美國校長開學(xué)第一談之孩子在未來最需要的東西究竟是什么

美國的暑假比國內(nèi)開始得早，也結(jié)束得早。每年開學(xué)前，學(xué)校除了例行的開放日活動，讓孩子去熟悉新教室，新課表，和老師、同學(xué)見面外，還會為家長準(zhǔn)備一些講座，內(nèi)容會包括新學(xué)期的注意事項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)安全，防止校園霸凌……有時(shí)還會涉及一些美國教育趨勢，以及學(xué)校和家長需要為此做出的努力等等。這次開學(xué)前的講座，校長談到一個(gè)關(guān)于孩子“好奇心”的問題，挺有意思，也特別需要引起家長們的重視，趕緊來和大家分享。“好奇心”，聽起來是一個(gè)有點(diǎn)虛，也很難定量的詞，但它卻非常非常重要。

人類所有的創(chuàng)新和進(jìn)步，幾乎都源自于好奇心，從燧石生火到自動駕駛汽車，無一例外。正因?yàn)樗匾闷嫘某蔀楹芏嘀咝５闹匾x拔標(biāo)準(zhǔn)之一。哈佛大學(xué)招生官Sally Champagne曾表示：“考試成績只是招生官開始查看申請材料的起點(diǎn)，好奇心比好成績更重要。”斯坦福大學(xué)的招生官也說過：“大學(xué)是一個(gè)求知的游樂園，我們希望招進(jìn)來的學(xué)生不是只喜歡坐過山車，而是進(jìn)來以后各種項(xiàng)目都想嘗試。我們希望這個(gè)學(xué)生有所特長，但也有很多其他愛好。最根本的是對這個(gè)世界有好奇心。”很多名企也想方設(shè)法地考驗(yàn)應(yīng)聘者的好奇心。

據(jù)說在2004年，美國硅谷101高速公路上有這樣一塊匿名廣告牌，上面顯示：?“{常數(shù)e里依序出現(xiàn)的第一個(gè)十位數(shù)的質(zhì)數(shù)}.com。”充滿好奇心的人會想辦法解答，然后上網(wǎng)查看解出來的答案“7427466391.com”，于是進(jìn)入Google谷歌公司的招聘測試流程......為什么好奇心這么受青睞？因?yàn)樗谴偈谷祟愔鲃訉W(xué)習(xí)的種子。很多人能保持終身學(xué)習(xí)，正是因?yàn)閾碛斜葎e人更多的好奇心，對什么都想知道，想了解。

但是，一個(gè)很嚴(yán)峻的問題是，這一代孩子的好奇心正在急劇下降。尤其近幾年，下降年齡有所提前，下降速度也正在加劇，從4、5歲幾乎就開始直線下滑。這就導(dǎo)致了一個(gè)后果，表面上看孩子各科學(xué)習(xí)都比以前要超前，掌握的難度也增大，但孩子學(xué)習(xí)的動力和熱情卻減少了，也就是說，一旦沒了學(xué)校、老師和家長的推動，很有可能會停滯不前。因?yàn)樯倭撕闷嫘牡暮⒆樱瑢W(xué)習(xí)只是一件必須要做的例行任務(wù)，而有了好奇心，才會有真正的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

為什么孩子的好奇心在消退，不再像以前一樣愛問問題了？也不會自發(fā)去尋找答案了？近兩年，美國教育屆一直在做反省。校長在講座里給家長們分享了三點(diǎn)：

1我們的教育表揚(yáng)“答案”，沒有表揚(yáng)“問題”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，幼兒園的孩子平均每天要問100個(gè)問題，但到了中學(xué)，卻少之又少。這和我們的教育只表揚(yáng)“答案”，不表揚(yáng)“問題”有很大關(guān)系。從幼兒園開始，當(dāng)孩子正確回答一個(gè)問題時(shí)，家長老師都會贊許“Awesome！Great！Well done！好棒！干得漂亮！”動不動還獎(jiǎng)勵(lì)小星星。而當(dāng)孩子問問題時(shí)，雖然很多老師家長也會表示“This is a great question！這真是一個(gè)好問題！”但聰明的孩子們肯定能分辨出，哪個(gè)是發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)，哪個(gè)是“禮貌性“的隨口一說。沒得到真心的鼓勵(lì)和肯定，久而久之，孩子就會對“問問題“失去興趣，再久而久之，好奇心開始慢慢消退。要改變這個(gè)狀況，得從和孩子經(jīng)常接觸的老師、家長做起，必須得發(fā)自內(nèi)心地去鼓勵(lì)孩子的問題，即便你回答不上，但一定要展現(xiàn)出肯定和欣賞的態(tài)度。

2有太多的標(biāo)準(zhǔn)答案

上了學(xué)之后，孩子的世界里，有很多的標(biāo)準(zhǔn)化考試、標(biāo)準(zhǔn)答案。無形中也給孩子傳遞著一個(gè)信息：別想東想西，能快速高效把標(biāo)準(zhǔn)答案找出來才是本事。這點(diǎn)我蠻有感，因?yàn)榍『们皫滋炜吹教犹訉懙囊黄魑摹Ｌ犹雍蛶孜煌g朋友組了個(gè)Writing Club（寫作俱樂部），大家平時(shí)以作文的形式記錄自己的生活、學(xué)習(xí)和感想，隔一段時(shí)間聚會時(shí)拿出來相互交流。我發(fā)現(xiàn)這樣挺好，話題和形式都不受限制，孩子們也往往會“吐真言”。逃逃最近的一篇作文里，就表達(dá)了對“標(biāo)準(zhǔn)答案”的不滿，他舉了個(gè)極端的例子：

Question: Johnny smiled in paragraph 4, what does that tell you about Johnny?

Answers：

A. He is happy

B. He is joyful

C. He is full of joy

D. He enjoys lifeWhich one am I supposed to choose?

This problem doesn’t make sense. Johnny’s probably smiling because he knows I will get this problem WRONG!!!

翻譯過來意思大致是：

題目：Johnny在第四段笑了 ，問你能從中看出什么？

A. 他很高興

B. 他很愉快

C. 他心中充滿了快樂

D. 他覺得生活很美好我怎么知道該選哪個(gè)？

這題根本沒道理。Jonny在笑，可能是因?yàn)樗肋@題我肯定會答錯(cuò)！

例子舉得比較極端，不過也說明在孩子內(nèi)心，是不太情愿受“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛的。不過，不情愿歸不情愿，該考試寫答案時(shí)，還是得老老實(shí)實(shí)按規(guī)矩出牌。久而久之，孩子的好奇心也會慢慢被“標(biāo)準(zhǔn)答案”消磨掉。

校長坦言，想改變這一點(diǎn)，家長做不了太多，只有整個(gè)教育體制的改變。這兩年，其實(shí)美國已經(jīng)在慢慢調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)/考試和思考型/項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的比例，正在往好的方向發(fā)展。

3孩子的學(xué)習(xí)越來越專，也越來越窄?

關(guān)于好奇心，有個(gè)很著名的“羅文斯坦信息缺口理論”：好奇心不是憑空而來，需要一些信息刺激。一旦我們掌握了某個(gè)事物的一些信息，就會因意識到還有未知部分的存在而感到不痛快，在這種情況下，我們就會想要填補(bǔ)這個(gè)缺口——產(chǎn)生好奇心。

簡而言之就是，知道很多事，但每件事只知道一部分的時(shí)候，最容易產(chǎn)生好奇心。孩子很小的時(shí)候，所處的環(huán)境就完全滿足了這個(gè)理論。小時(shí)候每天接觸的都是新知識，而且都處于“半懂不懂”的狀態(tài)：玩玩具時(shí)認(rèn)識顏色、大小；和爸爸媽媽逛超市時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)字、計(jì)算；吃飯時(shí)，鍛煉了精細(xì)運(yùn)動；和家人說話時(shí)，學(xué)習(xí)語言發(fā)音、組詞造句；到外面玩兒的時(shí)候，認(rèn)識車輛、道路標(biāo)志、各種植物、動物……實(shí)際上這也是孩子好奇心最大，最喜歡問為什么的階段。

不過，大家有沒發(fā)現(xiàn)，隨著孩子漸漸長大，開始了學(xué)科學(xué)習(xí)，在幾門“主科”上花的時(shí)間越來越多，鉆得越來越深的時(shí)候，接觸的知識面難免也越來越窄。很難有小時(shí)候那種每天都接觸新知識，都處于“一知半解”想了解更多的狀態(tài)。好奇心，自然也在慢慢消退…好在這一點(diǎn)，當(dāng)我們意識到之后，是比較容易做出改變的。最直接的，就是多給孩子提供具備廣闊知識面、跨學(xué)科、跨文化知識的學(xué)習(xí)資源。

校長在講座中提到“通識教育”，在國內(nèi)也翻譯成“博雅教育”，這個(gè)概念我想大家并不陌生，簡單說就是讓孩子擁有廣闊的知識面和獨(dú)立思考能力。如果說學(xué)校更多承擔(dān)學(xué)科專業(yè)知識的教授，那么，在家庭，則應(yīng)該給孩子提供更多“通識教育”的養(yǎng)分。以上所談雖然是針對美國，但我感覺是全球適用的，尤其在國內(nèi)，可以說是有過之無不及。

國內(nèi)的教育，近乎進(jìn)入了“軍備學(xué)術(shù)活動”，成績，補(bǔ)習(xí)班，學(xué)術(shù)活動，升學(xué)，壓得家長喘不過氣。然而，當(dāng)我們試圖暫時(shí)忘掉這些，也來獨(dú)立思考一下“究竟孩子的未來最需要什么？”你會給出什么答案？

前幾天在小伙伴千尋媽的文章后，我看到一條讀者留言：“20年后孩子需要的技能也許根本不是現(xiàn)在看起來重要的這些。我感覺很多80后父母都拼錯(cuò)了方向。”講真，很有可能。大環(huán)境推動著每個(gè)孩子，每位家長都奮力往前奔跑，以致于無暇抬頭確認(rèn)奔跑的方向，更有可能在奔跑中不小心丟掉了曾經(jīng)擁有的重要東西，比如今天所談的“好奇心”。

這篇分享，就作為對大家，也對我自己的提醒吧。

“我既不是特別聰明也不是特別有天賦，我只是非常非常好奇。”——愛因斯坦

來自東西兒童教育

以上就是關(guān)于【美國校長開學(xué)第一談之孩子在未來最需要的東西究竟是什么】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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