申請(qǐng)英國(guó)G5工程專業(yè)前先來了解這些事

很多人問過我們，申請(qǐng)英國(guó)需要準(zhǔn)備一些什么，是PS還是Alevel或是筆試面試？針對(duì)目前幾個(gè)熱門的大專業(yè)，翰林老師紛紛分享自己當(dāng)初的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，以及近幾年的申請(qǐng)數(shù)據(jù)，這對(duì)于今年和明年申請(qǐng)的同學(xué)非常有幫助。這次我們由劍橋大學(xué)B老師分享工程專業(yè)。

大家好！我是B老師，劍橋工程系本碩畢業(yè), 高中在北京人大附中學(xué)習(xí)alevel體系.

Part 1：工程是什么?

讀高中的同學(xué)們可能對(duì)這個(gè)學(xué)科相對(duì)陌生一點(diǎn)，我自己當(dāng)時(shí)對(duì)工程學(xué)科的理解就是偏應(yīng)用方向的物理吧。

畢業(yè)之后，我對(duì)工程有了更深入的理解：工程是把各個(gè)學(xué)科中學(xué)到的理論知識(shí)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)學(xué)科。工程用現(xiàn)有的理論基礎(chǔ)解決實(shí)際問題，或者轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。

相對(duì)于數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)這類抽象的學(xué)科，工程和我們身邊的生活更加貼切。

工程涉及的內(nèi)容極廣：如機(jī)械工程，土木工程，電子電氣工程，信息工程，材料工程，化學(xué)工程，航天工程，生物工程，制造工程，環(huán)境工程等等。

工程新生的課程,工程學(xué)涉及到的知識(shí)十分廣泛。不同于其他學(xué)校，牛津和劍橋在申請(qǐng)的時(shí)候并不會(huì)細(xì)分工程的分支，學(xué)生們?cè)诖笠淮蠖W(xué)完general engineering之后，在大三才有自由選課的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)我們?cè)谥髸?huì)再講。

Part 2： 學(xué)工程未來可以做哪些行業(yè)？

工程未來就業(yè)

工程師幾乎可以做所有的產(chǎn)業(yè)，就業(yè)范圍相當(dāng)廣泛，從大方面講分為學(xué)術(shù)類，咨詢類，技術(shù)類，和其他類。

學(xué)術(shù)類主要指繼續(xù)讀博深造，畢業(yè)后讀博后在實(shí)驗(yàn)室研究學(xué)術(shù)，在大學(xué)發(fā)展。咨詢類指去咨詢公司，通過自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)幫別人提供建議或解決問題的方法。技術(shù)類指去公司開發(fā)產(chǎn)品等等。最后其他類指金融教育這類不太拘泥于本科專業(yè)的工作。

就拿我周圍的中國(guó)同學(xué)來說，我們這一屆工程系大概有30個(gè)中國(guó)人，有5-6位選擇繼續(xù)讀博，15位左右選擇去做技術(shù)咨詢類工作，剩下的選擇做其他類工作，Gap, ?或者讀第二個(gè)碩士。

要是按照工程的不同分支來講就更多了，就拿我自己學(xué)的信息工程舉例吧，周圍的同學(xué)有去Google， facebook 這種大公司做信息工程師, ?有去軟件公司做軟件開發(fā)，有的去研究自動(dòng)駕駛汽車的公司工作，有的去做語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)法檢測(cè)，有的去華為做終端，有的去游戲公司給角色動(dòng)作設(shè)計(jì)寫代碼，我自己則是想去做醫(yī)學(xué)圖像處理相關(guān)的工作。

Part 3：如何判斷自己是否適合學(xué)工程?

1從工程的定義來判斷，更喜歡理論還是實(shí)踐。是探索未知的知識(shí)，還是把已知的知識(shí)轉(zhuǎn)化成提高人們生活質(zhì)量的產(chǎn)品。

我認(rèn)為在高中階段同學(xué)們可能不太好區(qū)分這兩類，一是很少實(shí)踐過，二是課本學(xué)的內(nèi)容過淺。

我自己本來申報(bào)的專業(yè)是物理，我的高中校長(zhǎng)在指導(dǎo)我申請(qǐng)的時(shí)候，看到我PS的內(nèi)容是機(jī)器人比賽和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為我的經(jīng)歷和PS更適合去申請(qǐng)工程專業(yè)。而我現(xiàn)在也是認(rèn)為自己確實(shí)選對(duì)了專業(yè)。

通俗來講，理論的例子是用假設(shè)和實(shí)驗(yàn)來證明一個(gè)公式，而實(shí)踐是探索這個(gè)公式在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

2從自身的實(shí)力基礎(chǔ)來判斷。要說明一些大學(xué)的化學(xué)工程和生物工程是與工程這個(gè)大類分開的，因此對(duì)于像物理這個(gè)學(xué)科的成績(jī)要求會(huì)相對(duì)減輕。

數(shù)學(xué)可以說是是工程學(xué)的基礎(chǔ)，也基本是工程系的必修課。而工程的不同分支對(duì)于數(shù)學(xué)的要求也不太相同，如流體學(xué)需要向量微積分的知識(shí)，信息工程需要很多概率學(xué)的知識(shí)等等。

高中數(shù)理化的部分內(nèi)容和工程學(xué)也有重復(fù)之處，機(jī)械工程中運(yùn)動(dòng)物體的受力分析和建筑工程中的靜止物體的受力分析在物理課上學(xué)過，而熱力學(xué)的相關(guān)知識(shí)在化學(xué)課堂中也涉及到過。

工程系的大部分學(xué)科都在做project的時(shí)候用到編程知識(shí)，在信息工程中尤為重要。而工程系對(duì)于編程的教學(xué)又少之又少。因此提前學(xué)會(huì)編程也會(huì)減輕不少的學(xué)業(yè)壓力。

3從學(xué)科的畢業(yè)難度來判斷。之前說過工程是較為容易畢業(yè)的學(xué)科之一。首先很多英國(guó)學(xué)校的工程課程都是4年本碩連讀，而本升碩的要求也相對(duì)較低，如劍橋僅為2.2 (前80%的學(xué)生)，而數(shù)學(xué)讀碩需要一等（前30%）。

對(duì)于考試的題目難度，工程學(xué)的考試重復(fù)率相對(duì)高一些，提供了刷題提分的可能，對(duì)天賦和起跑線（如有的學(xué)生提前學(xué)過大學(xué)課程）的要求會(huì)有所降低。

4部分學(xué)校，如劍橋牛津的工程課程在申請(qǐng)時(shí)是不細(xì)分的，所有的學(xué)生要先學(xué)兩年general engineering 了解工程學(xué)的各個(gè)分支這對(duì)于不清楚自己發(fā)展方向，想先嘗試的同學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

然而這樣的課程設(shè)計(jì)也有明顯的弊端，對(duì)自己最后選擇的分支學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間變少了，專業(yè)性會(huì)有所差距。

以上便是選擇工程學(xué)科需要注意的問題

Part 4：我如何敲開工程名校的大門?

劍橋牛津的工程課程在申請(qǐng)時(shí)是不細(xì)分的，是一個(gè)需要考慮的點(diǎn)。在申請(qǐng)時(shí)，了解大學(xué)的課程設(shè)置十分重要。

PPT (UCAS)

下面是眾所周知的UCAS申請(qǐng)系統(tǒng)，一共可以申請(qǐng)5所大學(xué)，根據(jù)自身實(shí)力分配dream school 和保底。申請(qǐng)能否成功要看學(xué)術(shù)成績(jī)，雅思成績(jī)，個(gè)人簡(jiǎn)歷，老師推薦信和筆試面試的綜合表現(xiàn)。

對(duì)于牛劍來說學(xué)術(shù)成績(jī)尤為重要，成績(jī)范圍在A*AA~ A* A* A* A*都有可能被錄取。對(duì)于工程系最好有進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理的A*。離dream school 的成績(jī)要求有差距的同學(xué)可以考慮翰林的課程。

通常在成績(jī)達(dá)標(biāo)的情況下，80%的申請(qǐng)學(xué)生都可以拿到筆試面試的資格。筆試面試也是需要專門練習(xí)的，適當(dāng)?shù)哪M面試必不可少。

主要是為了鍛煉學(xué)生的抗壓能力，緊張時(shí)的表達(dá)能力，和隨機(jī)應(yīng)變的能力。翰林的模擬面試也是盡可能地還原面試場(chǎng)景，申請(qǐng)牛劍的同學(xué)可以聯(lián)系我們。

針對(duì)今年開學(xué)G1的同學(xué)，建議把英語(yǔ)學(xué)好，雅思目標(biāo)：6.5+/托福80+

針對(duì)今年開學(xué)G2/AS的同學(xué)，建議暑假預(yù)學(xué)AS/A2內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備同年BPhO，還要有科目相關(guān)閱讀（非常重要）針對(duì)A2的同學(xué)，下半年就要申請(qǐng)了。準(zhǔn)備好劍橋ENGAA,牛津/帝國(guó)PAT，年底面試。

以上就是關(guān)于【申請(qǐng)英國(guó)G5工程專業(yè)前先來了解這些事】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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