如何通過文書在申請季成功拿到夢校offer

還有半個月，Common App申請系統就全新上線了，再不開始做申請、寫文書就真來不及申請2020Fall啦！

今天小本給大家帶來一個成功申請生物專業的美本案例，希望通過這個案例，大家能更好地理解美國本科申請中的要素。

L同學基本信息

高中：人大附中

申請專業：Biology

GPA:?4.0/4.0

TOEFL:?114
SAT1:?1560

SAT2:?Math L2 800；Physics 800；Chemistry780

AP：Calculus BC：5；Physics C Electricity and Magnetism：5；Physics C Mechanics：5

申請時間：2019年秋季入學

錄取學校：Vanderbilt University范德堡大學；University of North Carolina at Chapel Hill北卡來羅那大學教堂山分校；University of California, Berkeley加州大學伯克利分校

學生標化分數高，但是缺乏高級別的活動，只有一個拿得出手的生物實驗，但是簽約時并沒有發表論文或獲得任何獎項。其他活動全部是校內的常規學生會，社團等低級別活動，且缺乏持續性和影響力。

因為學生要求高考和美國申請同時進行，所以不能安排更多的活動，只能在原有活動的基礎上進行內容和細節的挖掘，通過文書和簡歷的文字描述使之看起來更有競爭力一些。

同時我們強烈建議學生參加丘成桐學術活動。并將論文翻譯成英文做為額外材料發給大學。最終該學生的項目在12月份的決賽中獲得丘成桐生物學術活動銀獎，我們也把這個獎項更新給所有已經申請的學校。

主要活動經歷

中科院實驗室進行的生物實驗項目，酒精對后代的影響

班長，學生會干事

學校植物社社長---此處我們給學生策劃了一個具有公益性質的室內植物栽培贈送活動

聯合國教科文組織東亞青少年可持續發展論壇（日本），中方高中生代表

微電影拍攝-獲得校內獎

美國高中短期交換---夏令營性質，學校常規活動

清華大學暑校

獲獎：丘成桐銀獎

申請專業：Biology

申 請 學 校?：芝加哥大學?；密歇根安娜堡?；北卡教堂山；UCB UCLA UCSB；南加大，范德堡大學等

錄取學校: ?VANDERBILT U范德堡大學；U FO NORTH CAROLINA北卡教堂山；UCB加州伯克利等

入讀學校: ??VANDERBILT U范德堡大學

是否獎學金:?否

1請具體說明申請人申請該專業的優勢是什么？

GPA高，標化高，有一個長期的實驗活動

2請舉例說明申請人申請該專業的劣勢是什么？

缺乏高級別的活動，只有一個拿得出手的生物實驗，但是簽約時并沒有發表論文或獲得任何獎項。其他活動全部是校內的常規學生會，社團等低級別活動，且缺乏持續性和影響力。

3文書思路以及創作過程中最大的挑戰和收獲是什么？

學生和家長屬于細節導向型，貓頭鷹型性格。對于細節的過分較真導致對細節的過度挑刺反而影響了文書的整體感覺和氛圍。比如學生一直對主文書的結尾部分不滿意，但是又說出不來為什么不滿意，總是想改，但是又不知道如何改。于是反復糾結，浪費了時間和經歷，結果改來改去發現越改越損失了原有的韻味和鋒芒。最后時刻還是發現第一版的最好，還是用回了之前的版本。這個是很多學生的通病。可以說是人性的弱點吧。然后家長可能出于保護孩子的心理，會用一些比較犀利的言辭來挑戰文書老師的權威性。目的我們可以理解可能是希望我們能更盡心的為孩子服務，但是方式方法有待商榷，因為如果是內心不夠強大的文書老師，很有可能就屈服于家長的一些陷入誤區的要求，和學生找得各路學姐學長對文書得所謂“建議”和質疑，反而將文書修改得失去了個性，或者接受了家長中式思維不符合西方語言習慣得簡歷描述。

收獲是這個學生自己其實是比較nice而且行動力非常強，也非常聰明，一點就透，觸類旁通，如果你能給她解釋清楚你的理由，讓她看到你的建議的合理性的話她還是會接受的。而且學生自己也是比較有創新有想法的，很多文書的亮點都是順著學生的思路進行提升而得。所以這個學生是一個非常好的苗子，也有很大的潛力。在智力和情商方面確實是有競爭力的。

Essay 1（主文書）：The End that is not Ended----通過學生生命種很多已經結束的事情在生物實驗中的體現，討論結局并不是結束這樣一個哲思。用幽默詼諧的描繪體現學生樂觀，積極，堅持，和不斷自我挑戰的精神特點。這篇文書其實是比較risky的，因為其中蘊含的哲理和邏輯不是所有人都能欣賞得了的。但是這個孩子其實從簡歷上來看真的很難給人留下什么印象，所以文書只能劍走偏鋒才有一線希望能在眾多活動獎項非凡的申請人當中成為打動招生官的那一個。

Essay?2（活動文書）: The Linear Problem—把每個人的生命軌跡看作一條線，人與人之間的關系就形成了錯綜復雜的線性問題。用線性數學的reference討論teamwork和leadership，以自己當班長和去美國交換和日本參加活動的所見所感為例子挖掘和解讀人際關系中的線性問題。

Essay3（專業文書）：The Happiness in Grievances---以榴蓮做比喻，展現自己學生物的歷程，生物專業和榴蓮一樣“臭名昭著”，但是正式這些“臭名”之下的香甜成就了生物學人幸福，成為生物學人對學科熱愛和執著追求的動力。

Essay 4: The Unevenness of Time 時間非均衡性---通過微電影拍攝中遇到的時間不夠用的挑戰及自己的解決方法闡述如何通過提高單位時間效率來增加時間的容量。

好的錄取結果離不開學生的努力和配合，祝愿她以后的留學之路一切順利！