21世紀(jì)國(guó)際學(xué)校高一規(guī)劃

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年8月8日下午12:19

“21世紀(jì)”這幾個(gè)字，高頻出現(xiàn)在的在讀學(xué)生里，這是一所全日制的住宿學(xué)校，周一到周五學(xué)生住校，周五晚上回家，周日返校。收手機(jī)、走班制，有著眾多國(guó)際學(xué)校的特點(diǎn)，但又有他的不同。在此，我們結(jié)合21世紀(jì)學(xué)校學(xué)生的案例和學(xué)生特點(diǎn)深入看看這所1993年建校的國(guó)際學(xué)校。看國(guó)際教育理念背后帶給學(xué)生的成長(zhǎng)，以及我們對(duì)國(guó)際學(xué)校學(xué)生的備考規(guī)劃建議。

校內(nèi)課程

21世紀(jì)學(xué)校不屬于國(guó)際學(xué)校頂尖的學(xué)校，但辦學(xué)理念和課程設(shè)置在私立校里具有一定代表性，高中部開設(shè)AP課程和A-Level課程，AP涉及AP化學(xué)、物理、生物、統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分BC、統(tǒng)計(jì)學(xué)；同時(shí)開設(shè)常規(guī)課程，如：思想政治、高中語(yǔ)文等；此外還提供傳統(tǒng)文化課和綜合實(shí)踐課，從課程設(shè)置可看出國(guó)際學(xué)校除關(guān)注學(xué)生在校GPA、同樣注重興趣培養(yǎng)，旨在發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。和其他國(guó)際學(xué)校一樣，21世紀(jì)學(xué)校也為同學(xué)提供社團(tuán)選擇：音樂(lè)社、舞蹈社等。學(xué)生可以向?qū)W校提交申請(qǐng)，自己組織發(fā)起社團(tuán)，需要每周有1-2次固定活動(dòng)。

處在課程設(shè)置靈活且課余活動(dòng)豐富的國(guó)際學(xué)校中，需要學(xué)生關(guān)注以下兩點(diǎn)

1、自律性的培養(yǎng)：國(guó)際學(xué)校有充分的課余時(shí)間，能夠合理平衡校內(nèi)課程、活動(dòng)及標(biāo)化的同學(xué)在三年的學(xué)習(xí)中必然會(huì)事半功倍。同學(xué)們最好有一份自己制定的日/周規(guī)劃，列出每日/周的To-do-list，合理分配時(shí)間，提升時(shí)間效度。這個(gè)清單家長(zhǎng)們不要參與，孩子自己制定，可充分發(fā)揮自主權(quán)，提升時(shí)間管理能力，自己制定計(jì)劃參與度也相對(duì)會(huì)高。

2、主動(dòng)參與的意識(shí)：21世紀(jì)學(xué)校采取走班制，走班制是國(guó)際教育中的常見(jiàn)模式，學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣選擇對(duì)應(yīng)學(xué)科以及課程學(xué)習(xí)，在不同班級(jí)上課，教學(xué)內(nèi)容和難度不同，走班制的意義是給學(xué)生一定自主選擇權(quán)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性。走班這種流動(dòng)聽(tīng)課模式也能增強(qiáng)同學(xué)之間的互助和了解，利于認(rèn)識(shí)新同學(xué)，融入學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，21世紀(jì)同學(xué)們也有自己的行政班（類似我們常規(guī)定義的班級(jí)概念），行政班的同學(xué)在一部分晚自習(xí)和英語(yǔ)課的時(shí)候會(huì)安排在一起。晚自習(xí)主要是完成校內(nèi)作業(yè)，有余力的可額外背記一些單詞。英語(yǔ)課采用American-headway原版教材，融入聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能，幫助學(xué)生更好掌握語(yǔ)言點(diǎn)。

校內(nèi)規(guī)劃

21世紀(jì)學(xué)校每個(gè)年級(jí)6個(gè)班，高一開學(xué)前的暑假進(jìn)行分班考，分班考內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)，各科目難度和中考難度類似，考核內(nèi)容以初中知識(shí)點(diǎn)為主，題型可參考初三的一模二模。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)不同，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)分別被同學(xué)們提及稍有難度。根據(jù)考核結(jié)果分出前4個(gè)班（1到4班）其中1、2班屬尖子班。此外還有5、6班。1班和2班同學(xué)在高一結(jié)束時(shí)候托福可以達(dá)到80或90以上，其他班級(jí)相對(duì)分?jǐn)?shù)提升慢些。

托福達(dá)到80分可以開始學(xué)習(xí)SAT。高一結(jié)束的暑假學(xué)校會(huì)根據(jù)托福成績(jī)?cè)俅芜M(jìn)行小規(guī)模班級(jí)調(diào)整。結(jié)合21世紀(jì)學(xué)校規(guī)劃特點(diǎn)，給各年級(jí)同學(xué)以下建議：

新高一：

初三畢業(yè)的暑假8.10-25日安排軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束實(shí)行分班考，新高一同學(xué)要多和授課老師以及班主任磨合，21世紀(jì)學(xué)校外教不多，但會(huì)有部分外教課程，還需同學(xué)做好適應(yīng)的準(zhǔn)備。如果是尖子班同學(xué)要關(guān)注托福的提升，盡量在高一結(jié)束時(shí)達(dá)到90分。21世紀(jì)學(xué)校執(zhí)行收手機(jī)的規(guī)定，這是一項(xiàng)被大部分家長(zhǎng)舉雙手贊同但被大部分同學(xué)詬病的規(guī)定，隨著電子產(chǎn)品越來(lái)越高頻的入侵高中生的學(xué)習(xí)生活，碎片化時(shí)間特征更明顯，很多同學(xué)每天看手機(jī)的頻率達(dá)到100次以上。對(duì)于初中時(shí)可自由支配free-time的同學(xué)來(lái)說(shuō)要上交手機(jī)會(huì)極度不適應(yīng)，但所謂“天將降大任于斯人，必先苦其心志”，這個(gè)小小的規(guī)定也能幫很多孩子養(yǎng)成越來(lái)越好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是一位從21世紀(jì)學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)關(guān)于收手機(jī)的感受“剛開始完全接受不了，覺(jué)得反人性，但因?yàn)槭且?guī)定，進(jìn)了學(xué)校就得執(zhí)行，沒(méi)有手機(jī)每天主要就是學(xué)習(xí)，也給同學(xué)之間創(chuàng)造了更多溝通機(jī)會(huì)，以前自己性格比較內(nèi)向，活在手機(jī)的世界里，被收走之后，就會(huì)強(qiáng)迫自己主動(dòng)跟同學(xué)溝通，慢慢的也有了自己的小圈子，所以整體感覺(jué)還是能夠適應(yīng)的，只是會(huì)經(jīng)歷一個(gè)比較痛苦的過(guò)渡期。

同樣，也執(zhí)行收手機(jī)的規(guī)定，很多21世紀(jì)學(xué)校同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候以為終于可以在周末喘口氣，和手機(jī)形影不離，沒(méi)想到每次走進(jìn)校區(qū)，還是要把手機(jī)放在手機(jī)柜里，剛開始收手機(jī)的第一年，也得到不少少年的”反抗”，曾有個(gè)1米8幾的大男孩說(shuō)“你收我手機(jī)我就回家”，我說(shuō)“手機(jī)要交，家也可以回，但是是上完課再回”，他狠狠的瞪了我一眼，好像我是要搶走他手里摯愛(ài)玩具的“壞小孩”。即使會(huì)遇到困難，但在這件事上，我們溫柔而堅(jiān)定的在堅(jiān)持，兩年多來(lái)，很多孩子也適應(yīng)了這種模式，希望我們能幫更多孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新高二：

高一結(jié)束的暑假7.6-8.10期間21世紀(jì)學(xué)校開設(shè)暑期課程，暑期課程必須參加（可選擇在學(xué)校上課或到美國(guó)上課，學(xué)校上課主要是托福集訓(xùn)，以及美方派來(lái)的老師講美國(guó)歷史；在美國(guó)上課是到費(fèi)爾蒙特高中學(xué)習(xí)美國(guó)歷史，外加一部分托福集訓(xùn)，住在住宿家庭。高一結(jié)束的這部分暑期課程主要是為學(xué)生拿到美國(guó)高中畢業(yè)證書做準(zhǔn)備），高二整年托福未達(dá)理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)要多花一些精力在標(biāo)準(zhǔn)化考試備考上；爭(zhēng)取高二結(jié)束和托福分手。如果把托福90分設(shè)定為分手線，以2019年7月畢業(yè)的這屆同學(xué)為例，高二結(jié)束時(shí)候大概有40人能達(dá)到90+，其中15人達(dá)到100+。此外整個(gè)年級(jí)大概40%的同學(xué)（70人左右）能夠達(dá)到80+。高二同學(xué)也會(huì)增加AP（美國(guó)大學(xué)先修課）課程的學(xué)習(xí)，此時(shí)，托福達(dá)到80-90分及以上的同學(xué)會(huì)傾向選擇更多科目的AP課程，托福成績(jī)?cè)?0-60分的同學(xué)因精力有限，選擇AP課程相對(duì)少。

新高三：

托福未達(dá)分的同學(xué)會(huì)在高三上半學(xué)期全力以赴沖刺托福成績(jī)，有些選擇校外脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)。取得托福和SAT理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)開始忙碌申請(qǐng)事宜，已有理想標(biāo)化成績(jī)的同學(xué)一定和學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)老師增加溝通頻率，找到適合自己的方向和目標(biāo)院校。我們觀察21世紀(jì)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的同學(xué)，高三選擇脫產(chǎn)往往是成績(jī)不理想或起步較晚的同學(xué)，心里負(fù)擔(dān)重，連續(xù)補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度大，如果可以脫產(chǎn)建議盡早，比如在高二結(jié)束的暑假開始。同時(shí)要做高質(zhì)量的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有兩點(diǎn)建議：1）時(shí)間緊、任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間焦慮，嚴(yán)格按老師要求做，保證作業(yè)的質(zhì)和量，分解目標(biāo)，關(guān)注過(guò)程，不要總想著托福80分好難，什么時(shí)候才能考到。2）正視當(dāng)下的自己，制定可實(shí)現(xiàn)的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，和學(xué)校溝通好GPA的問(wèn)題，不要顧此失彼，學(xué)習(xí)結(jié)果某種程度上是一個(gè)孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的呈現(xiàn)。GPA和標(biāo)化往往也是匹配的，這時(shí)候全力以赴改變自己可以改變的（也就是標(biāo)化考試成績(jī)）。

參照以上兩點(diǎn)脫產(chǎn)的21世紀(jì)同學(xué)，能夠在短期得到提升，提升幅度10-40分不等。

標(biāo)化考試規(guī)劃

標(biāo)準(zhǔn)化考試是每個(gè)赴美留學(xué)同學(xué)的試金石，結(jié)合21世紀(jì)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提供幾點(diǎn)備考建議：

單詞-萬(wàn)題之源

21世紀(jì)學(xué)生大部分會(huì)在高一或高二在讀期間培訓(xùn)，因校內(nèi)課程時(shí)間安排特殊性，大部分同學(xué)選擇VIP1對(duì)1的方式，21世紀(jì)同學(xué)入班測(cè)結(jié)果顯示，大部分分?jǐn)?shù)在40-50分之間（相當(dāng)于托福30-40分），其中閱讀單項(xiàng)相對(duì)薄弱，聽(tīng)力單項(xiàng)相對(duì)偏高，聽(tīng)力稍高和學(xué)校開設(shè)一部分英文教學(xué)有關(guān)，閱讀單項(xiàng)低則體現(xiàn)了高中生備考托福遇到的首個(gè)共性問(wèn)題-單詞量不足。提到單詞背誦，大家的評(píng)價(jià)是：枯燥、無(wú)趣、易混淆、這個(gè)長(zhǎng)得真難看、這個(gè)是不是多個(gè)字母e、這個(gè)t為什么不發(fā)音、它認(rèn)識(shí)我可我不認(rèn)識(shí)它。在此，我們也給各位被單詞耽誤的同學(xué)們一些背詞建議。舉幾個(gè)例子幫大家理解：短詞多聯(lián)想（Husk外殼、果殼，k同“殼”諧音）；長(zhǎng)詞卸八塊（disproportionate不成比例的，dis表否定，nate表示詞性變化，只記中間部分即可pro/por/tion）；多看上下文（這個(gè)例子很多，同學(xué)門自行腦補(bǔ)）；擁抱假正經(jīng)（指關(guān)注學(xué)術(shù)詞匯，如embrace擁抱，hug同樣也表示擁抱，但embrace聽(tīng)起來(lái)更高大上，更正經(jīng)，embrace來(lái)自拉丁語(yǔ)，em表示in，brace表示arms，embrace擁抱懷抱）。

托福先行、SAT/ACT補(bǔ)充

21世紀(jì)同學(xué)在備考托福上花費(fèi)的精力較多，有些同學(xué)把壓力放在后端，造成高二已過(guò)半，托福成績(jī)還不理想。此時(shí)又看到其他同學(xué)開始準(zhǔn)備SAT/ACT，內(nèi)心更加焦慮，托福考試也沒(méi)了節(jié)奏。建議大家不要被“別人家的孩子”打亂節(jié)奏，那些早早取得高分的孩子必定起步更早。希望大家在新高一開始就規(guī)劃好自己的節(jié)奏，不拖延、不冒進(jìn)

尖子生：

高一開學(xué)進(jìn)入托福學(xué)習(xí)，高一12月份首考目標(biāo)80+；高一結(jié)束7月份目標(biāo)90+；高一暑假學(xué)SAT/ACT。高二12月份SAT1首考目標(biāo)1300-1350分；高二5月二考SAT1目標(biāo)1400+；高二5月首考AP目標(biāo)2-3門，各5分；高二暑假8月三考SAT1目標(biāo)1450+到1500+（或高三10月三考SAT）；高三11月首考SAT2目標(biāo)3門，各800分。

普通生：

高一開學(xué)進(jìn)入托福學(xué)習(xí)，高一結(jié)束托福目標(biāo)70-80分，此目標(biāo)需依學(xué)生情況再做切片和細(xì)分。高一備考期建議參加2-3次托福考試，每次分?jǐn)?shù)目標(biāo)相差10分，首考可適當(dāng)延后（在高一的1或2月份），首考前多通過(guò)模考摸底，二考安排在高一的6月或7月，三考安排在高一暑假。

實(shí)際案例中21世紀(jì)新高一的普通生更多時(shí)間放在適應(yīng)學(xué)校課程及提升校內(nèi)GPA上，高一還沒(méi)有找到匹配自己的備考節(jié)奏，這是隱患

每個(gè)新入國(guó)際學(xué)校的同學(xué)都需或長(zhǎng)或短的適應(yīng)期，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可一蹴而就，不積跬步無(wú)以至千里。

21世紀(jì)學(xué)校屬寄宿制學(xué)校，孩子們和家長(zhǎng)獨(dú)處的時(shí)間更加有限，希望更多爸爸媽媽關(guān)注孩子不在身邊的時(shí)間，周末多陪伴，關(guān)注他們?cè)谇那拈L(zhǎng)大，多具象鼓勵(lì)，平等溝通，不完全放手也不過(guò)度干預(yù)，不焦慮，不培養(yǎng)巨嬰，相信只要給予足夠的光和愛(ài)，我們能激發(fā)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。

以上就是關(guān)于【21世紀(jì)國(guó)際學(xué)校高一規(guī)劃】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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