我現(xiàn)在是漢密爾頓學(xué)院的大三學(xué)生,主修計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)。漢密爾頓學(xué)院今年USNews文理學(xué)院排名16,USNews最佳本科教育排名28,相對(duì)來(lái)說(shuō)它的本科生教育是非常好的。
說(shuō)到特色,我們要從學(xué)校的座右銘說(shuō)起,是KNOW THYSELF了解你自己(THYSELF是古英語(yǔ)),這也是我們學(xué)校最大的宗旨。我們學(xué)校有很多課程是專門為了讓你更好地了解自己而設(shè)置。
比如我們學(xué)校有個(gè)要求,所有人在畢業(yè)之前要完成3門writing-intensive的課程,顧名思義就是有大量寫(xiě)作的課程。我們學(xué)校想通過(guò)大量寫(xiě)作,幫助學(xué)生理清自己內(nèi)心的思路、想法,把他們的邏輯變得更加清晰、有條理,這樣讓學(xué)生對(duì)自己有更好的理解。
說(shuō)到文理學(xué)院,大家一開(kāi)始想到的就是比較低的師生比,我們學(xué)校漢密爾頓學(xué)院也不例外,1:9的師生比保證了每一個(gè)學(xué)生都有很多機(jī)會(huì)接觸老師、和老師交流。當(dāng)我們?nèi)ド险n,很多時(shí)候會(huì)和老師一起肩并肩走進(jìn)教室,沒(méi)準(zhǔn)還在交流上節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn);下了課我們也經(jīng)常可以和教授一起慢慢地走回辦公室,或者走著一起去吃飯。這樣其樂(lè)融融的師生關(guān)系在日常的生活中也是一種很好的調(diào)劑。
低的師生比不僅體現(xiàn)在我們上下課的路上,還體現(xiàn)在課堂里。76%的課堂上少于19個(gè)學(xué)生,37%的課堂上少于9個(gè)學(xué)生,讓老師在課堂上很容易就看到我們的迷惑、不足,積極地給我們指正。
除此之外我們老師也非常樂(lè)意去和同學(xué)交流,上課他經(jīng)常會(huì)積極要求我們提問(wèn),一個(gè)小的課堂討論非常熱烈,也讓所有人都有很高的參與感。下課之后,老師會(huì)不厭其煩地解答一些我們的小問(wèn)題;如果我們有大的困惑,我們也可以和老師一起走回辦公室,邊走邊聊;如果有大的疑惑沒(méi)有在下課的時(shí)候解決,教授一周會(huì)有三次的辦公時(shí)間office hour,我們可以去那邊和他聊,聊自己的學(xué)習(xí),聊自己的困惑。
小的師生比例導(dǎo)致我們和教授之間有很多互動(dòng),不僅僅是上下課、辦公時(shí)間的互動(dòng),一些教授還會(huì)自己做飯、做餅干帶到課堂上分給同學(xué)們吃,有些教授還會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗夜策M(jìn)晚餐,這是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)方式。
漢密爾頓的另一大特色是開(kāi)放課程,顧名思義就是很開(kāi)放、沒(méi)有太多的限制,不少大U對(duì)學(xué)生所在的學(xué)院選課會(huì)有一些要求或者限制,比如想學(xué)藝術(shù)史,但自己是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,有可能就學(xué)不了藝術(shù)史,或者學(xué)人類學(xué)的學(xué)生可能學(xué)不了太多的數(shù)學(xué)。
但是我們學(xué)校不會(huì)有這樣的限制,想選藝術(shù)史,只要我能夠上就可以去選,想選人類學(xué),只要那個(gè)課沒(méi)有滿就可以去那邊聽(tīng)。每個(gè)人都可以選擇幾門自己最想學(xué)的課,沒(méi)有太多的限制。這也讓許多聽(tīng)著不搭邊的double major(雙學(xué)位)成為可能。比如我有同學(xué)double major人類學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué),或者計(jì)算機(jī)科學(xué)和藝術(shù)。這樣子的雙專業(yè)在一些大的學(xué)校里是不太可能的,但是在漢密爾頓學(xué)院是可能的。
我之前提到的writing-intensive是一個(gè)比較注重寫(xiě)作的課程,我們本科生的要求是在這四年里面完成三門這種writing-intensive課程,這也是畢業(yè)的大要求。學(xué)校希望通過(guò)這樣的課程幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧、邏輯思維能力,以及KNOW THYSELF。所以我們學(xué)校也是全美對(duì)寫(xiě)作要求最高的三所學(xué)校之一。
我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)教授來(lái)作為他的advisor,去指導(dǎo)他如何選課、做職業(yè)規(guī)劃。我大一時(shí)候的advisor是一個(gè)攝影教授,他給我講述了自己一個(gè)曲折離奇的故事。他原本在耶魯讀大學(xué),讀經(jīng)濟(jì)和建筑,讀完大學(xué)后去了華爾街工作,但是在華爾街工作一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡金融,并不喜歡這種精英般的生活,他選擇去波士頓讀了攝影,他覺(jué)得這才是自己所追求的東西,所以毅然決然走上了藝術(shù)的道路,后來(lái)就來(lái)我們學(xué)校當(dāng)了一名攝影教授。其實(shí)對(duì)我也很有啟迪,因?yàn)楹苡锌赡墁F(xiàn)在我喜歡的課程,比如計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué),未來(lái)未必是我真正想要從事的行業(yè)。所以這樣一個(gè)advisor制度可以幫學(xué)生更好了解自己想要學(xué)的科目,以及未來(lái)想要從事的行業(yè)。
除此之外,我們學(xué)校還有很多study abroad program國(guó)外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)參加這種國(guó)外學(xué)習(xí)項(xiàng)目,去非洲、澳大利亞學(xué)海洋生物學(xué)、地質(zhì)學(xué),或者僅僅出國(guó)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、看看別的國(guó)家的風(fēng)土人情。去國(guó)外學(xué)習(xí)項(xiàng)目也幫助我們豐富了學(xué)習(xí)生活。
作為一所“小”學(xué)校,學(xué)校為所有學(xué)生提供了宿舍,我們都可以很方便地住在學(xué)校校園里,而不需要跑到大老遠(yuǎn)的地方租房子住,這也讓我們的生活變得很方便。早上花10分鐘洗漱,再花10分鐘走到教學(xué)樓上課,不需要花太長(zhǎng)時(shí)間在通勤上。
學(xué)校坐落于紐約州克林頓市,距離紐約有4個(gè)小時(shí)左右的車程。地理位置并沒(méi)有那么好,所以學(xué)校為了幫助學(xué)生周末通勤,提供了Jitney服務(wù),類似于學(xué)校的穿梭巴士,把我們送到附近的小鎮(zhèn)上,買一些吃的喝的和日用品。旁邊也有一些商場(chǎng),比如沃爾瑪,可以滿足我們的日常需求。
到了大型的節(jié)假日,比如感恩節(jié)、學(xué)校春假秋假,或者考完final的假期、寒暑假,學(xué)校都會(huì)安排大巴把我們送去附近的波士頓機(jī)場(chǎng)、雪城機(jī)場(chǎng)或紐約JFK機(jī)場(chǎng),所以出行也沒(méi)有那么不便。
我們學(xué)校有三個(gè)食堂,可以滿足絕大多數(shù)學(xué)生需要。其中一個(gè)食堂周一到周五會(huì)供應(yīng)壽司和烤雞,另一個(gè)食堂會(huì)供應(yīng)各種小吃,比如三明治、漢堡、炸雞,學(xué)生總可以找到符合自己口味的食物。或者周末,我們幾個(gè)中國(guó)學(xué)生會(huì)坐Jitney到旁邊小鎮(zhèn)吃學(xué)校里吃不到的東西,比如拉面。
在學(xué)校如何解壓、放松?我們學(xué)校有很多社團(tuán),足球、籃球社團(tuán),除了體育還有很多唱歌、跳舞的舞社,極大豐富我們的課余生活。如果你喜歡戶外,你可以參加outing club,和一大群人周末去爬山;喜歡足球可以參加soccer club,到了周末和別的學(xué)校足球社團(tuán)比賽、訓(xùn)練;喜歡跳舞可以參加dancing club,教你如何跳舞,新手、零基礎(chǔ)都可以參加。
如果周末不想到其他地方參加活動(dòng),只想呆在學(xué)校里,學(xué)校每周會(huì)發(fā)一些郵件到你的郵箱,告訴你學(xué)校里有哪些活動(dòng)可以參加,有可能是解壓的,有可能是一起擼貓吸狗,或者打水仗,通過(guò)這樣的活動(dòng)也可以很好地在學(xué)校解壓。學(xué)校還有很多健身設(shè)施,比如健身房,每年會(huì)更新或維護(hù)設(shè)備,保證設(shè)備處于好的狀態(tài),學(xué)生可以免費(fèi)使用這些器械。如果你不喜歡健身,但你喜歡運(yùn)動(dòng),學(xué)校都有很多場(chǎng)地和設(shè)施,比如壁球、籃球、足球或網(wǎng)球,讓你和朋友一起放松或?qū)W術(shù)活動(dòng)。

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