國際學校校長談教育孩子需要家長與學校共同努力

近日，記者對北京市中山實驗國際小學校長Jakub(高柏)進行專訪，聽聽他對教育理念有哪些觀點與看法。

Jakub(高柏)：牛津大學教師教育碩士(在讀)、香港教育大學“國際教育管理與改革”碩士、Wroclaw University經濟學碩士、哈佛大學“高級教育領導證書。曾任雙語學校國際項目主任、國際部副校長，PYP協調員，擁有多個組織和其他知名大學頒發的專業學術證書。 Jakub校長擁有豐富的教學管理經驗，勇于創新、熱愛中國文化，所設計的雙語課程體系獲得廣泛認可，推動了國際教育理念在中國雙語學校的實施與落實。

Jakub(高柏)校長表達了他對培養孩子的一些看法： ??

培養孩子需要家長與學校共同來完成 ??

對于孩子的教育，不僅是學校教育的責任，也是家庭教育的責任。有時家長在教育孩子的過程中遇到不少困惑，因此學校會定期舉行一些家庭教育方面的心理輔導工作坊，為家長提供培養和教育孩子方面的建議，比如如何與孩子溝通，如何有效的幫助孩子完成學習等。

把握孩子的關鍵成長階段 陪伴孩子成長 ?

3—12歲是孩子成長非常重要的時段，孩子接受的教育和思想，將會影響孩子的未來，這可能與中國的“三歲看大七歲看老”的諺語不謀而合。在這個時間段家長多花一些時間與精力來陪伴孩子的成長，能夠有效幫助孩子健康地成長，應對未來的挑戰。

每個孩子都有接受良好教育的權利 ??

只要家長對孩子的教育理念與學校的教學理念匹配，孩子都可以就讀中山實驗國際課程班。不能因為孩子的英語差點，就剝奪孩子的學習權利。我們注重個性化培養，讓每個孩子的閃光點都能被看見。

不學習的老師，無法教育好學生 ?

老師需要不斷的去學習，才能更好的為學生和家長傳授知識，不管老師有多少年教學經驗，不學習、不思考，就跟不上時代的發展。

中國的數學教學是世界上最先進的 ??

什么是國際化？中國的數學就是世界上最先進的，英國、芬蘭等歐洲國家已經開始嘗試中國的數學教學模式，所以真正的國際化，是融合不同地方的課程實踐，同時挖掘本土文化里的優秀課程，不斷地創新和研究，最終才能形成真正的國際化課程。

據悉，目前學校處于成長期，學校有完善的硬件設施和優秀的教師團隊。Jakub校長帶領著他們的教師團隊，將會為更多的家長和孩子提供更加優質的教育。

中山實驗學校國際部： 一所含雙語幼兒園和小學的學校，提供基于 PYP框架的創新課程。ZSA的核心目標是培養卓越的年輕人。學校的使命是激勵學校學習者社區的成員，通過堅韌和自信的方式來迎接未來的挑戰，成為終身學習者。學校堅信，每個孩子，如果得到適當的支持和引導，都有能力取得卓越的學術和個人成果。無論是計算機編程、創造性設計、創新還是領導力方面。