學術活動成績無疑可以為簡歷或文書增色添彩,當翻開一排排漂亮的學術活動成績,你的印象分就已經蹭蹭的上漲啦。
學校的正常考試體系滿足不了學霸們的胃口,通過一級一級的學術活動不斷的打破界限,挑戰自己的極限,在一次一次的學術活動中成長進步。
然而,學術活動的種類非常多,如何選擇適合孩子的類型還需要提前甄選,做好準備。不同的學術活動形式差別較大,對于參賽者的要求也不同。即使都是學霸,也是各有所長,有的刷題猛、有的腦洞大、有的邏輯思維強、有的口若懸河。
為大家整理了一個“學術活動”系列,包含3類普遍常見的學術活動:學科類學術活動、科創類學術活動、英語類學術活動。
今天為大家介紹這三類學術活動中含金量較高的項目。包含了幾乎所有有名的世界頂級賽事:
奧賽、AMC、加拿大滑鐵盧系列數學比賽學科類學術活動的方式與學校的考試類似,包含了試卷,實驗和解題等題型。考核學生掌握的學科的深度。下面給大家盤點兩類世界頂尖學科學術活動類型:數學類,和各學科奧賽類。
數學有一個天然的優勢——學得早,大部分學霸的學術活動之路是從數學開始的。數學學術活動幾乎獨自撐起了整個學科學術活動的大旗。目前比較熱門的3個數學學術活動“入門套裝”:這三個標志分別代表了美國AMC體系、加拿大滑鐵盧體系、和澳大利亞體系。這三個體系夠你把數學學術活動從小玩到大。AMC:知名度高,階梯式的學術活動,年齡覆蓋廣,可不斷晉級,是一條非常完整的打怪升級之路。學習資源豐富,可針對性復習。加拿大滑鐵盧數學比賽:滑鐵盧大學官方學術活動,旗下數學學術活動很多,是北美地區乃至世界范圍內大學評判學生數學水平的權威學術活動。橫跨7-12年級,其中12年級的歐幾里得數學學術活動被譽為加拿大的“數學托福”,含金量最高。澳大利亞數學學術活動:至今已有41年的歷史,比美版AMC更久,特色是學生代表學校參加,澳版AMC已經被原版引進到了中國。這意味著不但有中文的試題,而且所有的備考資料都有中文。
在學術活動的道路上一路打怪升級,那么最終有哪些學術活動意味著你打到大BOSS,爬到了學術活動金字塔的塔頂呢?兩個字——奧賽。大部分人最熟悉的應該就是第一梯隊里的幾個帶字母“O”的學術活動了:IMO(國際數學奧林匹克學術活動)、IPHO(國際物理奧林匹克學術活動)、ICLO(國際化學奧林匹克學術活動)、IBO(國際生物奧林匹克學術活動)、IOI(國際信息奧林匹克學術活動)。這些參賽選手不計其數,為了爭奪國家隊的幾個名額,可以說是學霸里挑學霸,真正的萬里挑一,對普通學霸是遙不可及的。因此,一些新興的奧賽開始迅速走紅。這無疑給了更多學霸們一個另辟蹊徑的機會。
國際地理奧林匹克學術活動(IGO)
國際地理奧林匹克學術活動(International Geography Olympiad,簡稱IGEO)是一個為中學生舉辦的國際地理學學術活動活動。比賽一般分為三個部分:主觀筆試,現場問答和野外考察。學術活動在空間理解能力上對每一個參賽者進行全面的測試,其內容包括了地理前沿,旅游,難民,食品、服裝和藥品貿易,人口增長,厄爾尼諾現象,海嘯和地震等。學術活動由國際地理聯合會地理教育委員會(IGU-CGE)與國際地理聯合會國際地理教育奧林匹克委員會合作舉辦。
國際語言學奧林匹克學術活動(ILO)
ILO是國際語言學奧林匹克學術活動(International Linguistics Olympiad)的簡稱。一年一度的比賽是目前全球12類奧林匹克學科學術活動之一。它面向全世界的高中生,以鍛煉和培養年輕人的思維能力、團隊合作能力和問題解決能力而著稱。在這項為期5天的賽事中,來自世界各地,擁有不同膚色和文化背景的年輕人將面對面地進行緊張、有趣的學術活動和交流。國際語言學奧林匹克學術活動的前身是二十世紀60年代起由東歐的數學家和語言學家在前蘇聯、保加利亞等國倡導興起的高中生語言學大賽。經過幾十年的積累,這類賽事逐漸擴展到世界各國。比賽分為團體賽和個人賽。每年的比賽為團體和個人分別設置題目,最終會角逐出優秀個人、優秀參賽隊伍以及最佳解決方案獎。ILO比賽的每道題目都是以全世界范圍內業已經過調查的某語種的語言片段為材料,為參賽者展示不同語言編碼方式的差異性,并給出足量的已知信息,要求參賽者據此探求背后的規則。
國際哲學奧林匹克學術活動(IPO)
國際哲學奧林匹克(IPO)是一項面向全世界中學生的哲學學術活動,由聯合國教科文組織(UNESCO)支持管理,國際哲學團體聯合會(FISP)主辦,是國際科學奧林匹克的一項賽事。該賽事設立于1993年,已舉辦25屆,大多在歐洲國家舉辦,亞洲國家只有日本和韓國做過主辦國。參賽成績比較好的也多是歐洲國家,但近年來亞洲國家也開始取得好成績。賽事規定,參賽國家各派出兩名學生(高中學生)參賽,主辦國可以派出十名。學術活動時間一般為4至5天。比賽擬4個題目,參賽者從中選一,在4小時內以英文、法文、德文或西班牙文作論文一篇,但不能是其母語或其國家的官方語言。論文由隨隊導師和國際哲學團體聯合會的代表共同評核。比賽設有金獎、銀獎、銅獎、優異獎。
不同于學科類的考察中學生的比賽,科創類學術活動主要考察大學生,主要考核知識,思維,和探索研究的能力。
超過半數的獲獎中學生分別進入清華、北大、哈佛、MIT、耶魯和普林斯頓等中外知名大學就讀。丘成桐中學數學獎,由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立,也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。該獎項面向全球華人中學生,舍棄試卷和標準答案,學生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力,發現和培養有前途的年輕數學天才,增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。同時,丘成桐中學數學獎也為中學生打開了另一扇成才之門。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注,將為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。 2013年首次評選“丘成桐中學物理獎”,此后二者合并為“丘成桐中學科學獎”,其下設丘成桐中學數學獎和丘成桐中學物理獎,以此搭建起以丘科學獎為總體框架,以數學獎和物理獎為基礎的中學生科研創新能力培養模式。
ISEF素有全球青少年科學學術活動“世界杯”的美譽,每年全球約有300~500萬學生提交科研項目,但是只有1200名學生可以參加ISEF的比賽,足見該賽事的含金量有多高。“英特爾國際科學與工程大獎賽”(Intel ISEF),素有全球青少年科學學術活動的“世界杯”之美譽,是全球最大規模、最高等級、也是唯一面向9 ~ 12年級(即初三至高三)中學生的科學學術活動。其前名為科學服務社(Science Service)于1950年創辦的美國中學生科學博覽會。英特爾公司將贊助這一賽事至2019年。學術活動學科包括了所有自然科學和部分社會科學內容, 它為全球最優秀的小科學家和發明家們提供了互相交流, 展示最新科技成果的舞臺。
GSF可以說是一場青少年科技愛好者的“盛宴”。項目選擇范圍非常廣泛,可以分為兩類:實驗類和工程類。并在其中選擇一個主要主題和兩個副主題,自由度非常大。而且報名簡單,只需要通過官方網站注冊,并按要求提交論文材料就可以,沒有層層選拔、沒有中間商賺差價…如果能夠入圍決賽,就可以去谷歌總部游覽一番,并現場接受評委的評選。部分參賽者還有機會成為Google的實習生。可以說GSF的意義,遠遠超過了一張獲獎證書。當然,要想最終拿獎,難度還是不小的。
全美演講與辯論聯盟NSDA、世界學校辯論錦標賽WSDC、哈佛大學模擬聯合國大會中國會議(HMUN China)、世界學者杯WSC。?在這些學術活動中獲得名次,不僅對申請名校有用,更有機會接觸到非常厲害的老師和同齡人,開拓眼界、提升學術。
辯論界當之無愧的殿堂級賽事。擁有NSDA積分的學生,申請美國名校的成功概率普遍高于普通學生。美式辯論聯賽全稱是全美演講與辯論聯賽(National Speech and Debate Association,簡稱NSDA),是美國歷史最悠久、規模最大的中學演講與辯論榮譽組織,也是世界演講與辯論領域最大的專業教練會員組織。自1925年成立以來,NSDA累計擁有超過150萬學生會員,活動范圍遍及全美50個州。僅2016年,就有逾18萬中學生會員參加了NSDA舉辦的各類活動。
世界范圍內認知度最高的英語辯論賽事之一,每年都在不同國家舉行。World Schools Debating Championships,簡稱WSDC,即世界學校辯論錦標賽,是一場針對高中生辯手的全球辯論學術活動。過去的舉辦場所包括秘魯,卡塔爾,首爾,雅典,開普敦,曼谷,新加坡,斯圖加特以及2017年印度尼西亞登巴薩。每個國家自行組織一支由3-5名符合條件的學生組成的隊伍出賽,參賽選手會討論社會,道德和政治相關的問題。目前每年有50到60個國家參與比賽。
哈佛大學全美模擬聯合國會議(Harvard National Model United Nations),簡稱HNMUN,始于1955年(聯合國創立10年之后),是美國歷史最悠久、規模最大、影響最深遠的模擬聯合國大會。哈佛大學模擬聯合國會議給參會者提供了一個獨特的舞臺,讓他們有機會體驗充滿挑戰的外交事務處理和國際談判。經過幾天的會議,各國代表不僅能通過深入討論國際事務,對于聯合國的工作有更好的理解;更能利用每天晚上豐富的社交活動,結交來自全球的志同道合的模聯人。
前面幾項學術活動,最低年級都要5年級,如果孩子年齡更小,可以考慮World Scholar’s Cup, 簡稱WSC,即世界學者杯。特色就是,分為小學組,初中組,高中組。除了辯論,還有更豐富的比賽形式:知識學術活動、材料作文等。

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