上海國際學校家長最容易犯的“十宗罪”
“國際學校不是花錢就能上嘛!”、“國際學校老師據說都不怎么管學生的，天天放羊!”、“國際學校不看成績，隨便讀一讀，畢業就能出國讀名校了!”“反正都要出國讀書，我浪費時間送孩子讀國際學校干什么? 當然直接送出國啦!”每每聽到這些言論，小編都深深地替國際學校的寶寶們感到委屈。
長久以來，外界對國際班的誤解非但沒有解開，反而愈發根深蒂固，國際學校在很多人眼里就是 “紈绔子弟聚集地”、“高考避難所”的代名詞，國際學校也不免被人打上“貴族學校”的標簽。
然而，國際班的寶寶們出著高價的學費、比其他的學生更早地開始自己的學業規劃、課表里還躺著許多難啃的課程要應對、動不動就要挑燈夜戰，也是為著星辰大海的征途充實辛苦地過著每一天啊 ！所以，廣大人民群眾對國際學校錯誤認知的十宗罪真的好嗎 !
第一宗罪：
國際學校=有錢
在很多家長眼中，國際學校就是貴族聚集地，“考試失利沒關系，有錢就上國際學校!”拜托，這是哪個年代的陳舊觀念了，請與時俱進!
近幾年來，越來越多的學生和家長對于出國留學都有了較為明確的計劃和安排，相應地，國際課程班的發展也日趨全面和完善，家長把國際班當成考試失利的退路這一想法其實早就已經過時了。很多家長把孩子送進國際學校將來可都是為孩子出國做打算。
不可否認，國際學校的確會有收費貴的問題，國際學校除了學生吃住、校服，還要雙語教學費用、學費、一些國際學校還組織夏令營和出國游學費用。這些費用加起來一般來說也要二三十萬，但是隨著中產階級逐漸邁入這個圈子，在國際學校讀書不再成為有錢人子女讀書的專利。如果孩子學習成績不好，想要讀好的國際學校是不太可能的。由于辦學經驗比較好的國際學校名額又有限，已經不是有錢就能上的階段了，國際高中的錄取甚至比普通班更難。
第二宗罪：
國際學校=輕松
很多人覺得國際學校的課程很輕松，國際課程班管理松散、學習輕松。國際學校的學生們聽到這句話真的是要哭出聲啊，恨不能立刻上演《竇娥冤》!有專家表示，世界上沒有輕松的教育，如果想要輕松就注定學不到東西。不過國際學校的辛苦和應試教育的辛苦有略有不同。
相對而言，國際班的管理略為自由、比較偏西式教育，這種模式旨在培養學生的自我管理能力、提高綜合素質、以及給學生一定的發展個性的機會。國際班的學生，每天除了要完成類目繁多的課程學習以外，學校還會為學生安排課外活動和社會實踐，還有各種各樣的活動。
學生的學習生活一點也不輕松，有些時候還需要“夜戰”才能完成當日學習任務。應試教育是人憎鬼厭沒錯，也別把應試教育的反義詞等同于快樂教育好嗎?
第三宗罪：
國際學校=名校留學
很多人讀國際學校其實就是為了留學，甚至還有家長認為孩子隨便一讀，就能進入國際名校!天啊，你讓那些沒日沒夜用功讀書還申不上名校的學生情何以堪，據悉這樣的學生還有一大把。
其實，國際班的課程難度并不低，有些課程是從國外引進、使用原版教材甚至外籍師資來進行教授，對于學生的英語水平和學力都是一個較大的考驗，為了確保大部分學生能夠順利畢業并升入國際知名大學，不管是哪個類型的國際班，都會在學生報名前確定學生的學力足以完成國際班的課程，如果英語成績和入學總分不達標，學校是不予錄取的。
就算你有好成績你也不一定被名校錄取，國外老師除了看成績還看你參加的各種各樣的活動，你的領導能力，你的管理能力……你面試一個不小心就Game over了，學生必須克服自己的不足、努力熱情地投入到國際學校的學習中來，所謂國際化人才絕不能單單通過一紙成績來評斷。
第四宗罪：
國際學校=浪費時間
這個誤解比較常見，這是因為大部分家長和學生對于出國后即將面臨的問題缺乏認識。
留學生年紀小，家長如何確保學生在異國安全?突如其來的文化沖擊，小留學生如何順利渡過?直接把孩子投入到全英的教學環境中去，是否能夠順利適應?諸如此類的問題還有很多，縱使孩子天資聰穎，也無法保證他們能夠一下子完美應對這么多困擾。然而，國際班的其中一個作用就是幫助準備出國留學的學生完成從國內到國外的完美過渡，無論是教學方式、學術英語、又或者是異國風情，都列在國際班的課程體系里，力爭幫助孩子出國后最快地完成融入。
第五宗罪：
國際學校=全英文授課
很多家長認為國際課程就應該是全英文授課?！捌鋵崗奈夜ぷ鞫嗄甑慕涷瀬碚f，學生從入學起就接受全英文授課是很吃力的。比較合理的方式是在第一年強化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡。”有著多年國際教育教學經驗的王老師稱。
第六宗罪：
國際學校=只重視英文
多年的國際教育實踐證明，學生入學起就接受全英文授課是違背教育規律的。比較合理的方式是在第一年強化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個過程中，還將逐步滲透西方的教學模式和學習方法。因此國際高中的師資通常由外教、中教、海歸三部分組成，外教用于教授國際課程項目和提高學生口語，中教負責強化學生的中方課程，海歸能實現雙語教學，也了解國外高校錄取標準，有利于指導學生留學。
第七宗罪 :
國際學校=不要求成績
實際上，國際高中提供的教育是為更好地去適應西方的教育起到更好地過渡作用。因此多數國際高中都會對學生的學習成績進行考核，甚至比普高更為嚴格。
第八宗罪：
國際學校=班級平均人數越少越好
除了學生剛入學的那幾年以外，在以后的時間里，它并沒有大多數人想象中那般重要。事實上，教育質量最好的國家，其平均班級人數通常多于我們印象中所謂的“小班”。研究也表明，班級大小是其次，老師的教學質量和課堂掌控能力才是決定因素。
第九宗罪：
國際學校=學費越貴代表教育質量越有保障
超過一定的基準線之后，金錢在任何地方都不能轉化為教育質量。世界上培養最聰明孩子的國家(作者指的是芬蘭、波蘭、德國等)在每個學生身上投入的教育經費都不算多。
第十宗罪：
國際學校=了解一所學校，參加開放日最有用
如果不掌握一定的技巧和方法，開放日對真正了解一所學校的幫助是非常有限的。例如你在宣講會上了解到的信息在學校的官方宣傳頁面上都能找到，并且對實際的擇校報考幾乎沒有指導價值。而游園參觀的過程，頂多幫你對校園和硬件有一個大概的認知和感受。(注意，開放日和提前招生并沒有關系。)
國際課程班是學習的另外一個途徑，而不是考試失利的退路，更不是上了國際班就能升入國際名校，學生自己的努力也非常重要。國際課程班針對性很強，非常適合確定將來要出國留學的學生入讀，只不過在挑選國際課程班的同時，學生和家長一定要結合自身特性，挑選出最適合自己的國際課程班。
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