了解一個(gè)國(guó)際學(xué)校的真實(shí)情況的建議

作者 | 泰國(guó)留學(xué)顧問徐公子來(lái)源 | 徐公子私人訂閱號(hào)? ?

我們都知道出來(lái)留學(xué)選擇學(xué)校之前需要先了解學(xué)校，因此大部分家長(zhǎng)都會(huì)先安排實(shí)地考察來(lái)看看學(xué)校究竟怎樣。當(dāng)然，這個(gè)是必須的。但是如果您覺得僅僅通過一次實(shí)地考察就能了解學(xué)校的話，那就有點(diǎn)天真了。我們很容易理解，任何事物如果只從一方面去了解，那絕對(duì)是片面的，學(xué)校也一樣。實(shí)地考察中學(xué)校老師給你介紹的，讓你看到的都是學(xué)校所希望你看到的，而且基本上都是走馬觀花。能夠從中獲取到的真實(shí)信息其實(shí)非常有限。那么，如何才算真正了解一個(gè)學(xué)校的真實(shí)情況呢？我們可以從以下幾方面去了解。?

通過學(xué)校老師的情況了解學(xué)校

這個(gè)包括幾個(gè)方面的情況：第一，通過了解學(xué)校老師的日常工作以及課后情況來(lái)判斷老師的專業(yè)度和責(zé)任心。第二，通過老師的言談，來(lái)了解老師以及學(xué)校的理念和教學(xué)方式。第三，通過老師的背景，流動(dòng)率來(lái)了解學(xué)校師資水平和穩(wěn)定性。比如有一次，我去某學(xué)校，接待老師上來(lái)就說(shuō)，我們學(xué)校是xx市排名第三的學(xué)校（其實(shí)30還差不多）。這種老師簡(jiǎn)直就是忽悠人的，這種學(xué)校也不可能好，于是立馬拉黑。

通過學(xué)校的孩子了解學(xué)校

我們可以根據(jù)在讀學(xué)生的反饋，學(xué)生的精神面貌，行為舉止，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及來(lái)泰國(guó)以后的改變等各方面去評(píng)估一個(gè)學(xué)校的情況。因?yàn)檫@些孩子的現(xiàn)在的狀態(tài)可能就是您孩子的將來(lái)的樣子。孩子對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)雖然未必客觀全面，但是至少也能體現(xiàn)出孩子對(duì)學(xué)校的感受。一個(gè)好的學(xué)校是可以激發(fā)出孩子內(nèi)心最深處的東西的。

通過學(xué)生家長(zhǎng)的反饋了解學(xué)校

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的。學(xué)校的教學(xué)，管理，師資各種情況家長(zhǎng)基本上都能接觸到。尤其是那在學(xué)校已經(jīng)N年的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校了評(píng)價(jià)往往會(huì)更全面。所以跟家長(zhǎng)聊聊，往往會(huì)有更多收獲。但是凡事不能只聽一面之詞，要真正客觀了解，還得多聽一些才行。而且每個(gè)家長(zhǎng)的想法各不相同，有時(shí)候還得根據(jù)家長(zhǎng)的想法的差異來(lái)判斷學(xué)校的情況。有些問題可能并不是學(xué)校的問題，而是家長(zhǎng)的問題。

通過學(xué)校的各種活動(dòng)來(lái)了解學(xué)校

大部分的國(guó)際學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織各種活動(dòng)，從活動(dòng)中其實(shí)也能看出一個(gè)學(xué)校的情況。比如活動(dòng)的組織性，學(xué)生的參與度。比如活動(dòng)的費(fèi)用問題，是學(xué)校承擔(dān)，還是問家長(zhǎng)收取等等細(xì)節(jié)方面都能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的情況。

通過學(xué)校間的相互評(píng)價(jià)來(lái)了解

自己評(píng)價(jià)自己往往很難有說(shuō)服力，但是如果是通過其他學(xué)校來(lái)評(píng)價(jià)的話，可能更真實(shí)一些。尤其是好的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，很多學(xué)校也會(huì)相互詆毀其他學(xué)校。但是也ok，我們可以根據(jù)自己對(duì)學(xué)校的了解去判斷這些詆毀是否真實(shí)，從而判斷學(xué)校本身的情況。? ??這些都是了解一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)途徑，當(dāng)然對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能會(huì)非常難。只是要清醒地知道，僅僅通過一次實(shí)地考察說(shuō)了解到的情況根本不夠。另外，了解學(xué)校除了軟硬件以外，也有很多考察中可能完全看不到的問題需要了解。

了解學(xué)校的課程設(shè)置

這個(gè)不僅僅是有沒有中文課，幾年級(jí)可以學(xué)法語(yǔ)這么簡(jiǎn)單。更需要了解的是學(xué)校所能提供的課程情況。比如IB的具體科目，IG和Alevel的科目等等，這個(gè)對(duì)大孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校的師資力量。另外，從學(xué)校的課程表中其實(shí)也能看出一些差異。有些學(xué)校的課程表非常復(fù)雜，完全是從孩子的角度考慮，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有利。但是，對(duì)學(xué)校的組織和管理卻是要求極高。因此從中也能看出這些學(xué)校的情況。

了解學(xué)校的教學(xué)方式

雖然很多學(xué)校的教學(xué)方式大同小異，但是也是會(huì)有一些不同。比如幾年級(jí)開始分科教學(xué)，課程的時(shí)間安排，上課的方式，學(xué)校的規(guī)則（比如IG和Alevel選擇科目的規(guī)定）等等。這些也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)方面的可能的表現(xiàn)。

了解體育，音樂以及藝術(shù)方面的情況

大部分國(guó)際學(xué)校都非常注重體育、音樂和藝術(shù)方面的培養(yǎng)。但是具體的表現(xiàn)卻有天壤之別。因此看一個(gè)學(xué)校在這些方面的投入、課程重視程度，課程設(shè)置情況以及平時(shí)的各種比賽，演出等等情況可以了解到學(xué)校在這些方面的差異。

了解學(xué)校升學(xué)情況

其實(shí)了解學(xué)校升學(xué)情況并不是為了知道學(xué)校每年有多少人考進(jìn)名校。而是可以看出學(xué)校在在升學(xué)指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。除了教學(xué)質(zhì)量以外，孩子申請(qǐng)大學(xué)中學(xué)校的指導(dǎo)和幫助也是非常重要的。而學(xué)校在這方面的差異是巨大的。因此仔細(xì)了解學(xué)校每年的大學(xué)錄取情況，你可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校在這些方面的經(jīng)驗(yàn)和資源。?? ??其實(shí)，除了以上這些，還有很多需要了解和注意的細(xì)節(jié)。所謂知道的越多，發(fā)現(xiàn)自己了解地越少，了解學(xué)校也是一樣。盡管很多學(xué)校我已經(jīng)非常了解，但是依然不敢說(shuō)自己完全了解，每次去學(xué)校總能有一些新的了解和收獲。今年以來(lái)，打算出國(guó)留學(xué)的家庭呈現(xiàn)出井噴的狀態(tài)。網(wǎng)上各種信息也漸漸多了起來(lái)，同時(shí)各種無(wú)良中介，尤其是房產(chǎn)中介開始把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了教育這塊。各種文章，各種忽悠。國(guó)際學(xué)校數(shù)量多，家長(zhǎng)們難免會(huì)看花了眼。其實(shí)作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要做到2點(diǎn)，基本上就不會(huì)有太多問題。第一，明確自己的需求，越詳細(xì)越好。把自己的需求按照優(yōu)先級(jí)排列一下。第二，該做的功課不能偷懶。當(dāng)你對(duì)學(xué)校有了一定的了解以后，就很容易看出來(lái)是否有人忽悠你了。最后說(shuō)一句，出國(guó)留學(xué)無(wú)論對(duì)孩子還是家庭都是一件大事。自己不上心，想法不成熟最終痛苦的是孩子和整個(gè)家庭。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能真正去了解并選擇適合自己的學(xué)校。來(lái)自「高禾不動(dòng)產(chǎn)」

以上就是關(guān)于【了解一個(gè)國(guó)際學(xué)校的真實(shí)情況的建議】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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