在海楓探索自己的無(wú)限可能

從我進(jìn)入楓葉到現(xiàn)在，已經(jīng)有半年時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我真正感受到了傳統(tǒng)教育與國(guó)際教育的不同。

在傳統(tǒng)教育里難以避免的會(huì)造成應(yīng)試現(xiàn)象，所謂應(yīng)試，就是教師為了考試而教育，學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，師生為了考試而考試，而這種現(xiàn)象直接反應(yīng)出一個(gè)定律：“成績(jī)好的都是好學(xué)生，好學(xué)生都是成績(jī)好的”。對(duì)我一個(gè)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可是深有體會(huì)，我的成績(jī)不拔尖，但我也很努力，可是每天都會(huì)有山堆似的作業(yè)，一做就是半夜凌晨，然后第二天上課效率極低，由此循環(huán)往復(fù)，總有疲倦懈怠的時(shí)候，而這樣立馬就會(huì)被定義為“不愛(ài)學(xué)習(xí)”“不聽(tīng)話”，還要被請(qǐng)家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)和老師反復(fù)的批評(píng)教育，就這樣一天天的重復(fù)著這些事。我沒(méi)有空余的時(shí)間去思考道路，沒(méi)有閑暇的時(shí)間去放松心情，沒(méi)有多余的時(shí)間去發(fā)展自己的愛(ài)好，每天都埋頭于作業(yè)與課堂之中，時(shí)間一長(zhǎng)，也不免因?yàn)楣脑敕ξ逗鸵怀刹蛔兊纳疃鄲馈?/p>

可我自來(lái)到楓葉之后，這一切都變得不一樣了。這里的同學(xué)與老師都十分的熱情，讓我沒(méi)有感到一點(diǎn)生分，剛剛?cè)胄５臅r(shí)候我是十分開(kāi)心的。課堂上老師講課也十分的生動(dòng)有趣，與傳統(tǒng)課堂不同，這里的課堂會(huì)偏重于學(xué)生的學(xué)，老師會(huì)有各種各樣的小點(diǎn)子以鼓勵(lì)著每個(gè)學(xué)生都積極的表達(dá)自己的想法，用不一樣的方式促進(jìn)著學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。不要以為這里會(huì)很輕松，如果你不努力，很多團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，會(huì)掉鏈子，所以為了跟上他們的步伐，我在課下一直在激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。

楓葉，也是放飛夢(mèng)想展示才華的地方。這里有很多的課外活動(dòng)，有很多的機(jī)會(huì)可以展示自己，包括社團(tuán)活動(dòng)、英語(yǔ)比賽、演講比賽、才藝比賽等等。如果你有想法，可以自己申報(bào)各種不同的項(xiàng)目。這樣的學(xué)習(xí)方式也漸漸的改變了我原本抑郁悲觀的性格，讓我變得豁然開(kāi)朗，讓我變得更有信心。

父母用他們的辛苦為我們創(chuàng)造出這么優(yōu)越的平臺(tái)，我們更不能辜負(fù)了他們的希望。做好自己，時(shí)刻警記學(xué)習(xí)是為自身而學(xué)不為其他，成功的道路也需靠自己的雙腳而不倚他人，就讓我在楓葉里繼續(xù)探索自己的成長(zhǎng)之路吧！