廈門升學的殘酷競爭

又到升學季

廈門的家長們又開始

忙著操心孩子上學的事情

有的砸鍋賣鐵買房入戶

有的無奈離開廈門

而有的

只能掏錢讓孩子上昂貴的國際學校

今天，@ 伍曉飛

講述了自己前段時間

忙前忙后女兒讀書的事情

沒房沒戶口只能選擇國際學校

沒有學區房，農村戶口，也不想遷來城市，只好送去國際學校，開始到處選學校，口碑，學費，環境.......好不容易挑選了心儀的學校，打電話去，人家說滿了，于是找第二家學校報名面試。第一輪面試實驗班招收180個學生，看到那么多人面試，心理真的好忐忑，如果沒過，那就慘了，又要去別的學校面試，還好女兒不負眾望，過五關斬六將，順利通過。現場還有好多面試被直接拒絕的，感覺好殘酷，國際學校感覺是不缺錢，不差學生，招收的學生要他們認為可教之才，而且周末兩個上午學生就招滿。女兒幼兒園同一個班的女生，也一起來面試，她媽媽一直說國際雙語班多么好，還斬釘截鐵說我們女兒肯定上不了，把我老婆給氣的。第二輪面試是在實驗班基礎上面試國際雙語班，校長親自面試，從180 位學生里面招收30個學生，雙語班就厲害了，學費貴了好幾萬，不蒸饅頭爭口氣，老婆說一定要讓女兒去試一試。連夜突擊教他說幾句英文自我介紹，真是趕鴨子上架。

一個班30個學生。6個老師外加2個外教，一年級男女學生還有各一位生活老師，英文課占比50%的，不過我看入學面試考試，完全是一年級的語文，數學都要掌握了，還好女兒發育比較早，中班開始我們就開始讓她學習數學，拼音。

但是面試時候英文口語比較牽強，寫作能力是0，不過校長說女兒反應能力，適應能力都比較強，她很喜歡，就留在國際班。然后介紹給我們說學校的各種優勢，國際雙語班的優勢，小學畢業就要達到初三的英語水平。

去年開始他們對國內高考也開始越來越重視，在省內開始招宏志班學生（國際學校慣用伎倆，花錢買，免學費），而對于小學部的學生，到了四年級，他們要求和家長簽合同，從30位再選20名學生出來成立小學宏志班，學費減半單獨培養，前提是必須簽訂合同在他們初中，高中的宏志班（尖子班）全部讀完。想想這些都是P話，后面的事情后面再說，因為他們家初中強，高中真的不咋地，但是又想說女兒能從小學就進宏志班。

去繳費的時候才知道，真是很強，因為要登記身份信息，前面好幾個都是美國籍的，英文6得很，差距好大。

孩子才6歲就要離開父母

高興之余又覺得自己高興不起來，學校寄宿制，周一早上8點之前必須送去，周五晚上才能接回，對于一個6歲的小女生，考驗真的很大，都是從未離開爸爸媽媽的小雛鷹。特別是昨天遇到一個生意上的朋友，他說他兒子（西班牙籍）今年考上了北大，小學就讀的就是女兒同一所國際學校，他說他兒子小時候不接回來還好，周五一接回來，周一就哭著不肯去上學了。瞬間心里感覺五味雜陳，很不是滋味。那么小就要獨立的去生活，學習，真的不容易。但是如果將來孩子有能力還好，自己獨立，如果自己又沒有能力，又獨立不了，幾十歲還要依靠父母，那就更慘了。因果矛盾，作為父母的真的很難去取舍。只能說現在暑假每天不停的跟孩子灌輸好的思想，希望她能自強自立。

或緣于工作的忙碌

或緣于培養孩子的獨立自理能力…

不少父母為孩子選擇了寄宿制學校

寄宿制對于孩子的發展意味著什么

孩子在寄宿生活中將獲得怎樣的成長

一直以來大家對于這個問題的討論從未間斷

反對者認為：

一、寄宿學校條件無法保證

二、老師照顧不周，學生來源混雜三、孩子自制力不強，學習無人監督四、父母的陪伴不可或缺五、總會在心理上感到自己是被拋棄，不被重視的

而支持者則覺得：

一、寄宿學校有利于形成良好的學習和生活習慣

二、增強孩子自理能力三、彌補獨生子女的缺陷

盡管不少教育專家、學者

強烈反對小學生寄宿

但寄宿制學校不斷擴張甚至爆滿

卻是不爭的事實

低齡寄宿，的確關涉到孩子個體

會有適合與不適合的情況

但是很多進入小學的孩子而言

可能最放不下的

反而是父母對孩子的“依戀”

這種依戀可能會干擾孩子融入集體

而對另一些家長而言

如果認為“送孩子寄宿父母就可以不管了”

其實也大錯特錯

孩子寄宿是要求父母

打造一種更高質量地與孩子的溝通模式

家長若能注意以下事項將會最大限度地發揮住宿的優勢降低負面影響：

父母應該怎么做？還是要根據實際情況而定

1、準確評估孩子的性格、能力，評估自己的生活狀態，慎重選擇住校。

2、周末多與孩子交流，避免過度補償。

3、與其他同學的家長和老師聯系，盡量多角度、及時了解孩子的表現。

4、盡量客觀地與孩子探討住宿的優缺點，避免一味地說寄宿好，壓制孩子的真實感受和想法，更要避免流露出該校多好、多貴，顯示自己的正確和對孩子的付出。

對于小小年紀獨立寄宿

你怎么看呢？