規劃孩子未來編程學習與競賽的方向和路徑，助力升學

1為什么會選擇走上青少年科技學術活動和編程這條路

朋友和鄰居都會叫我S爸爸，我覺得自己最大的身份是一個男孩子的爸爸。我曾經也是一個非常焦慮的爸爸，但目前平靜了很多。因為我兒子今年已經12年級了，已經申請完大學，隨著他被心儀的大學錄取，學校各種事情的搞定，我的心情已經慢慢平靜下來。機緣巧合，我走到了孩子的科技教育、編程教育、STEM教育這個行業里。我的孩子是在2007年上的小學，孩子因為天氣和環境的原因經常咳嗽，他又比較調皮，我們想給他找個環境好些、可以輕松點的地方，所以全家搬到了加拿大。到了加拿大后，孩子的學業輕松，隨著慢慢到了青春期，有更自由的空間和更多的時間可以玩自己喜歡的東西，例如玩游戲。當時他玩游戲也是玩到昏天黑地，我們作為家長很焦慮，家里出現了很多的紛爭，估計很多家長都是感同身受。孩子在游戲上花了大量的時間，引起家里很多焦慮、困惑和沖突。我就在思考，能否帶孩子引導他的出路，分散他的注意力。

我一直是科技背景出身，我就帶著孩子一起編編小程序和小游戲，孩子學了后也很開心。很多家長也和我們有相同的情況，不少家長就找到我們說一起學習吧，所以我就無意中走到了這一步，組織孩子去學習編程。學了一段時間家長有很多困惑，例如學了后我能得到什么、給未來的職業有什么幫助。因此我們就帶著孩子參加國際學術活動，為他們申請大學創造一些條件。慢慢我們就越來越聚焦，現在聚焦在學術活動、STEM教育領域，主要的精力放在了推動青少年科技學術活動和編程方面。

2中國和北美陪伴孩子成長過程的感受

2012年到現在，陪孩子從中國到北美經歷了7年的歷程，從中發現中國的孩子還是有很多的優勢，他們的基礎教育底子非常扎實，我的孩子在學校里的數學就一直名列前茅。劣勢，就是在于學校和家長更多關注學業上的東西，在自我管理能力和動手能力方面有所忽視。第一次在加拿大開家長會的時候，班主任讓我猜哪張課桌是孩子的，我一看，肯定是最臟最亂的那張就是他的。我們在家對他的自我管理能力要求不多，只要把學習學了、作業做了，其他的事情大人都會幫他做，這樣就讓孩子不知道怎樣把時間和事物管理好。而加拿大的孩子從K1開始，就會受到時間管理的培訓、事物的擺放、甚至每天的計劃，很注重學習和生活習慣的培養。他們的動手能力和創新能力很強。這點我非常有感觸。

放養還是嚴格管教 ---KEEP BUSY

我朋友家的孩子10年級，就組織一個小團隊，把1973的舊甲殼蟲拆了變成電動車。孩子們有自己創新的意識和動手能力的展現。可以發揮自己的想象空間。另外一點，中國的家長給孩子報了很多課外班，國外的家長是放養，其實不是這樣的。國外一些條件比較好、知識程度比較高的家庭，對孩子的管教和補習是非常注重的，他們更重視藝術和體育。當地有句話叫 keep Busy，就是不能讓孩子閑下來。

青春期的孩子---家長要管住自己的嘴

在電子產品和游戲的管控方面，每個家庭和每個孩子都是不一樣的。在這方面要根據自己家庭的情況和孩子的特點，做些不同嘗試，當然最好要注意減少沖突，寬嚴結合。

有個孩子很優秀，但也有各種各樣的情緒。他媽媽經常要示弱一些，媽媽說：“有沖突的時候我就哭，這樣可以轉移矛盾。”看來這也是挺好的一個策略。不同的家庭、不同的孩子，我們要想不同的手段，找到孩子的目標再推進。

孩子承受的壓力超出我們想象

我們剛去加拿大的時候，總是想讓孩子盡快和當地融合，覺得通過體育運動可以和社區融合。孩子第一任冰球教練隔了兩三年和我們重逢時說，S剛來加拿大的時候什么都聽不懂，我問他第一次是YES，再問一次是NO。當時他在更衣室里什么都聽不懂。我當時心里震顫了一下，當時我們想象不到他承受了多大壓力，可是我們一直在推他，孩子的壓力是蠻大的。

3中國和北美陪伴孩子成長過程的感受

我在2015年涉及到編程，當時在加拿大和美國編程教育風起云涌。總統奧巴馬和facebook的扎克伯格也一直在宣傳。另外從國家的層面戰略的推動，這引起我很大的注意。我在想成人在學編程小朋友也可以學，這樣可以擴展他們思路，從電子產品和游戲中引導出來。

通過幾年對孩子的培訓，我慢慢摸索出編程可以提高他們的邏輯思維和理性思維的能力，也包括專注力和創造力。編程在編的時候也可能會出現一些BUG，這時候時候鍛煉孩子的細心、耐心和專注力。

例如我們今年有個山東的孩子，前幾年一直在專注打國家信息學奧賽，拿了很好的名次，但是專業課語文數學等稍微放了放。今年高考的時候，他要加強文化課的學習，就發現他在學校這些課的時候，突飛猛進。學習的過程要比沒學編程的孩子快很多。現在在等高考成績，他之前也已經被加拿大的UBC和昆山、杜克這樣的大學的OFFER已經下來了。

編程對孩子數理化的學習和語言的學習也有很大的幫助，大部分編程語言都是英文，不會就自己查字典，慢慢地英文也在提升。

4編程學習的啟蒙

2016年開始無論是從國際到中國還是從國家戰略層面，都提出了對編程教育的高度重視。在自主招生方面五大奧賽的成績會對孩子進入理想的大學很有幫助。

另一個角度看，現在出國的孩子越來越多，科技方面的學術活動術語叫科技背景提升，也可以讓孩子展現能力，讓他顯得很有特點，這樣有助于孩子申請學校。

小學甚至更低齡孩子的家長，對于到底什么是編程、怎樣去學編程，根本就沒有概念。家長要想清楚，學習編程的目的是什么，最后它要體現在考試或者學術活動上，或者是為升學做準備。

1. 編程的啟蒙---要以興趣為基礎

家長在這里要注意，不是每個孩子都適合學習編程，孩子小的時候比如8、9歲就不要學習C++，孩子會感到枯燥。學習編程也要符合孩子的成長規律，對于小學階段的孩子來說先要培養他的興趣，帶他們先做一些很簡單編程游戲，通過興趣引導他往前走，堅持堅持再加上家長的有效引導，孩子就會愛上編程。

2. 要做有目標的學習，有方向的學習。

現在孩子的時間都非常寶貴，與其在他不感興趣、沒有方向性的東西上浪費時間，還不如讓孩子多出去玩會兒。

3. 學習編程要有家長的推動

我也是個家長，每次讓孩子學東西的時候也有功利性，怎樣為孩子未來升學、未來的職業指引，這都是我們家長要考慮的。變成在開始的時候，都是簡單的、好玩的、拖拽式的。到了后面就該寫代碼、學算法非常枯燥，這時孩子能不能堅持下去，能不能去取得一個學術活動的好成績，家長的支持和推動是少不了的。

上面這三點請各位家長仔細想一想，也跟孩子一起討論討論。

5編程學習的入門

1. 不是每個孩子都適合學編程

現在媒體有很多宣傳要學編程，甚至也進入了新課標，我們會支持孩子在學校上好課，但我也想說：“并不是每個孩子都適合學編程”。我還是要說這句降溫的話，并不是要讓孩子跟風一定要學編程，特別是低齡的孩子。你不知道他的興趣是什么，你也不知道他能不能堅持的下去，這是非常關鍵的。

2. 要符合孩子的成長規律

前面我們說學習要有目的性，但我們也不能太功利。有的家長3、4年級就找我：“張老師我們要學C++”,為什么呀？因為信息奧賽就考C++。遇到這種情況我就拒絕了，因為孩子太小了，學這個語言會很枯燥，他可能很快就失去了興趣。一個事兒如果讓孩子失去了興趣，他可能一輩子都不會去做，我們不能這么扼殺他的興趣。從這一點來說，我們要堅持住學習編程要符合孩子的成長規律。到一定的時候，他能理解了，有一定的數學基礎，在學編程才能學的更好。

3. 低齡學生從具象化圖形開始

對于低齡孩子的啟蒙，我建議從具象化的、拖拽式的開始。上完這一段家長看看孩子是否愿意學，愿意就再繼續學習。不愿意就再去尋找其他，家長一定要看孩子的興趣。

4. 高小、初中可以從Python入手

Python語言因為他的封裝性比較好，孩子容易上手，可以去嘗試。為什么是嘗試？孩子能不能往下走，走過一段時間后他就會清晰的告訴你。真正的編程、未來的學術活動、工作跟游戲化的編程完全不一樣。孩子能不能坐得住，能不能有耐心跟得上老師，自己能否有耐心做這件事，都是不一樣的。

6編程學習的未來

學習編程未來的方向到底是什么？有的家長說，以后不一定去做程序員。所有有深度的計算機學術活動都是基于算法，算法是一些在編程里面最最頂端的技能、概念。在職業發展上，現在有個職也叫算法工程師，很熱門、薪水高，就業前景非常好。但是學起來也很艱苦、枯燥，它和數學也結合得很緊密。在設計應用領域，電子工程師、通信工程師等。在加拿大有些女孩子也來學編程，她未來要在她的工作中應用。還有職業也很受孩子們的喜愛，就是游戲設計、電競，影視的后期制作。

7 機器人和編程的關系

機器人和編程是兩條路，當中有一些小的結合。我們從最左邊“搭建”來看，樂高就是有不同的顆粒搭建起來的，再到搭建樂高機器人。那機器人是怎樣動起來的、怎樣完成一些任務，這里面就需要編程了。編程是驅動機器人在動的一種工具或者一種手段。

8 機器人比賽

機器人比賽是哪個體系？在國際上兩個比較重要的比賽一個叫FLL（樂高）協會，他的學術活動未來國際上都很受大學的認可。在美國RECF是VEX背后的基金會，國際上主流的是這兩套機器人比賽體系。

9學術活動

做好規劃，讓學習的目標更精準，為國內外的比賽做準備，為升學做準備，讓自己的能力、特色得到很好地展示。

給家長的小貼士：

1. 編程越往上學越是算法的較量，要求孩子的數學也要很好，所以趁孩子低齡時幫助孩子把數學基礎打好，不要跟風，要沉得住氣，把孩子的路徑規劃好。2. 孩子小盡量是興趣的培養，有興趣就有內驅力；孩子大了初三或高中以上，就一定要提前規劃學習。信息學奧賽初高中組的難度完全不一樣，國際比賽的規則也需要提前了解以備賽。3. 還是那句話，學習要有目標，方向定好了就要提前規劃，高效的學習。

10 青少年科技、編程、工程學習的規劃

1-3年級：嘗試，摸索，找興趣

4-6年級：過度（ 拖拽編程過度代碼編程 ）

初中：要從代碼編程開始，要看未來發展方向，如果要打信息學奧賽，這個時候必須要做了，學習C++，算法的學習開始了。

高中：初三、高一、高二，此時孩子的目標要非常明確，這時也要關心孩子其他科目的學習，這個階段目的性一定要強。

國際學術活動適用于不同階段的目標

 

11NOIP：信息學奧賽

全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NationalOlympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP）

比賽流程?能力要求

信息學的學習須具備的五大能力：觀察、分析問題的能力；數學建模的能力；靈活運用算法的能力；編寫代碼并且調試的能力；檢測程序是否正確的能力。

調試能力比編程能力更重要。很多學生之所以參加信息學學術活動但拿不了獎，很大部分原因就在于調試環節出了差錯。具備算法功底、編程能力之外，還需要具備創造性思維以及團隊合作的能力。信息學與各個學科都密切相關，尤其是數學學科，信息學的本質就是利用計算機來解決數學問題。

 

比賽時間