深圳國際學校招生辦主任采訪

■ 深圳實驗承翰學校招生辦主任袁丁峰先生國際化學校如何做有特色的課程，一直以來就在深圳乃至整個中國來說都是一個很熱門的話題。

■ 采訪袁丁峰先生

01很多家長在了解國際學校的時候，會咨詢國際學校里面的課程設置是怎么樣的？

對于課程設置，袁丁峰先生表示，深圳實驗承翰學校是一個美國高中課程體系，課程體系分層教學，因為每一個孩子進入承翰的孩子的學習程度都不一樣。孩子在普高學習，可能英語基礎不是太好，或者其他學科的成績相對比較好，也不排除孩子的學習能力不同，所以承翰會進行分層教學，因材施教。從教育理論方面來講，對于課程來說，首先要讓孩子明白學校的老師在教什么，然后讓孩子學會去分析應用，這是深圳實驗承翰學校的課程想要達到的一個最終目的。國際學校跟普通學校有一個不同點，就是國際學校更注重發展學生的個性和創造力。針對如何培養學生的個性和創造力，袁丁峰先生表示，在課程里以及課外活動上是會體現出來的。比如，籃球比賽當中，如何去組織學校聯賽，這些都需要學生自己去把時間規劃表做出來，而且有效地執行。在整個課外活動中，都需要自己去思考、去動手，學生的時間觀念，組織能力等等都能被培養出來。

02另外一方面就是深圳實驗承翰學校的PBL 教學。

PBL是 power best ?learning 的縮寫，是以項目制的方式去讓孩子去進行下一步的學習，在整體的課程上，孩子學會基礎知識之后，怎么去應用這些基礎知識呢？在 PBL 教學里面能夠展現出來了。袁丁峰先生提到，PBL教學課程能讓深圳實驗承翰學校個性化地培養學生。深圳實驗承翰學校畢業生在海外錄取上表現優異，100%升入美國名校，對于如此優異的成績，袁丁峰先生表示，每年承翰都會邀請海外招生官到學校來參觀或到訪，進行名校宣講。

而且承翰為學生提供一對一的升學規劃，比如，學生進入承翰后，升學老師會針對學生進行三年規劃。三年規劃包括性格培養、每月應該準備什么，通過學習托福要到達一個什么樣的目標，多少個月才能完成80分的最后沖刺等，都會詳細告知學生和家長。三年整體下來，通過完成一個個小目標，最終完成一個大目標，成功申請理想的學校。

03現在深圳國際學校加起來40多所，深圳實驗承翰學校與其他國際學校最大的區別在：

第一，校園環境。校園環境曾經拿過魯班獎，在整體風格以及給孩子的支持上，都可以滿足孩子最基本的生活要求與學習要求；

第二，學校的個性化教學。承翰的師生配比、課程學習、課外活動、義工協會等等都會以個性化的模式去幫助孩子、培養孩子。

對于培養孩子的視野，袁丁峰先生認為，要經常鼓勵孩子勇于嘗試，在嘗試的過程中懂得如何去做出正確的選擇。

袁丁峰先生還提到，在孩子培養過程要著重中國風，因為我們畢竟是中國人，我們不能只保持著中國人的傳統觀念，要思考如何把自己的基礎知識各方面學習好，取其精華，中西方合璧地把自己的特長給展現出來。

以上就是關于【深圳國際學校招生辦主任采訪】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。

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