。

在歐美國家，幼兒園的孩子們都已經(jīng)開始運用思維導(dǎo)圖來思考問題、解決問題了。所以國際學(xué)校也是同樣要求！只是在我國，思維導(dǎo)圖大部分是針對成人的，在孩子們的學(xué)習(xí)中運用的還不是很廣泛。

雖然現(xiàn)在也有一些針對小學(xué)生的版本，但是能夠針對更小年齡段的是沒有的。

所以今天，我要給大家推薦一套適合2—8歲孩子學(xué)的思維導(dǎo)圖游戲書，當(dāng)孩子學(xué)會以這種方式去學(xué)習(xí)時，就能夠有邏輯的思考和解決問題，而不是遇事全憑感覺。

今天推薦的這套書，是我新給寶仔買的《思維導(dǎo)圖全腦開發(fā)游戲》，是世界記憶冠軍、《最強大腦》中國總隊長王峰和全腦開發(fā)創(chuàng)始人韓宏宇教授鼎力推薦，專門根據(jù)孩子的閱讀特點打造的思維導(dǎo)圖游戲書。

第一步?對思維導(dǎo)圖有整體的認(rèn)知

先通過整體認(rèn)知，讓孩子明白思維導(dǎo)圖是由中心圖以及分支組成的。分支分為一級分支、二級分支、三級分支······根據(jù)內(nèi)容，可以向下無限延伸。

第二步?詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)

把每個思維導(dǎo)圖的分支和中心圖拆分開，讓孩子對思維導(dǎo)圖的組成進一步了解。

第三步?實踐練習(xí)

在孩子已經(jīng)掌握思維導(dǎo)圖課的定義和組成部分之后，就可以開始自己動手實踐畫一畫了，這樣更好地加強娃對于思維導(dǎo)圖的理解。

第四步?分類歸納，讓思維導(dǎo)圖更完美

孩子學(xué)會思維導(dǎo)圖的畫法之后，可以發(fā)揮自己的想象力，對文字和圖案、物品進行分類歸納組合，讓思維導(dǎo)圖更加完美。

這套書共8冊，分別從想象力、觀察力、專注力、判斷力、空間認(rèn)知、記憶力、創(chuàng)造力、邏輯思維等8個角度，并用四種顏色注明。由易到難、循序漸進地全面提升兒童的思維能力。

孩子學(xué)會思維導(dǎo)圖的畫法之后，可以發(fā)揮自己的想象力，對文字和圖案、物品進行分類歸納組合，讓思維導(dǎo)圖更加完美。

相比傳統(tǒng)的文字以及說教式的被動接受來說，思維導(dǎo)圖更具吸引力，也更容易被兒童大腦吸收和記憶！

觀察，背誦，寫作，用思維導(dǎo)圖一“圖”搞定

思維導(dǎo)圖真有點像萬能工具，對于幼兒的觀察力，背誦，乃至今后寫作，都可以用這個方法，這也是孩子樂此不疲的原因吧。