美國大學里那些教育理念都是怎么來的

當代美國高等教育質量向來被學術界、眾多雇主和世界各國學生們所認可，但你知不知道美國大學都有哪些種類？具體學生在學校都需要做些什么？更重要的是你有沒有想過他們的教學宗旨和理念是來自哪里呢？

從資金來源上分，美國有公立大學和私立大學兩種。從學校大小來看，有社區大學、綜合型大學和文理學院幾種。簡單來說，社區大學相當于國內大專，完成要求的課程后可以靈活升入本科學習；綜合型大學是規模最大的人數最多的，能授予從本科到博士多種專業的學位；文理學院是小型私立大學(極少公立)，人數少專業少，基本只相當于綜合型大學里的一個學院的人數，只授予學士學位。

美國富人喜歡把孩子送到小私立就讀？

當今社會普遍把大視作一種好的品質，大就是好，我就是喜歡去大學校，住大房子，經營一個大項目... 大沒有錯，但在美國選擇一所小學校往往收獲更多。小學校里“小”就是大，“小”就是多！這就意味著每個個體可以獲得更多關心、更多幫助、更多資源和更多機會，美國文理學院和許多私立學校就是這種小而精的代表。很簡單的道理，蛋糕大不代表你能吃到的就多，主要得看多少人同時在分享這塊蛋糕。

文理學院是什么？

文理學院(Liberal Arts College)是一種典型的傳授西方文化的大學，是一個小而精的延續傳統學科的非常傳統的存在，學科設置以傳授七藝為主，側重于文科專業。七藝：由古希臘文化發展出來的具體學科，包括語法、修辭、邏輯學、數學、幾何、天文學和音樂。七藝不僅在古典時期學習，在歐洲中世紀的學校和修道院里也被廣泛傳授，直到今天美國的文理學院還在學... 要知道，美國一些文理學院比哈佛還難進呀！

文化鄙視鏈

政治、醫學、藝術、建筑、哲學和文學等這些智慧的濃縮究其根源也是源于古希臘。古希臘人很聰明，他們善于思考富有邏輯且具備非同一般的想象力(要不然也寫不出希臘神話)。美國大學的基本教育理念受到古希臘文化的影響，學生的想象力、好奇心、獨立思考能力和創造力都被公認是難得的優秀品質。

美國的大學是一個綜合性的場所，學生的任務不止是上課做作業，同時要注意鍛煉身體參加體育運動，積極參與學校公共事務，懂得奉獻，學習社交，做兼職工作等等。古希臘哲學家柏拉圖在其代表作《理想國》里就詳細描繪了一套自己所想的教育系統，書中表明了人們在不同階段應學習什么內容，什么樣的人適合做國家領導者，還特別強調了體育和體能訓練的重要性。柏拉圖流傳下來許多著作并曾經在雅典開辦過自己的學校。在美國學校里，一個只知道學習其他什么都不做的弱雞是不受歡迎的。

當人們談到西方藝術的時候，一條鄙視鏈就自然生成了：美國(英國不是特別重要，出過的著名畫家和雕塑家太少了)崇尚法國，法國崇尚意大利，意大利崇尚古希臘，即美國(英國)<法國<意大利<古希臘。

該如何獨立思考？

要能獨立思考不是隨口說說更不是與生俱來那么簡單，它有它的方法，是需要經過系統訓練而獲得的一種能力，讓一個不懂方法、腦子里一團糨糊的人去獨立思考是不現實的，這樣的人不但不能解決問題反而他們會把原有問題變得更糟。掌握批判性思維(Critical Thinking)是通往獨立思考的一個關鍵途徑，美國大學的教授們非常重視使用批判性思維來解決各類學術和生活問題，將批判性思維運用在生活中可以讓我們從容的理性的面對他人拋出的各種觀點、總結和評論，甚至能避免上當受騙。

使用批判性思維要善于質疑并敢于假設，但它絕對不是批評、批判別人的意思，更不是讓你去挑別人的錯(參見上圖)。批判性思維是富有邏輯的理性思維，是由問題、前提到結論的思考過程，具體來說就是通過不斷提問、收集信息、測評等方式找到問題的關鍵并根據相關證據最終得出屬于自己的結論。一旦自己完成了這樣的整體思考過程，當我們面對他人給的信息和評論的時候就能做出正確的判斷。舉個例子如美國簽證，美國簽證官面對簽證申請者的時候使用的就是這個方法。當簽證官面對申請人的時候他們會把所有申請人默認為不合格的想黑在美國的人，他們通過電腦里收集的信息如指紋、DS160信息和不斷發問來逐漸打消心中的懷疑，所以簽證官們都相信自己的判斷符合事實。為什么有些人的美國簽證老被拒呢？根本原因就是申請人沒能100%的打消簽證官對他們的疑慮。