國際學(xué)校的孩子如何利用繪圖本學(xué)英語

閱讀是孩子提高語言能力的重要途徑，英文的學(xué)習(xí)也離不開閱讀，今天，幾位國際學(xué)校的老師根據(jù)孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，推薦適合各個(gè)年齡段孩子的原版英文讀物，趁著正好在假期，一起讀起來吧。

1-3歲

對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說，閱讀似乎是個(gè)有點(diǎn)抽象的概念，我們可以通過與字母、文字有關(guān)的小游戲、劇本扮演、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓他們加深對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。1~3歲的孩子，大都還不能自己獨(dú)立閱讀，需要父母或老師讀給他們聽，這樣的讀書過程，也是很好的親子互動(dòng)。

這樣閱讀更有效：* 鼓勵(lì)孩子看圖講故事* 鼓勵(lì)孩子復(fù)述熟悉的故事* 讓孩子辨別自己的名字和一些其它特殊的詞，例如“媽媽”和“爸爸”* 讓孩子學(xué)習(xí)整理、愛護(hù)自己的書

* 給孩子讀書時(shí)，指讀書上的文字

推薦書單：

《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》這本書采用問答的形式，韻律感十足的句式不斷重復(fù)出現(xiàn)，讓孩子更容易跟上故事的節(jié)奏，也很符合這個(gè)階段孩子語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，朗朗上口的句子讓孩子們更愿意積極地跟讀?！禬here’s Spot》Spot系列童書一直以簡單易懂深受孩子們的喜愛。這些看似簡單的小故事，其實(shí)很符合這個(gè)階段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，可以幫助孩子提升對(duì)于故事結(jié)構(gòu)的理解，例如人物、環(huán)境、事件、情節(jié)的設(shè)定?！禩hings That Go》這本書講的是這個(gè)年齡段的孩子很喜歡的一個(gè)話題——交通工具，將豐富萬千的世界融入這本小小的故事書中，給孩子們帶來無窮的樂趣和想象。

4-5歲

4~5歲的孩子大都可以用母語清晰地說出平均五個(gè)詞以上的句子了。他們會(huì)從不同的角度、利用不同的詞匯和時(shí)態(tài)來描述所觀察到的事物，例如事物的大小、顏色、形狀、數(shù)量等。這樣的能力不僅是他們母語學(xué)習(xí)中能達(dá)到的，在學(xué)習(xí)外語時(shí)，也能以這個(gè)目標(biāo)來發(fā)展。同時(shí)，在這個(gè)階段孩子的成長中，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也很重要。

這樣閱讀更有效：* 鞏固和擴(kuò)大詞匯量* 進(jìn)行英文閱讀時(shí)，要關(guān)注孩子的發(fā)音是否準(zhǔn)確* 鼓勵(lì)孩子通過文字來理解一個(gè)故事，而不單單是通過圖畫

推薦書單：

《A Day At The Airport》對(duì)很多孩子來說，飛機(jī)是一項(xiàng)難以置信的發(fā)明——而這本書講的就是飛機(jī)。通過精細(xì)的圖面，它簡潔又明了的描述了機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和如何運(yùn)作的。《The New Small Person》這是書是寫給家有兄弟姐妹的孩子的。通過孩子們熟悉的日常故事，讓孩子們了解到，無論發(fā)生什么，他們?cè)诟改感闹卸际侵匾??！禣ne Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》蘇斯博士的書最大的特點(diǎn)就是各種押韻的詞組，這本也一樣，孩子們?cè)谙窭@口令一樣的句式里，跟虛構(gòu)的動(dòng)物們一起歡樂、一起歷險(xiǎn)。《When I Get Bigger》盡管這本書中描述的目標(biāo)對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說還有點(diǎn)深?yuàn)W，但是他們可以通過這本書，了解長大后可以做許多事，也可以讓他們明白，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為了什么。

6-7歲

在北京耀中國際學(xué)校，閱讀是我們教學(xué)不可或缺的一部分。讀的越多，獲得的知識(shí)就越多。在家里陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著巨大的影響。在閱讀時(shí)，為了更好地培養(yǎng)孩子能力的發(fā)展，父母一定要了解他們這個(gè)年齡段的閱讀水平。不過，需要注意的是，每個(gè)孩子的閱讀能力都不一樣，他們需要的支持和挑戰(zhàn)也就因人而異。

這樣閱讀更有效：* 鼓勵(lì)孩子自己拼讀不熟悉的單詞。在陪伴孩子閱讀時(shí)，遇到孩子不熟悉的詞匯，不要直接告訴孩子怎么讀，給他們自己解決問題的機(jī)會(huì)。* 鼓勵(lì)孩子聲情并茂地大聲朗讀* 朗讀出錯(cuò)的時(shí)候，提醒他們，讓他們自己糾正錯(cuò)誤* 鼓勵(lì)孩子用自己的語言來表達(dá)對(duì)文字和圖畫的理解

推薦書單：

《Stig of the Dump》這是一部每個(gè)孩子都該讀的經(jīng)典。講述來祖母家過暑假的小男孩，在廢棄采石場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)一位石器時(shí)代的洞穴人，并和他成為朋友的故事?！禩he BFG》這是世界著名童話大師Roald Dahl的作品，他那驚人的、有創(chuàng)造性的語言讓故事引人入勝，完全顛覆了傳統(tǒng)童話中巨人的形象?！禬ho Would Win》系列如果你的孩子跟我一樣并不很喜歡小說和童話，那么這套書中的有趣的知識(shí)或許會(huì)讓孩子愛上閱讀。

7-8歲

這個(gè)年齡段的國際學(xué)校的孩子，已經(jīng)有了一定的詞匯量積累，雖然他們可能還很依賴拼讀法，但已經(jīng)可以不假思索的識(shí)別出很多詞匯了，他們已經(jīng)有能力獨(dú)立閱讀。不過，父母和老師的幫助還是必要的，親子閱讀不僅能給孩子示范如何在閱讀中學(xué)習(xí)，還能激勵(lì)他們對(duì)讀書的興趣。

這樣閱讀更有效：* 從“學(xué)習(xí)閱讀”過渡到“在閱讀中學(xué)習(xí)”* 鼓勵(lì)孩子用更快、更流利的語速大聲朗讀* 鼓勵(lì)孩子閱讀更長、更復(fù)雜的書籍，那些有許多章節(jié)的書籍，更能鍛煉孩子持之以恒的閱讀能力

推薦書單：

《Fantastic Mr. Fox》這是我最喜歡的Roald Dahl的小說之一。Dahl是運(yùn)用文字的高手，故事讀起來引人入勝，孩子們?cè)诓恢挥X中就會(huì)愛上書中淘氣的主角——狐貍先生。《Black Lagoon Adventures》系列這套童書以孩子們熟悉的學(xué)校為故事背景，融入跌宕起伏的情節(jié)。一系列短小的圖畫故事，可以幫助孩子提高閱讀量和耐心，更可以給他們帶來一種成就感?！禖am Jansen》系列這個(gè)年齡段的孩子旺盛的好奇心正好適合這種懸疑小說。故事引人入勝，孩子們可能讀著讀著就在主人公之前解開了謎團(tuán)。

9-11歲

這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)可以從閱讀中獲得更廣泛的能力提升，如對(duì)文章內(nèi)容、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。父母和老師要鼓勵(lì)孩子在閱讀中勤于思考、勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

這樣閱讀更有效：* 鼓勵(lì)孩子通過文字描述對(duì)文章做出推測(cè)和預(yù)測(cè)* 指導(dǎo)孩子通過提問，來加深對(duì)文章的理解，在文章中找出的證據(jù)來回答自己的問題* 鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)于文章的觀點(diǎn)* 鼓勵(lì)孩子對(duì)作者在文章中的語言運(yùn)用、表達(dá)形式、文章結(jié)構(gòu)等作出評(píng)價(jià)

* 鼓勵(lì)孩子對(duì)不同的文章進(jìn)行不同角度、不同層面的對(duì)比

推薦書單：

《Wonder 》這本書的主題是接納和共情，很好地詮釋了我們每個(gè)人的獨(dú)特之處，能給這個(gè)年齡段的孩子帶來一些不一樣的思考?！禩he Lion, the Witch》這部經(jīng)典的小說會(huì)把孩子們帶入神奇的魔法世界。隨著故事情節(jié)的展開，孩子們會(huì)開啟一段奇幻的冒險(xiǎn)，并在其中發(fā)現(xiàn)勇氣和變化的力量?！禜oles》這本書非常適合10歲以上的孩子，探索由時(shí)間編織的謎團(tuán)。書中的角色有趣而個(gè)性鮮明，孩子們很容易與他產(chǎn)生共情。

以上就是關(guān)于【國際學(xué)校的孩子如何利用繪圖本學(xué)英語】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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